《部編版小學(xué)語文三年級下冊 第四單元習(xí)作課件：《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版小學(xué)語文三年級下冊 第四單元習(xí)作課件：《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》（20頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 我 做 過 瓶 子 賽 跑 的 實(shí) 驗(yàn) 。我 做 過 筷 子 神 力 的 實(shí) 驗(yàn) 。我 做 過 帶 電 的 報(bào) 紙 的 實(shí) 驗(yàn) 。我 做 過 胡 椒 粉 與 鹽 巴 的 分 離 實(shí) 驗(yàn) 。我 做 過 帶 電 氣 球 的 實(shí) 驗(yàn) 。我 做 過 漂 浮 的 針 的 實(shí) 驗(yàn) 。 實(shí) 驗(yàn) 名 稱 ：實(shí) 驗(yàn) 準(zhǔn) 備 ：實(shí) 驗(yàn) 過 程 ：第 一 步 ，第 二 步 ，第 三 步 ，實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 ： 實(shí) 驗(yàn) 記 錄 表 1.制 作 簡 單 實(shí) 驗(yàn) 記 錄 卡 ， 幫 助 回 憶 實(shí) 驗(yàn) 情 境 。2.用 上 表 示 先 后 順 序 的 詞 語 ， 將 實(shí) 驗(yàn) 經(jīng) 過 寫 清楚 、 寫 具 體 。例 如 ：
2、 先 然 后 接 著 3.在 描 寫 實(shí) 驗(yàn) 過 程 中 加 上 自 己 的 感 受 和 想 法 。 實(shí) 驗(yàn) 名 稱 ：實(shí) 驗(yàn) 準(zhǔn) 備 ：實(shí) 驗(yàn) 過 程 ：第 一 步 ，第 二 步 ，第 三 步 ，實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 ： 讓 紙 屑 跳 舞一 張 紙 、 一 把 塑 料 尺 子 、 一 塊 毛 面 布 料 將 紙 片 撕 成 一 厘 米 大 小 的 紙 屑用 塑 料 尺 在 毛 面 布 料 上 摩 擦 一 段 時(shí) 間紙 屑 跟 著 尺 子 舞 動 起 來 將 摩 擦 過 的 尺 子 慢 慢 靠 近 紙 屑 ， 上 下 移 動實(shí) 驗(yàn) 記 錄 表 實(shí) 驗(yàn) 要 開 始 了 ， 我 將 準(zhǔn) 備 好 的 直
3、 尺 、 毛 面 布 料 、小 紙 片 放 在 桌 子 上 。 首 先 ， 我 將 小 紙 片 撕 成 一 厘 米 左 右的 紙 屑 ， 放 在 盤 子 里 。 接 著 ， 我 拿 起 尺 子 和 毛 面 布 料 進(jìn)行 摩 擦 ， 感 到 尺 子 微 微 發(fā) 熱 時(shí) ， 將 它 靠 近 紙 屑 ， 并 上 下緩 慢 移 動 。 奇 跡 在 此 時(shí) 發(fā) 生 了 ， 小 紙 屑 跟 著 尺 子 動 了 起來 。 “ 真 是 太 神 奇 了 ！ ” 我 興 奮 地 喊 出 聲 來 。 聽 說 牙 簽 會 游 泳 ， 我 對 此 很 好 奇 ， 于 是 決 定 做一 個(gè) 小 實(shí) 驗(yàn) 。 實(shí) 驗(yàn) 前 ，
4、 我 準(zhǔn) 備 了 兩 根 牙 簽 、 一 瓶 水 、 兩 個(gè) 盤子 、 一 塊 肥 皂 和 一 塊 方 糖 。 實(shí) 驗(yàn) 開 始 了 ,第 一 次 實(shí) 驗(yàn) 的 時(shí) 候 ,我 先 拿 起 一 瓶水 ,打 開 蓋 子 ,然 后 把 水 倒 進(jìn) 盤 子 里 ， 再 拿 起 一 塊 方糖 ,把 方 糖 放 進(jìn) 了 水 中 。 接 著 ,拿 起 了 一 根 牙 簽 ,也 放進(jìn) 水 里 。 牙 簽 離 方 糖 越 來 越 近 ,像 是 在 玩 抓 人 游 戲 一樣 ,把 方 糖 給 捉 住 了 。 加 上 這 些 表 示 順 序 的 詞 后 ， 能將 過 程 寫 得 更 詳 細(xì) ！ 緊 接 著 我 又 做
5、了 第 二 次 實(shí) 驗(yàn) ,跟 第 一 次 一 樣 ， 只是 把 方 糖 變 成 了 肥 皂 。 只 見 牙 簽 離 肥 皂 越 來 越 遠(yuǎn) 。 是 什 么 原 因 讓 牙 簽 在 水 中 出 現(xiàn) 了 如 此 神 奇 的 運(yùn) 動 呢 ？ 將 自 己 的 疑 問 寫 出 來 ， 表 現(xiàn) 了小 作 者 在 實(shí) 驗(yàn) 中 的 真 實(shí) 感 受 。 原 來 ， 把 方 糖 放 入 水 盆 中 時(shí) ， 方 糖 會 吸 收 一 些水 分 ， 所 以 會 有 很 小 的 水 流 往 方 糖 的 方 向 流 ， 而 牙簽 也 跟 著 水 流 移 動 。 但 是 ， 把 肥 皂 投 入 水 中 時(shí) ， 水的 表 面
6、張 力 比 較 強(qiáng) ， 所 以 會 把 牙 簽 向 外 推 。 結(jié) 尾 點(diǎn) 明 實(shí) 驗(yàn) 原 理 。 可以交換讀一讀，評一評哦！ 看看實(shí)驗(yàn)過程有沒有寫清楚?；蛘哂袥]有使用不當(dāng)?shù)脑~語。 樂 以 忘 憂 心 灰 意 冷 黯 然 神 傷 忸 怩 不 安 樂 樂 陶 陶 無 地 自 容 哀 毀 骨 立 驚 恐 萬 狀 恐 慌 萬 狀 神 采 飛 揚(yáng) 撕 心 裂 肺 愁 眉 鎖 眼 椎 心 飲 泣 悵 然 若 失 眉 歡 眼 笑 悲 不 自 勝 談 虎 色 變 赫 然 而 怒 汗 不 敢 出 怡 然 自 得 一 分 鐘 ， 兩 分 鐘 ， 三 分 鐘 .半 個(gè) 小 時(shí) 過 去了 ， 我 揉 了 揉 發(fā) 酸
7、 的 眼 睛 ， 白 蘭 花 還 是 那 么 白 ， 一點(diǎn) 變 化 都 沒 有 。 我 想 ： 是 我 的 步 驟 不 對 ， 還 是 紅 墨水 的 濃 度 不 夠 呢 ？ 清 脆 的 上 課 鈴 剛 止 住 ， 馬 老 師 抱 著 一 大 堆 毛 皮 子 、絲 綢 帕 、 玻 璃 棍 、 橡 膠 棒 等 東 西 ， 快 步 地 走 進(jìn) 教 室 。 同學(xué) 們 都 睜 大 眼 睛 望 著 這 位 魔 術(shù) 師 般 的 科 學(xué) 老 師 ， 不 知 道他 這 堂 課 又 變 什 么 樣 的 戲 法 。 只 見 他 不 動 聲 色 地 在 講 臺上 放 下 東 西 后 ， 拿 起 粉 筆 在 黑 板 上 寫 了 一 個(gè) “ 電 ” 字 。 我 們 開 始 動 手 操 作 了 。 首 先 我 將 蠟 燭 點(diǎn) 燃 ， 接著 再 將 白 紙 卡 在 展 示 臺 上 ， 作 為 屏 幕 ； 然 后 拿 出 凸透 鏡 放 在 白 紙 和 蠟 燭 中 間 。 當(dāng) 這 三 樣 東 西 剛 好 在 同一 個(gè) 高 度 、 同 一 條 水 平 線 上 時(shí) ， 奇 跡 出 現(xiàn) 了 ： 白 紙屏 幕 上 出 現(xiàn) 了 火 苗 的 倒 影 ， 一 晃 一 晃 的 ， 十 分 清 晰 。 下 課 啦
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