教科版語文五上習(xí)作《我愛家鄉(xiāng)的————》-課件

教科版語文五上習(xí)作我愛家鄉(xiāng)的大家學(xué)習(xí)辛苦了，還是要堅(jiān)持繼續(xù)保持安靜繼續(xù)保持安靜習(xí)作要求：習(xí)作要求：愛家鄉(xiāng)的山山水水，愛家鄉(xiāng)的一草一木，愛家鄉(xiāng)的大街小巷，愛家鄉(xiāng)的公園廣場(chǎng)請(qǐng)你描寫一處家鄉(xiāng)的景物，表達(dá)你熱愛家鄉(xiāng)的美好情感吧！要想把景物寫好，就要把你喜歡、熱愛這個(gè)景物的原因?qū)懬宄丫拔飵Ыo人們的樂趣、益處生動(dòng)具體地寫出來，還要像本單元的篇文章那樣，把自己的感情寫進(jìn)去。把你喜歡、熱愛這個(gè)景物的原因?qū)懬宄?。把景物帶給人們的樂趣、益處生動(dòng)具體地寫出來。把自己的情感寫進(jìn)去。原因：原因：??！故鄉(xiāng)的蘆葦！因?yàn)槟憬o過我不少童年的歡??！故鄉(xiāng)的蘆葦！因?yàn)槟憬o過我不少童年的歡樂，所以我一直對(duì)你懷有一種特殊的親切之感。樂，所以我一直對(duì)你懷有一種特殊的親切之感。每當(dāng)想起你，我就會(huì)沉浸在童年美好的回憶之每當(dāng)想起你，我就會(huì)沉浸在童年美好的回憶之中中 故鄉(xiāng)的蘆葦故鄉(xiāng)的蘆葦從此，我更愛夏夜的螢火了，因?yàn)樗刮蚁肫饛拇?，我更愛夏夜的螢火了，因?yàn)樗刮蚁肫鹆四赣H深情、慈祥的目光。了母親深情、慈祥的目光。老家的螢火老家的螢火樂趣、益處故鄉(xiāng)的蘆葦吹蘆葉哨、做蘆葉船、捉紡織娘。難忘的故鄉(xiāng)江邊洗澡、喂小雞、打雪仗、堆雪人、摔跤、打滾兒、打跐溜滑、翻筋斗、跑跳、追逐老家的螢火捉螢火蟲、聽媽媽講故事。情感想起故鄉(xiāng)，我就想起了蘆葦。我愛故鄉(xiāng)，我愛故鄉(xiāng)的蘆葦！故鄉(xiāng)的蘆葦啊，故鄉(xiāng)！難忘的故鄉(xiāng)！啊，故鄉(xiāng)！難忘的故鄉(xiāng)！我多想回到故鄉(xiāng)，回到我童年生活過的地我多想回到故鄉(xiāng)，回到我童年生活過的地 難忘的故鄉(xiāng)難忘的故鄉(xiāng)當(dāng)我仰望夏夜的星空時(shí)，那燦爛的星光，常常當(dāng)我仰望夏夜的星空時(shí)，那燦爛的星光，常常使我想起家鄉(xiāng)的螢火。使我想起家鄉(xiāng)的螢火。老家的螢火老家的螢火怎樣才能把自己的感情寫進(jìn)去呢？一種方法是在文章的首尾直接抒發(fā)感情，表達(dá)對(duì)景物的喜愛；一種方式是將熱愛喜愛的感情滲透在對(duì)景物的描寫、敘述中。請(qǐng)你認(rèn)真地讀一讀，看看作者是通過寫什么來表現(xiàn)景物帶給人樂趣和好處的？前三句是寫什么的？后幾句呢？我最愛的要算是夏天的銀杏樹啦我最愛的要算是夏天的銀杏樹啦!夏天，銀杏夏天，銀杏樹就像是一把撐開的綠絨大傘。綠葉多得不計(jì)其樹就像是一把撐開的綠絨大傘。綠葉多得不計(jì)其數(shù)，一簇堆在另一簇上，不留一點(diǎn)兒縫隙，葉子數(shù)，一簇堆在另一簇上，不留一點(diǎn)兒縫隙，葉子翠綠而明亮。小朋友們喜歡在樹蔭下追逐嬉戲，翠綠而明亮。小朋友們喜歡在樹蔭下追逐嬉戲，樹下便成了他們的樹下便成了他們的“樂園樂園”。烈日炎炎的中午，。烈日炎炎的中午，小朋友們?cè)跇湎驴磿?、看?bào)、做游戲，有時(shí)還來小朋友們?cè)跇湎驴磿?、看?bào)、做游戲，有時(shí)還來個(gè)小小的音樂會(huì)。樹上是鳥兒棲息的絕妙個(gè)小小的音樂會(huì)。樹上是鳥兒棲息的絕妙“天堂天堂”。彩霞飛舞的清晨，鳥兒亮開嗓門，便開始了。彩霞飛舞的清晨，鳥兒亮開嗓門，便開始了它們的它們的“歌詠比賽歌詠比賽”。走近一看，大的、小的、。走近一看，大的、小的、花的、黑的，應(yīng)有盡有。有的站在枝頭唱，有的花的、黑的，應(yīng)有盡有。有的站在枝頭唱，有的拍著翅膀唱，還有的邊飛邊唱呢拍著翅膀唱，還有的邊飛邊唱呢!寫景的順序主要有寫景的順序主要有:（1）以時(shí)間推移為序，可以按一年四季的變化來寫，也可以寫某一段的景物變化。（2）以空間方位為序，可以采用由遠(yuǎn)到近，從上到下，從左到右、從外到內(nèi)等空間順序來描寫景物。（3）移步換景為序先看到了什么地方，看到了什么景物，后到了地方又看到了什么景物。