人教版美術(shù)五上《萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅》表格式教案設(shè)計(jì)

2019 最新人教版美術(shù)五上萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅表格式教案設(shè)計(jì)課 題第 1 課 萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型表現(xiàn)教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)教1、認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比 ,使學(xué)生能利用對(duì)比色來(lái)裝點(diǎn)自己學(xué)的生活。目2、進(jìn)行對(duì)比色的涂色練習(xí)。標(biāo)3、提高學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)識(shí) ,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：對(duì)色彩產(chǎn)生興趣 ,并積極大膽的參與和嘗試。難點(diǎn)：能否運(yùn)用色彩多與少的變化特點(diǎn)與規(guī)律 ,進(jìn)行設(shè)計(jì)與表現(xiàn)。作業(yè)要求用對(duì)比色組織一幅畫(huà)面課前準(zhǔn)備教師：課件等學(xué)生：水粉顏料 ,毛筆 ,調(diào)色盤 ,筆洗 ,報(bào)紙 ,抹布。教學(xué)內(nèi)容教 學(xué) 過(guò) 程設(shè)計(jì)意圖組織教學(xué)檢查學(xué)具 ,穩(wěn)定學(xué)生情緒引導(dǎo)階段1、出示課題“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)充分激發(fā)學(xué)生紅”。的學(xué)習(xí)興趣2、比較 : 相同的主體 ,不一樣的背景 ,兩幅圖有什么不同 .發(fā)展階段1、當(dāng)一種顏色出現(xiàn)在另一種顏色上 ,出示色環(huán) ,讓人們?cè)谝曈X(jué)上便會(huì)比較兩種顏色 .當(dāng)兩學(xué)生直觀感種顏色相差得遠(yuǎn)時(shí) ,就會(huì)特顯出另一種受,加深學(xué)生顏色 .這就是對(duì)比了 .的印象 ,學(xué)會(huì)2、觀察色輪 ,發(fā)現(xiàn)三原色中任何兩色繪畫(huà)技法。相混所得的間色與另一原色互為對(duì)比色,即互為補(bǔ)色關(guān)系。3、在色相環(huán)上 ,直線相對(duì)的兩種顏色1 / 2配合 ,會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比。如紅與綠、橙與藍(lán)、黃與紫都稱為對(duì)比色。4、引導(dǎo)學(xué)生欣賞課例 ,通過(guò)欣賞使學(xué)生認(rèn)識(shí)到強(qiáng)烈對(duì)比使畫(huà)面響亮 ,生氣勃勃,可以更形象更生動(dòng)地襯托出主體。5、學(xué)生作業(yè) ,教師巡回指導(dǎo)。收拾與整理整理桌面 ,保持室內(nèi)衛(wèi)生注意衛(wèi)生課堂小結(jié)學(xué)生通過(guò)觀察色輪表明白了對(duì)比一起欣賞作色,從作業(yè)反饋看大部分學(xué)生已經(jīng)掌握品,從而提高了對(duì)比色的知識(shí) ,但還有個(gè)別同學(xué)在具學(xué)生的審美能體的實(shí)踐中沒(méi)有很好地運(yùn)用色彩對(duì)比 ,力,共同提把幾種對(duì)比色混合在一起反而沒(méi)能很高。好地表現(xiàn)出對(duì)比的強(qiáng)烈。板書(shū)設(shè)計(jì)1 萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅對(duì)比色紅色和綠色黃色與紫色藍(lán)色與橙色教學(xué)反思學(xué)生通過(guò)觀察色輪表明白了對(duì)比色, 從作業(yè)反饋看大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了對(duì)比色的知識(shí), 但還有個(gè)別同學(xué)在具體的實(shí)踐中沒(méi)有很好地運(yùn)用色彩對(duì)比, 把幾種對(duì)比色混合在一起反而沒(méi)能很好地表現(xiàn)出對(duì)比的強(qiáng)烈。2 / 2