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2019六年級數學上冊 第2單元 比和比例(比例的基本性質)教案 冀教版.doc

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2019六年級數學上冊 第2單元 比和比例(比例的基本性質)教案 冀教版.doc

比例的基本性質教學目標:1、經歷自主探索比例基本性質以及應用性質解比例的過程。2、理解比例的基本性質,會運用比例的基本性質解比例。3、在探索比例的基本性質和解比例的過程中,獲得成功的體驗,樹立學好數學的信心。教學建議:比例的性質1、回顧上節(jié)課認識比例的過程,寫出總結比例的式子,介紹比例的內項和外項,并在比例式中標出來。2、提出“把比例中的兩個外項、兩個內項分別相乘”的要求,讓學生用計算器計算并交流計算結果,得出:兩個內項的乘積和兩個外項的乘積相等。3、鼓勵學生自己寫出一個比例式,并算出兩個內項和兩個外項的乘積。然后交流全班同學寫出的不同比例和計算結果。師生總結出比例的基本性質。4、教師介紹比例的分數表示形式,以及兩個分數分子、分母交叉相乘,它們的積相等的結論。解比例1、教師說明解比例的含義,并板書出例3中的兩個比例方程,讓學生自己試著解比例,然后交流解比例的方法和結果。2、教師總結:解比例的關鍵是利用比例的基本性質將比例式轉化成一般方程。3、特別強調:把比例式轉化成一般方程時,為解答方便,應將未知數放在方程等號的左邊。練一練第1題,學生自己解答,交流時,分別說一說每個比例的解答方法和結果。答案:4 144 28 9第2題,先讓學生自己完成,然后交流。答案:(1)1:0.5、2:1、3:1.5、4:2、5:2.5、6:3(2)1:0.52:1、3:1.54:2、5:2.56:3(3)1.75米第3題,(2)、(3)題可以用算術方法解答,也可以用解比例的方法解答。答案:(1)25:2、37.5:3,能(2)62.5元(3)87.5元

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