(公開(kāi)課課件 )二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《 古詩(shī)二首村居 》(共38張PPT)

1 古 詩(shī) 二 首人 教 版 二 年 級(jí) 下 冊(cè) 新 課 導(dǎo) 入 “ 春 天 的 花 ， 春 天 的 草 ， 春 天 的 楊 柳 扭 著 細(xì) 腰 。 ” 春 天 到 處 都 充 滿 了 活 力 ！今 天 讓 我 們 走 進(jìn) 課 文 欣 賞 一下 古 人 眼 里 的 春 天 是 怎 樣 的吧 。 資 料 寶 袋 高 鼎 ， 清 代 后 期 詩(shī) 人 。 字 象 一 ，又 字 拙 吾 ， 仁 和 （ 今 浙 江 省 杭 州 市 ）人 。 高 鼎 勁 生 活 在 鴉 片 戰(zhàn) 爭(zhēng) 之 后 ， 大約 在 咸 豐 年 間 （ 1851 1861） ， 其 人無(wú) 甚 事 跡 ， 其 詩(shī) 也 多 不 合 那 個(gè) 時(shí) 代 ，一 般 人 提 到 他 ， 只 是 因 為 他 寫(xiě) 了 一 首有 關(guān) 放 風(fēng) 箏 的 村 居 。 著 作 有 拙吾 詩(shī) 稿 等 。 資 料 寶 袋 賀 知 章 （ 659-約 744） ， 唐 代 詩(shī)人 。 字 季 真 ， 自 號(hào) 四 明 狂 客 ， 越州 永 興 （ 今 浙 江 杭 州 市 蕭 山 區(qū) ）人 。 與 張 旭 、 包 融 、 張 若 虛 合 稱“ 吳 中 四 士 ” 。 工 書(shū) 法 ， 尤 擅 草隸 。 其 詩(shī) 今 存 二 十 首 ， 多 祭 神 樂(lè)章 和 應(yīng) 制 詩(shī) ； 寫(xiě) 景 之 作 ， 較 清 新通 俗 。 回 鄉(xiāng) 偶 書(shū) 詠 柳 傳 誦 頗 廣 。 字 詞 樂(lè) 園 -會(huì) 寫(xiě) 字吃sh 筆 順 ：組 詞 ： 古 詩(shī) 詩(shī) 歌 詩(shī) 人巧 記 ： 一 “ 讠 ” 立 在 “ 寺 ” 之 左 。書(shū) 寫(xiě) 提 示 ： “ 讠 ” 小 而 居 中 ， “ 寺 ” 第 三 筆 橫 長(zhǎng) 。叫cn 筆 順 ：組 詞 ： 村 莊 山 村 村 居 農(nóng) 村 巧 記 ： “ 寸 ” 邊 一 棵 樹(shù) 。書(shū) 寫(xiě) 提 示 ： “ 木 ” 撇 畫(huà) 舒 展 ， 捺 變 成 點(diǎn) ， “ 寸 ” 橫稍 向 右 上 方 傾 斜 。村詩(shī) 偏 旁 識(shí) 記 ： “ 詩(shī) ” 的 意 思 和語(yǔ) 言 有 關(guān) ， 所 以 是 讠 字 旁 。造 句 ： 我 喜 歡 背 誦 古 詩(shī) 。造 句 ： 我 的 故 鄉(xiāng) 是 一 座 美 麗 的 小 山 村 。 字 詞 樂(lè) 園 -會(huì) 寫(xiě) 字吃tng 筆 順 ：組 詞 ： 兒 童 童 年 童 話 童 心巧 記 ： “ 立 ” 在 “ 里 ” 上 坐 ， “ 里 ” 在 “ 立 ” 下 藏 。書(shū) 寫(xiě) 提 示 ： 點(diǎn) 在 豎 中 線 上 ， 第 一 橫 短 ， 第 二 橫 長(zhǎng) ， 豎 寫(xiě) 在 豎 中 線 上 ， 最 后 一 橫 稍 長(zhǎng) 。叫b 筆 順 ：組 詞 ： 碧 綠 碧 玉 碧 藍(lán) 巧 記 ： 王 老 師 ， 白 老 師 一 起 坐 在 石 頭 上 。書(shū) 寫(xiě) 提 示 ： “ 王 、 白 ” 筆 畫(huà) 緊 湊 ， 在 豎 中 線 兩 側(cè) ，“ 王 ” 第 三 橫 變 提 ， “ 石 ” 撇 畫(huà) 舒 展 。 熟 字 相 加 識(shí) 記 ： 立 里 童 王 白 石 碧碧童 造 句 ： 我 擁 有 一 個(gè) 幸 福 、 快 樂(lè) 的 童 年 。造 句 ： 海 鷗 在 碧 藍(lán) 的 大 海 上 空 飛 翔 。 字 詞 樂(lè) 園 -會(huì) 寫(xiě) 字吃zhung 筆 順 ：組 詞 ： 梳 妝 妝 扮 化 妝巧 記 ： 一 “ 女 ” 倚 在 “ 丬 ” 旁 邊 。書(shū) 寫(xiě) 提 示 ： 第 三 筆 豎 是 垂 露 豎 ， “ 女 ” 字 筆 畫(huà) 舒 展 。叫l(wèi) 筆 順 ：組 詞 ： 綠 色 碧 綠 翠 綠 綠 絲 絳巧 記 ： “ 錄 ” 旁 有 蠶 絲 （ 纟 ） 。書(shū) 寫(xiě) 提 示 ： 左 窄 右 寬 。 “ 錄 ” 第 三 筆 橫 長(zhǎng) ， 豎 鉤 挺 立 。綠妝 換 偏 旁 識(shí) 記 ： 把 “ 好 ” 字 右邊 的 “ 子 ” 換 成 “ 丬 ” 放 在 “ 女 ”的 左 邊 就 是 “ 妝 ” 。造 句 ： 小 柳 樹(shù) 對(duì) 著 平 靜 的 河 面 梳 妝 打 扮 。造 句 ： 春 天 的 草 原 就 像 一 塊 綠 色 的 地 毯 一 樣 。 字 詞 樂(lè) 園 -會(huì) 寫(xiě) 字吃s 筆 順 ：組 詞 ： 絲 絳 雨 絲 蠶 絲 絲 線巧 記 ： 疊 疊 山 ， 曲 曲 彎 ， 山 彎 下 面 一 條 灘 。書(shū) 寫(xiě) 提 示 ： 上 部 分 在 豎 中 線 兩 側(cè) ， 橫 長(zhǎng) 托 住 上 部 。叫jin 筆 順 ：組 詞 ： 剪 刀 裁 剪 巧 記 ： 一 刀 放 在 前 下 面 。書(shū) 寫(xiě) 提 示 ： 兩 點(diǎn) 稍 小 ， 橫 長(zhǎng) 托 上 蓋 下 ， “ 刀 ” 筆 畫(huà)舒 展 。 熟 字 相 加 識(shí) 記 ： 前 刀 剪 剪絲 造 句 ： 雨 絲 細(xì) 細(xì) 地 、 密 密 地 、 斜 斜 地 落 下 來(lái) 。造 句 ： 海 小 燕 子 的 尾 巴 像 一 把 剪 刀 一 樣 。 字 詞 樂(lè) 園 -會(huì) 認(rèn) 字yng 組 詞 ： 草 長(zhǎng) 鶯 飛 黃 鶯易 錯(cuò) 提 示 ： 后 鼻 音 ， 不 要 讀 成 yn。鶯 f 組 詞 ： 拂 拭 吹 拂易 錯(cuò) 提 示 ：韻 母 是 u， 不 要 讀 成 f。拂d 組 詞 ： 河 堤 堤 壩易 錯(cuò) 提 示 ： 一 聲 ， 不 要 讀 成 二聲 。 li 組 詞 ： 柳 樹(shù) 楊 柳易 錯(cuò) 提 示 ： 韻 母 是 iu， 不要 讀 成 ui。zu 組 詞 ： 喝 醉 陶 醉 沉 醉易 錯(cuò) 提 示 ： 平 舌 音 。 yng 組 詞 ： 歌 詠 吟 詠 詠 嘆易 錯(cuò) 提 示 ： 后 鼻 韻 母 ， 聲 母 是 y， 不要 讀 成 r。柳堤醉 詠 字 詞 樂(lè) 園 -會(huì) 認(rèn) 字to 組 詞 ： 絲 絳易 錯(cuò) 提 示 ： 前 鼻 音 ， 不 要 讀 成 tang。絳 ci 組 詞 ： 裁 剪 裁 縫 裁紙易 錯(cuò) 提 示 ： 平 舌 音 。裁 醉字 詞 樂(lè) 園 -會(huì) 認(rèn) 字 柳堤鶯 拂 這 些 字你 認(rèn) 識(shí) 嗎 ？快 來(lái) 讀 一 讀 。 追 氣 球 啦 ！ 字 詞 樂(lè) 園 -會(huì) 認(rèn) 字 裁絳詠 這 些 字你 認(rèn) 識(shí) 嗎 ？快 來(lái) 讀 一 讀 。 追 氣 球 啦 ！ 近 義 詞反 義 詞多 音 字字 詞 樂(lè) 園 -近 、 反 義 詞 、 多 音 字來(lái) 去 早 晚 忙 閑 高 低 散 學(xué) 放 學(xué) 歸 來(lái) 回 來(lái) sn（ 散 步 ）散 他 一 邊 散 （ sn） 步 一 邊 背 誦 朱 自 清 的 散 （ sn ） 文 。 sn（ 散 文 ） 詞 語(yǔ) 解 釋村 居 ： 在 鄉(xiāng) 村 里 居 住 時(shí) 見(jiàn) 到 的 景 象 。拂 堤 楊 柳 ： 像 楊 柳 一 樣 撫 摸 堤 岸 。醉 ： 迷 醉 ； 陶 醉 。春 煙 ： 春 天 水 澤 、 草 木 間 蒸 發(fā) 形 成 的 煙 霧 般的 水 汽 。散 學(xué) ： 放 學(xué) 。紙 鳶 ： 泛 指 風(fēng) 箏 ， 它 是 一 種 紙 做 的 形 狀 像 老鷹 的 風(fēng) 箏 。 詞 語(yǔ) 解 釋碧 玉 ： 碧 綠 色 的 玉 。 這 里 用 以 比 喻 春 天 嫩 綠的 柳 葉 。妝 ： 裝 飾 ； 打 扮 。一 ： 滿 ， 全 。 在 中 國(guó) 古 典 詩(shī) 詞 和 文 章 中 ， 數(shù)量 詞 在 使 用 中 并 不 一 定 表 示 確 切 的 數(shù) 量 。絳 ： 用 絲 編 成 的 繩 帶 。 這 里 指 像 絲 帶 一 樣 的柳 條 。裁 ： 裁 剪 。似 ： 如 同 ， 好 像 。 課 文 早 知 道 小 喇 叭 朗 讀開(kāi) 始 了 ， 點(diǎn) 一 點(diǎn)音 箱 ， 一 起 聽(tīng) 。課 文 朗 讀 邊 聽(tīng) 邊 想 ：這 兩 首 詩(shī) 描 寫(xiě) 了哪 個(gè) 季 節(jié) 的 景 色 ？ 這 首 詩(shī) 描寫(xiě) 了 詩(shī) 人 居 住在 鄉(xiāng) 村 時(shí) 因 春天 來(lái) 臨 而 喜 悅 ，以 及 見(jiàn) 到 的 春天 景 象 和 放 學(xué)后 孩 子 們 放 風(fēng)箏 的 情 景 。課 文 早 知 道村 居 這 首 詩(shī) 是 一 首詠 物 詩(shī) 。 詩(shī) 的 前 兩句 連 用 兩 個(gè) 比 喻 ，描 繪 春 柳 的 勃 勃 生機(jī) ， 蔥 翠 裊 娜 ； 后兩 句 更 別 出 心 裁 地把 春 風(fēng) 比 喻 為 “ 剪刀 ” ， 將 視 之 無(wú) 形不 可 捉 摸 的 “ 春 風(fēng) ”形 象 地 表 現(xiàn) 出 來(lái) 。課 文 早 知 道詠 柳 朗 讀 指 導(dǎo)草 長(zhǎng) 鶯 飛 /二 月 天 ， 拂 堤 楊 柳 /醉 春 煙 。兒 童 散 學(xué) /歸 來(lái) 早 ， 忙 趁 東 風(fēng) /放 紙 鳶 。按 節(jié) 奏讀 古 詩(shī) 。 村 居詠 柳 碧 玉 /妝 成 /一 樹(shù) 高 ， 萬(wàn) 條 /垂 下 /綠 絲 絳 。不 知 /細(xì) 葉 /誰(shuí) 裁 出 ？ 二 月 /春 風(fēng) /似 剪 刀 。 理 解 詩(shī) 句 草 長(zhǎng) 鶯 飛 二 月 天 ，理 解 句子 的 意思 。 拂 堤 楊 柳 醉 春 煙 。農(nóng) 歷 二 月 ， 村 子 前 后 的 青 草 已經(jīng) 漸 漸 發(fā) 芽 生 長(zhǎng) ， 黃 鶯 飛 來(lái) 飛 去 ，楊 柳 披 著 長(zhǎng) 長(zhǎng) 的 綠 枝 條 ， 隨 風(fēng) 擺 動(dòng) ， 好 像 在輕 輕 地 撫 摸 著 堤 岸 。 在 水 澤 和 草 木 間 蒸 發(fā) 的水 汽 ， 如 同 煙 霧 般 凝 集 著 。 楊 柳 似 乎 都 陶 醉在 這 濃 麗 的 景 色 中 。 理 解 詩(shī) 句 兒 童 散 學(xué) 歸 來(lái) 早 ，理 解句 子的 意思 。 忙 趁 東 風(fēng) 放 紙 鳶 。村 里 的 孩 子 們 放 了 學(xué) 急 忙 跑 回 家 ，趁 著 東 風(fēng) 把 風(fēng) 箏 放 上 藍(lán) 天 。 理 解 詩(shī) 句 碧 玉 妝 成 一 樹(shù) 高 ，萬(wàn) 條 垂 下 綠 絲 絳 。高 高 的 柳 樹(shù) 長(zhǎng) 滿 了 翠 綠 的 新 葉 ，輕 柔 的 柳 枝 垂 下 來(lái) ， 就 像 萬(wàn)條 輕 輕 飄 動(dòng) 的 綠 色 絲 帶 。 理 解 詩(shī) 句 不 知 細(xì) 葉 誰(shuí) 裁 出 ，二 月 春 風(fēng) 似 剪 刀 。這 細(xì) 細(xì) 的 嫩 葉 是 誰(shuí) 的 巧 手 裁 剪 出 來(lái) 的 呢 ？原 來(lái) 是 那 二 月 里 溫 暖 的 春 風(fēng) ，它 就 像 一 把 靈 巧 的 剪 刀 。 重 難 點(diǎn) 點(diǎn) 撥這 兩 首 詩(shī) 寫(xiě) 的 是 哪 個(gè) 季 節(jié) 的 景 色 ？草 長(zhǎng) 鶯 飛 二 月 天二 月 春 風(fēng) 似 剪 刀 春 季 重 難 點(diǎn) 點(diǎn) 撥 品 讀 村 居 說(shuō) 一 說(shuō) 草 、 黃 鶯 和楊 柳 是 什 么 樣 的 ？ 孩 子 們 在 做 什 么 ？草 長(zhǎng) 鶯 飛 二 月 天 。 小 草 是 嫩 綠 的 ， 小 黃 鶯 歡 唱著 飛 來(lái) 飛 去 。拂 堤 楊 柳 醉 春 煙 。 楊 柳 長(zhǎng) 長(zhǎng) 的 柳 枝 ， 搖 搖 晃 晃 的好 像 是 在 撫 摸 著 地 面 。兒 童 散 學(xué) 歸 來(lái) 早 ，忙 趁 東 風(fēng) 放 紙 鳶 。 散 學(xué) 歸 來(lái) 的 孩 子 們 在 田 野 里 奔 跑著 放 飛 自 己 的 風(fēng) 箏 。 重 難 點(diǎn) 點(diǎn) 撥品 讀 詠 柳 ， 說(shuō) 一 說(shuō) 這 首 詩(shī) 中 把 什 么比 作 了 什 么 ？ 你 從 中 體 會(huì) 到 了 什 么 ？二 月 春 風(fēng) 似 剪 刀 。 把 “ 二 月 春 風(fēng) ”比 作 “ 剪 刀 ” 。 我 們 從 中 體 會(huì) 到 了 詩(shī) 人 對(duì) 春 天 的 喜 愛(ài) 之 情 。 詞 語(yǔ) 積 累 新 詞 ： 河 堤 堤 岸 楊 柳 柳 條 吹拂 春 風(fēng) 拂 面 化 妝 梳 妝 打 扮 好 句 ： 草 長(zhǎng) 鶯 飛 二 月 天 ， 拂 堤 楊 柳 醉 春 煙 。 不 知 細(xì) 葉 誰(shuí) 裁 出 ， 二 月 春 風(fēng) 似 剪 刀 。 課 堂 小 結(jié) 通 過(guò) 朗 讀 ， 我 們 了 解 了 課 文 的主 要 內(nèi) 容 ： 村 居 是 一 首 描 寫(xiě) 春天 景 色 的 古 詩(shī) 。 它 描 寫(xiě) 的 是 花 草 繁盛 ， 千 里 鶯 啼 ， 春 風(fēng) 楊 柳 ， 令 人 陶醉 。 兒 童 放 學(xué) 歸 來(lái) ， 三 五 成 群 ， 迎著 春 風(fēng) ， 放 飛 著 風(fēng) 箏 ， 放 飛 著 快 樂(lè) ，放 飛 著 希 望 。 課 堂 小 結(jié) 通 過(guò) 朗 讀 ， 我 們 了 解 了 課 文 的主 要 內(nèi) 容 ： 詠 柳 是 一 首 描 寫(xiě) 春天 景 色 的 古 詩(shī) 。 它 描 寫(xiě) 的 是 一 棵 柳樹(shù) 長(zhǎng) 得 又 高 又 綠 ， 樹(shù) 上 垂 下 無(wú) 數(shù) 的柳 條 ， 它 的 葉 子 細(xì) 細(xì) 的 ， 非 常 惹 人喜 愛(ài) 。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì)草 長(zhǎng) 鶯 飛楊 柳 醉 春 煙 兒 童 散 學(xué) 歸 來(lái)趁 東 風(fēng) 放 紙 鳶 板 書(shū) 設(shè) 計(jì)碧 玉 一 樹(shù) 高萬(wàn) 條 綠 絲 絳 細(xì) 葉 誰(shuí) 裁 出春 風(fēng) 似 剪 刀 拓 展 延 伸 描 寫(xiě) 柳 樹(shù) 的 詞 語(yǔ) 婀 娜 多 姿 亭 亭 玉 立 垂 柳 依 依 垂 柳 蓬 茸 柳 絮 似 棉 柳 吐 綠 珠 隨 風(fēng) 飄 舞 楊 柳 依 依 楊 柳 搖 曳 柳 條 掛 珠 枝 葉 婆 娑 輕 煙 柳 影 拓 展 延 伸 大 林 寺 桃 花唐 白 居 易人 間 四 月 芳 菲 盡 ， 山 寺 桃 花 始 盛 開(kāi) 。 長(zhǎng) 恨 春 歸 無(wú) 覓 處 ， 不 知 轉(zhuǎn) 入 此 中 來(lái) 。絕 句唐 杜 甫遲 日 江 山 麗 ,春 風(fēng) 花 草 香 。泥 融 飛 燕 子 ,沙 暖 睡 鴛 鴦 。 拓 展 延 伸 惠 崇 春 江 晚 景宋 蘇 軾竹 外 桃 花 三 兩 枝 ， 春 江 水 暖 鴨 先 知 。蔞 蒿 滿 地 蘆 芽 短 ， 正 是 河 豚 欲 上 時(shí) 。春 日宋 朱 熹勝 日 尋 芳 泗 水 濱 ， 無(wú) 邊 光 景 一 時(shí) 新 。等 閑 識(shí) 得 東 風(fēng) 面 ， 萬(wàn) 紫 千 紅 總 是 春 。 課 堂 作 業(yè) 1.加 上 偏 旁 組 成 新 字 再 組 詞 。 寺 （ ） （ ） 寸 （ ） （ ） 里 （ ） （ ） 女 （ ） （ ） 用 加 上 偏旁 組 成 新 字 的方 法 可 以 鞏 固所 學(xué) 的 生 字 。村 村 莊童 兒 童妝 梳 妝詩(shī) 古 詩(shī) 課 堂 作 業(yè) 2.先 解 釋 加 點(diǎn) 的 詞 再 用 自 己 的 話 說(shuō) 說(shuō)詩(shī) 句 的 意 思 。 忙 趁 東 風(fēng) 放 紙 鳶 。 二 月 春 風(fēng) 似 剪 刀 。 似 ： 如 同 ； 好 像 。 原 來(lái) 是 那 二 月 里 溫暖 的 春 風(fēng) ， 它 就 像 一 把 靈 巧 的 剪 刀 。紙 鳶 ： 泛 指 風(fēng) 箏 。 急 忙 趁 著 東 風(fēng) 把 風(fēng)箏 放 上 藍(lán) 天 。 課 堂 作 業(yè) .用 自 己 的 話 說(shuō) 說(shuō) 這 兩 首 詩(shī) 表 達(dá) 了詩(shī) 人 什 么 樣 的 思 想 感 情 吧 。 村 居 表 達(dá) 了 詩(shī) 人 對(duì) 春 天 鄉(xiāng) 村 美 景的 喜 愛(ài) 和 對(duì) 鄉(xiāng) 村 孩 子 的 贊 美 之 情 。 詠 柳 表 達(dá) 了 詩(shī) 人 對(duì) 春 天 的 喜 愛(ài) 與 贊 美 之 情 。 謝 謝 您 的 觀 看 和 支 持 9 、 人 的 價(jià) 值 ， 在 招 收 誘 惑 的 一 瞬 間 被 決 定 。 2 0 2 1 -6 -1 5 2 0 2 1 -6 -1 5 Tuesday, June 1 5 , 2 0 2 1 1 0 、 低 頭 要 有 勇 氣 ， 抬 頭 要 有 低 氣 。 2 0 2 1 -6 -1 5 2 0 2 1 -6 -1 5 2 0 2 1 -6 -1 5 6 /1 5 /2 0 2 1 7 :3 5 :1 4 AM 1 1 、 人 總 是 珍 惜 為 得 到 。 2 0 2 1 -6 -1 5 2 0 2 1 -6 -1 5 2 0 2 1 -6 -1 5 Jun-2 1 1 5 -Jun-2 1 1 2 、 人 亂 于 心 ， 不 寬 余 請(qǐng) 。 2 0 2 1 -6 -1 5 2 0 2 1 -6 -1 5 2 0 2 1 -6 -1 5 Tuesday, June 1 5 , 2 0 2 1 1 3 、 生 氣 是 拿 別 人 做 錯(cuò) 的 事 來(lái) 懲 罰 自 己 。 2 0 2 1 -6 -1 5 2 0 2 1 -6 -1 5 2 0 2 1 -6 -1 5 2 0 2 1 -6 -1 5 6 /1 5 /2 0 2 1 1 4 、 抱 最 大 的 希 望 ， 作 最 大 的 努 力 。 2 0 2 1 年 6 月 1 5 日 星 期 二 2 0 2 1 -6 -1 5 2 0 2 1 -6 -1 5 2 0 2 1 -6 -1 5 1 5 、 一 個(gè) 人 炫 耀 什 么 ， 說(shuō) 明 他 內(nèi) 心 缺 少 什 么 。 。 2 0 2 1 年 6 月 2 0 2 1 -6 -1 5 2 0 2 1 -6 -1 5 2 0 2 1 -6 -1 5 6 /1 5 /2 0 2 1 1 6 、 業(yè) 余 生 活 要 有 意 義 ， 不 要 越 軌 。 2 0 2 1 -6 -1 5 2 0 2 1 -6 -1 5 June 1 5 , 2 0 2 1 1 7 、 一 個(gè) 人 即 使 已 登 上 頂 峰 ， 也 仍 要 自 強(qiáng) 不 息 。 2 0 2 1 -6 -1 5 2 0 2 1 -6 -1 5 2 0 2 1 -6 -1 5 2 0 2 1 -6 -1 5 謝 謝 大 家