學(xué)案《走一步再走一步》

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1、17、《走一步，再走一步》學(xué)案 班級(jí)： 姓名： 一、作家檔案：莫頓亨特，美國作家，是一位擅長(zhǎng)寫勵(lì)志類文章的作家，同時(shí)也是一位專業(yè)的心理學(xué)家。他的代表作有：《痛擊》、《心理學(xué)的故事》、《走一步，再走一步》。 2 二、整體感知 1、回憶記敘文的六要素 2默讀課文，用簡(jiǎn)潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。 故事講述了 ， 結(jié)果

2、 ， 最后 的經(jīng)過。 三、分析“走一步，再走一步”的意義 1、朗讀“脫險(xiǎn)”部分　思考：在父親引導(dǎo)我爬下懸崖的過程中，“我”經(jīng)歷了怎樣的心理變化？請(qǐng)你在課文中圈畫出關(guān)鍵字詞，認(rèn)真填好表格。 心理變化 相關(guān)段落 在懸崖上 恐懼疲乏 P15 走一步 再走一步 爬下懸崖 2、朗讀課文最后一段，找出“我”從這懸崖上的一課中學(xué)到了什么人生經(jīng)驗(yàn)？

3、 3、如果把文中“遠(yuǎn)在下面的巖石”看作是大困難的話，你如何理解“走了這一步，再走下一步”這句話的意義？

4、 四、拓展延伸，訴說感受 生活和學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到困難，你遇到過什么困難？是怎樣處理的？有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？請(qǐng)舉個(gè)例子談?wù)劇?

5、 五、小結(jié)、作業(yè)：