2019-2020年高中數(shù)學(xué) 等比數(shù)列(4)教案 蘇教版必修5.doc
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2019-2020年高中數(shù)學(xué) 等比數(shù)列(4)教案 蘇教版必修5 【三維目標(biāo)】: 一、知識(shí)與技能 1. 綜合運(yùn)用等比數(shù)列的定義式、通項(xiàng)公式、性質(zhì)及前項(xiàng)求和公式解決相關(guān)問(wèn)題, 2.提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題能能力。理解這種數(shù)列的模型應(yīng)用. 二、過(guò)程與方法 通過(guò)公式的靈活運(yùn)用,進(jìn)一步滲透方程的思想、分類討論的思想、等價(jià)轉(zhuǎn)化的思想. 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 在應(yīng)用數(shù)列知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中,要勇于探索,積極進(jìn)取,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和刻苦求是的精神。 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】: 重點(diǎn):用等比數(shù)列的通項(xiàng)公式和前項(xiàng)和公式解決有關(guān)等比數(shù)列的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題 難點(diǎn):將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題(數(shù)學(xué)建模). 【學(xué)法與教學(xué)用具】: 1. 學(xué)法: 2. 教學(xué)用具:多媒體、實(shí)物投影儀. 【授課類型】:新授課 【課時(shí)安排】:1課時(shí) 【教學(xué)思路】: 一、創(chuàng)設(shè)情景,揭示課題 首先回憶一下上一節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容: 1.等比數(shù)列的定義:=(,) 2.等比數(shù)列的通項(xiàng)公式: , 3.性質(zhì):①成等比數(shù)列G=ab() ②在等比數(shù)列中,若,則 4.等比數(shù)列的前項(xiàng)和公式: ∴當(dāng)時(shí), ① 或 ② 當(dāng)時(shí),,當(dāng)已知,,時(shí)用公式①;當(dāng)已知,,時(shí),用公式②. 5., 6.是等比數(shù)列的前項(xiàng)和, ①當(dāng)且為偶數(shù)時(shí),不是等比數(shù)列. ②當(dāng)或?yàn)槠鏀?shù)時(shí), 仍成等比數(shù)列 二、研探新知,質(zhì)疑答辯,排難解惑,發(fā)展思維 例1 已知:是等比數(shù)列的前項(xiàng)和,成等差數(shù)列, 求證:成等差數(shù)列. 證明:∵成等差數(shù)列,∴, 若,則, 由,與題設(shè)矛盾,∴,,整理,得,∵,∴,. ∴成等差數(shù)列. 例2 已知一個(gè)項(xiàng)數(shù)是偶數(shù)的等比數(shù)列的首項(xiàng)為1,其奇數(shù)項(xiàng)的和為85,偶數(shù)項(xiàng)的和為170,求這個(gè)數(shù)列的公比和項(xiàng)數(shù)。 例3 (教材例4)水土流失是我國(guó)西部開發(fā)中最突出的生態(tài)問(wèn)題.全國(guó)萬(wàn)畝的坡耕地需要退耕還林,其中西部地區(qū)占.國(guó)家確定年西部地區(qū)退耕土地面積為萬(wàn)畝,以后每年退耕土地面積遞增,那么從年起到年底,西部地區(qū)退耕還林的面積共有多少萬(wàn)畝(精確到萬(wàn)畝)? 解:根據(jù)題意,每年退耕還林的面積比上一年增長(zhǎng)的百分比相同,所以從年起,每年退耕還林的面積(單位:萬(wàn)畝)組成一個(gè)等比數(shù)列,其中 則(萬(wàn)畝). 答:從年起到年底,西部地區(qū)退耕還林的面積共有萬(wàn)畝 思考:到哪一年底,西部地區(qū)基本解決退耕還林問(wèn)題? 例4 某人從年初向銀行申請(qǐng)個(gè)人住房公積金貸款萬(wàn)元用于購(gòu)房,貸款的月利率為,并按復(fù)利計(jì)算,每月等額還貸一次,并從貸款后的次月開始?xì)w還.如果年還清,那么每月應(yīng)還貸多少元? 說(shuō)明:對(duì)于分期付款,銀行有如下的規(guī)定:(1)分期付款按復(fù)利計(jì)息,每期所付款額相同,且在期末付款;(2)到最后一次付款時(shí),各期所付的款額的本利和等于商品售價(jià)的本利和. 解:設(shè)每月應(yīng)還貸元,付款次數(shù)為次,則 , 即,(元).答:設(shè)每月應(yīng)還貸元. 四、鞏固深化,反饋矯正 1.教材練習(xí)第1,2,3題;2. 教材習(xí)題第3,7題 五、歸納整理,整體認(rèn)識(shí) 讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容 六、承上啟下,留下懸念 七、板書設(shè)計(jì)(略) 八、課后記:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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