自查報告學校工作自查報告

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1、學校工作自查報告 學校工作自查報告 我?，F(xiàn)有 7 個教學班，在校學生 293 余人，教職工 17 人。近年來，在各級領導的親切關懷，特別是在鎮(zhèn)中心校的具體指導下，我校堅持為了每一個學生發(fā)展的辦學理念，遵循以人為本，依法治校，質量立校，科研強校的發(fā)展思路， 以讓農村的孩子接受現(xiàn)代化教育為目標，確立了以教師的發(fā)展為保證、以學生的發(fā)展為目標，推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展的辦學思想。 積極落實教學的中心地位， 不斷強化教學過程管理，向管理要效益，靠管理促發(fā)展，教育教學管理逐步走向制度化、規(guī)范化和科學化。 教育教學質量不斷提高， 逐步形成了自己的辦學特色。幾年來，我們從

2、教學管理、課堂教學改革和考核評價等角度入手，輔助必要的硬件建設， 以此塑造了良好的學校形象， 提高了學校威信，學校有了良好的聲譽。保證了學生能進得來，留得住，學得好，學有所成。先后有四位教師獲縣、鎮(zhèn)、校教學能手，學校先后被評為鎮(zhèn)級先進學校。 根據(jù)縣教育局《關于開展創(chuàng)建農村小學合格學校建設工作方案的 通知》精神，對照《黃風市農村中小學合格學校督導評估平分標準》 ，學校對本年度工作進行了認真的自查自評， 現(xiàn)將學校自查自評結果匯報如下： 一、 以先進的教育理念為指導，端正辦學思想 我們自覺以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指針

3、，注重學習和吸收現(xiàn)代教育教學新思想、新理論， 學校工作自查報告 堅持在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色的指導思想， 力求以先進的教育教學理念引領教師， 以科學的教育價值觀評價教學， 以完善的創(chuàng)新機制激發(fā)活力， 以鮮明的教學特色提升品位。 面向全體學生，促進學生全面發(fā)展和主動發(fā)展是素質教育的核心理念。為徹底扭轉傳統(tǒng)教學中形成的只注重知識灌輸， 只抓少數(shù)升學有望的尖子生的做法， 學校首先從貫徹落實教育方針入手， 嚴格執(zhí)行國家課程方案，堅持開齊課程開足課時，不打折扣。其次，學校通過印發(fā)素質教育學習材料，舉辦理論講座等形式轉變教師的思想認識

4、，提高教師實踐素質教育的自覺性。 另外，學校尤其把重點放在促進教師教學行為轉變上，一方面通過制度加以規(guī)范，一方面通過觀摩、交流和評價加以示范和引導。 截止目前，雖然傳統(tǒng)的慣性在個別教師身上有時還會顯現(xiàn)出其影子來， 但在我校教師群體中，把一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生、因材施教，促進學生的自主發(fā)展和主動發(fā)展不再僅僅作為一種口號， 而是當作自己從事教育教學工作的一項職業(yè)道德來認識、來對待、來實踐已成為一種風尚和主流。 1、面向全體學生 20 分，自評得分 19 分。 營造創(chuàng)新氛圍，鼓勵創(chuàng)新探索，大力開展教學創(chuàng)新實踐活動，是 加快學校發(fā)展， 提高辦學水平的必

5、由之路， 也是我校一年來積極倡導 和推行的一項基本策略。 首先，學校領導一班人通過學習先進的教育理論和管理經(jīng)驗， 不 斷更新觀念，注重前瞻教育教學發(fā)展大勢，解放思想，創(chuàng)新機制，為 學校工作自查報告 廣大師生的探索創(chuàng)新提供寬松的政策環(huán)境和心理環(huán)境。 其次，為進一步激發(fā)教師和學生的創(chuàng)新欲望， 學校在課堂教學評價、 教師業(yè)務考核以及對學生的考試評價中， 出臺了一系列相應的制度的措施， 從個性發(fā)揮，特色生成等最基本的層面切入，逐步發(fā)掘師生的創(chuàng)新潛質，強化他們的創(chuàng)新意識，開啟他們的創(chuàng)新智慧， 發(fā)展他們的創(chuàng)新實踐能力。與此同時，學校還十分重視現(xiàn)代教育技

6、術手段的普及、推廣和應用，積極籌措資金，改善辦學條件，提高教學手段現(xiàn)代水平。遠程教育的建成和使用，最大限度地滿足了教學創(chuàng)新之需要， 為學校教育教學質量的提高提供了充足的后勁。 2、開展教學創(chuàng)新 20 分，自評得分 18 分。 創(chuàng)建教學特色是加快教師隊伍建設， 提高教師隊伍整體素質的重 要手段，也是學校發(fā)展的根本方向。 為盡快形成既符合我校實際又適 應現(xiàn)代教育發(fā)展要求的教學特色，學校確立了宏觀指導，措施配套， 倡導個性，發(fā)展特長的十六字方針， 經(jīng)過對教學的各個環(huán)節(jié)的分析解 剖和綜合論證，最后形成了以豐富閱讀量，擴大知識面，提高文化素

7、 養(yǎng)為目標的特色創(chuàng)建規(guī)劃。 在這一規(guī)劃的實施中， 我們堅持兩個層面， 一個整體的原則。 兩個層面包括教師層面和學生層面， 一個整體是指 兩個層面的閱讀內容要一致，知識建構要和諧，素養(yǎng)提高要同步。為 此，學校想盡辦法為師生購置圖書資料，改善閱讀條件。為保障閱讀 活動扎實有效的開展， 學校從課程編排、 教學評價等方面制訂了相關 措施加以規(guī)范和促進， 同時，以類似于讀書競賽式的各種活動發(fā)揮了 將該特色推向成熟和穩(wěn)固的促進作用。 學校工作自查報告 3、創(chuàng)建教學特色 10 分，自評得分 9 分。 辦學

8、思想是學校教學工作的靈魂， 在這一點上，我們始終保持清 醒的頭腦，努力做到思想端正，方向明確，保障有力，成效顯著。 二、牢固確立向管理要質量，以教研促提高的指導思想，優(yōu)化教 學管理機制，加強師資隊伍建設。要加強教學管理，管理者自身素質 是關鍵。學校領導一班人深知打鐵先需自身硬的道理， 自覺加強職業(yè) 道德修養(yǎng)，帶頭學習先進的教育教學理念， 努力提高自身業(yè)務工作能 力。班子成員職責明確，講團結，顧大局，謀發(fā)展，組織協(xié)調作用發(fā) 揮好，規(guī)劃決策能力強，形成了學校發(fā)展的中堅力量，發(fā)揮著名符其 實的核心和堡壘作用。

9、1、管理者素質 20 分，自評得分 20 分。 不斷加大管理措施，完善管理制度，形成優(yōu)化的機制和氛圍，是 向管理要質量的先決條件。 學校十分重視加強管理機構和管理制度的 建設，按照校長教導處 (教科室 )教研組課任教師為主線的教師管理網(wǎng) 絡和以校長班主任課任教師為主線的學生管理網(wǎng)絡， 進一步修訂和完 善了教師業(yè)務考核方案、教學成績獎懲方案、辦公制度、評教制度、 教學規(guī)范管理等一系列規(guī)章制度， 從而保障了教學工作的高效、 有序 運行。 2、管理機制 10 分，自評得分 9 分。 搞好教研教改工作是提高教

10、學水平， 改進教學實施， 提高教學成 績的重要保障，如何引導和促進教師自覺重視并積極投入教學研究、 教學改革之中，是我們的主要工作目標。在這方面，我們一是加強教 學校工作自查報告 研教改工作的組織領導，致力于教研活動的制度化建設，落實目標， 保障時間 ;尤其重視和支持教師參加各級各類教學研討和業(yè)務培訓等 活動，教改專題檔案的建立和使用， 教改教研成果的表彰與獎勵都大 大促進了學校教研教改工作的開展。 特別是學校的近期教科研規(guī)劃以 及主要業(yè)務骨干帶頭搞專題研究， 有力地推動了教改教研工作的普及 和深入。

11、我校教師本著問題即課題，教改帶教研的思路，著眼教學的 各個環(huán)節(jié)，立足解決教學過程中遇到的實際問題， 紛紛參與專題研討， 教研能力和水平不斷提高。 3、教研教改 10 分，自評得分 9 分。 依法治校，以人為本是我校教學管理工作的總指導思想。首先，嚴格考核，嚴明獎罰為治校之道。一是嚴格考核，我們按照德、能、勤、績四個方面建立了考評體系，分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級，用量化標準和模糊標準相結合的辦法，對教師的師德、出勤、教學過程和教學成績進行全面考核。 加強教師隊伍建設是學校發(fā)展的奠基工程， 是從根本上提升辦學水平，實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展的

12、重要保障。 我校在師資隊伍建設方面做到制度明確，措施完備，重點突出。一是制訂了教師培養(yǎng)培訓計劃，目標切實，實施有力 ;二是建立了詳實的教師業(yè)務檔案，點滴記錄教師的崗位成長 ;三是突出對骨干教師和青年教師培養(yǎng)。針對我校骨干教師所具備的潛質和實力， 學校采取分層、 分類進行鍛造和培養(yǎng)的策略，形成縣、鎮(zhèn)、校三級骨干教師管理網(wǎng)絡，學校繼續(xù)實施導師培養(yǎng)機制，開展結隊幫扶工作， 加大青年教師培養(yǎng)力度，加快青年教師更 學校工作自查報告 快成長，促進新老教師的交流、合作，提高我校教師的整體水平。我 們從師德規(guī)范、專業(yè)素質、 執(zhí)教能力以及教研科研水平等方面，制訂 了詳

13、細的培養(yǎng)目標，全面落實各項措施，收到了良好效果。 4、教師隊伍建設 5 分，自評得分 5 分。 教學管理既是學校一項常規(guī)性工作， 又是一項需要不斷突出其地位，不斷加以強化和完善的工作。一年來，我們堅持以人為本，鋼柔相濟的總體思路，注重機制創(chuàng)新，管理模式先進，積累了一些行之有效的管理經(jīng)驗。 三、以提高教師課堂教學水平為重點， 全面抓好教學的各個環(huán)節(jié)，確保教學過程的規(guī)范、有序和高效 備好課是上好課的前提， 尤其落實好集體備課制度是促進教師平衡發(fā)展和共同提高的必要措施。 為此，我校制訂了嚴格的集體備課制度，規(guī)定了各學科備課組每周進行集體備課的時間、地點，業(yè)務教

14、干分組包干進行督查和參與， 為突出備案的實用性和實效性， 學校對教案形式不作統(tǒng)一規(guī)定， 但對教案質量的檢評仍有嚴格要求， 除了常規(guī)性檢查和指導， 學校還采取舉辦集體備課演示會、 現(xiàn)場備課比賽等活動，加以激勵和促進。目前我校集體備課已進入制度化軌道，教案設計的實用性和實效性已得到凸顯。 1、備課 10 分，自評得分 9 分。 課堂教學是整個教學過程的核心環(huán)節(jié)和關鍵環(huán)節(jié)， 一年來，我校 注重以新的教育教學理念武裝教師的頭腦， 以《素質教育觀念學習提 要》、《走進新課程》、《新課程中教師課堂行為的變化》等為教材，從 學校工作自查報告 思

15、想上深刻認識現(xiàn)代教育思想對教師教學行為提出的新要求， 自覺處 理好教與學的關系， 力爭做到觀念轉變同行為轉變一致， 提高認識與 提高成績同步。對此，學校參照市、縣課堂教學評價之要求，結合新 課改精神，聯(lián)系自己的實際，制訂和完善了課堂教學評價新標準、新 機制，通過開展達標課、 課堂教學比賽、 公開示范課等活動。 根據(jù)《教 學常規(guī)過程管理制度》，由教導處統(tǒng)籌安排，加強了對教師常規(guī)的規(guī) 范化管理，促進了教師課堂教學水平的提高。 2、課堂教學 20 分，自評得分 19 分。 作業(yè)與輔導是反饋教學， 促進學生均衡發(fā)展和全面

16、發(fā)展的重要環(huán) 節(jié)。我校在《駱駝坳中心學校教學常規(guī)過程管理制度》中明確規(guī)定了 作業(yè)布置、批閱、反饋以及課外輔導的目標和要求， 并通過學生評價、 學校檢查等方式進行全程監(jiān)督和促進， 廣大教師都能按要求、 按規(guī)定 進行作業(yè)布置、批改和課外輔導。 作業(yè)與輔導 10 分，自評得分 9 分。 課外活動是課堂教學的必要延伸和補充， 也是發(fā)展個性， 培養(yǎng)特長，全面提高學生素質的重要途徑。 我校一是注重開展文體娛樂活動，在活躍校園生活的同時使學生身心得到鍛煉和熏陶 ;二是注重開展學 科興趣探究活動，讓學生課堂所學知識得到延伸和深化 ;三是注重

17、開展各類社會實踐活動，豐富教育資源，拓展育人天地。各種活動的廣泛開展，對于提高學生的綜合素質起到了良好促進的作用。 課外活動 5 分，自評得分 4 分。 考試與評價是教學反饋的重要形式，綜合發(fā)揮好考試評價的檢 學校工作自查報告 測、導向、激勵功能，有利于促進教學方法的改進和教學水平的提高，一年來，我校在新的教育價值觀指導下， 重新審視考試與評價的作用和功能，推行以人為本，以促進人的發(fā)展為目標的整體性、綜合性和發(fā)展性考試評價策略，把好單元關、階段關，積極嘗試考試命題改革和評價體系的構建， 以最大限度地促進教師專業(yè)水平提高和學生各項素質的發(fā)展。質量形成

18、于過程是我們很抓教學過程管理， 全面抓實教學的各個環(huán)節(jié)始終堅守的信條。 四、樹立正確的人才觀和教育價值觀，采取得力措施，做到德、智、體、美四育并舉，全面提高育人質量 德者，才之帥也。教育是培養(yǎng)人才的事業(yè)，德育為首，教書必先育人是我們全校教干教師一致的共識。 為克服和避免傳統(tǒng)德育工作中存在的口頭說教，筑起空中樓閣現(xiàn)象，本著大處著眼，細處入手的原則，從學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育開始， 逐步加強傳統(tǒng)美德教育和人生觀、價值觀教育 ;同時注重培養(yǎng)學生良好的心理品質和遵紀守法意識。 德育水平 5 分，自評得分 4 分。 智育水平的高低直接反映出一個學校的教學質量和辦

19、學水平， 直 接關系到學生成長和進步的基礎，也直接影響到學校的生存和發(fā)展。 我校為了提高學生的智育水平，一方面不斷加大教學過程管理力度， 一方面注重發(fā)展學生個性和特長， 尤重視學生學習能力、 探究能力與 創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)， 沿著興趣習慣方法能力這一主線， 采取自主與合 作相結合，思維與實踐相結合等方法策略， 努力促進學生可持續(xù)發(fā)展 學校工作自查報告 素質的提高。 智育水平 5 分，自評得分 4 分。 體育工作是學校教學工作的一項重要內容。 學生的身體素質是其他一切素質的載體。 學校為加強這方面工作， 嚴格執(zhí)行國家體育達標政策，嚴格按照《湖北省中小學體育工作條例》 設定目標，制定措施。注重開展廣泛的群眾性體育活動，以抽測檢評為手段加以促進和強 化，在體育鍛煉的時間上、 場地器材和環(huán)境條件上予以保障，并做好學生體質檢測和疫病預防工作， 保障了體育鍛煉目標的落實和學生的活潑、健康成長。 教學質量是學校的生命線， 我們始終抓緊這條線不放松， 不斷加大管理措施，確保了我校在全縣中小學的排頭兵和一面旗幟的地位。 共計 150 分，我校得 138 分。 內容僅供參考