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1、東郭先生和狼東郭先生和狼 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.正確讀寫理解生字正確讀寫理解生字。2.2.了解寓言故事的主要內(nèi)容了解寓言故事的主要內(nèi)容，分析人，分析人物形象。物形象。3 3、理解本文寓意。、理解本文寓意。我能讀準(zhǔn) 欺欺()侮侮()()岔岔()()仁仁()()涂涂()()掩掩()()惶惶()()緩緩()()鋤鋤()()qwchrntynhunghunch細(xì)讀課文，感悟理解細(xì)讀課文，感悟理解1 1、復(fù)述課文的事情經(jīng)過。、復(fù)述課文的事情經(jīng)過。要求：按要求：按“先生救狼先生救狼狼要吃先生狼要吃先生老農(nóng)設(shè)法打狼老農(nóng)設(shè)法打狼”的順序講。的順序講。2、課文主要寫了關(guān)于東郭先生和、課文主要寫了關(guān)于東郭先生和狼之間的
2、什么事？狼之間的什么事？主要寫了東郭先生好心救了狼，狼反主要寫了東郭先生好心救了狼，狼反而要吃東郭先生的事而要吃東郭先生的事 細(xì)讀課文，感悟理解細(xì)讀課文，感悟理解 3.課文主要寫了哪幾個角色？課文主要寫了哪幾個角色？4.他們之間是什么關(guān)系？找出他們之間是什么關(guān)系？找出幾個動作的詞語表示他們之間幾個動作的詞語表示他們之間的關(guān)系。的關(guān)系。東郭先生東郭先生狼狼老農(nóng)老農(nóng)細(xì)讀課文，感悟理解細(xì)讀課文，感悟理解5、這則寓言告訴了我們一個怎樣、這則寓言告訴了我們一個怎樣的道理？的道理？人物形象分析人物形象分析 同學(xué)們在課本畫出描寫各個角色的語同學(xué)們在課本畫出描寫各個角色的語言、神態(tài)、動作的詞句，體會他們是言、神態(tài)、動作的詞句，體會他們是怎樣的人。怎樣的人。東郭先生東郭先生狼狼老農(nóng)老農(nóng)迂腐愚蠢糊涂迂腐愚蠢糊涂 狡猾兇殘狡猾兇殘 機智勇敢果斷機智勇敢果斷 同學(xué)們，我們學(xué)完了課文，同學(xué)們，我們學(xué)完了課文，你最喜歡哪個人物？最恨哪個你最喜歡哪個人物？最恨哪個人物？并說說理由。你想對東人物？并說說理由。你想對東郭先生說些什么？郭先生說些什么？作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計以讀以讀東郭先生與狼東郭先生與狼有感為題，有感為題，寫一篇寫一篇300字以上的讀后感，寫出字以上的讀后感，寫出自己對本文的感悟。自己對本文的感悟。
東郭先生與狼 (2)課件
