課標實驗版選修3《第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折》教案

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1、 最新課標實驗版選修 3《第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折》教案 第 6 課 第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折 【課程標準】 了解莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)、斯大林格勒戰(zhàn)役、中途島海戰(zhàn)、阿拉曼戰(zhàn)役及其意義；體會反法西斯力量堅韌不拔的意志、浴血奮戰(zhàn)的精神和卓越的軍事智慧。【三維目標】 目標 知識與能力 內(nèi)容 識記 理解 蘇軍在莫斯 從莫斯科戰(zhàn) 莫斯科戰(zhàn) 科注意和斯 役到斯大林 役；斯大林 大林格勒戰(zhàn) 格勒戰(zhàn)役 格勒戰(zhàn)役 役中的獲勝 的原因。 美軍空襲東 美軍在中途 中途島戰(zhàn)役 京；中途島 島戰(zhàn)役中獲 戰(zhàn)

2、役 勝的原因 阿拉曼戰(zhàn)役 阿拉曼戰(zhàn)役 【重點難點】 重點：斯大林格勒戰(zhàn)役 難點：中途島戰(zhàn)役美軍獲勝的原因 【課時安排】 1 課時 【教學準備】：多媒體課件 【教學建議】  過程與方法 運用 結(jié)合本課和 講述過程 前課內(nèi)容 , 探 問題探究 究世界反法 西斯戰(zhàn)爭打 開勝利之門 講述過程 的原因 問題探究 講述過程  情感態(tài)度價 值觀 第二次世界 大戰(zhàn)的戰(zhàn)略 轉(zhuǎn)折是由世 界各國人民 在不同戰(zhàn)場 上完成的 本課教材敘述

3、的是戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)折階段的重大戰(zhàn)役。世界反法西斯戰(zhàn)爭在蘇德戰(zhàn)場、太平洋戰(zhàn)場、北非戰(zhàn)場實現(xiàn)了轉(zhuǎn)折 , 世界反法西斯同盟開始掌握戰(zhàn)場的主動權(quán)。 學習時重點分析每一戰(zhàn)役的意圖、特點、成敗原因及影響等重要問題 , 從而認識反法西斯 國家是怎樣實現(xiàn)轉(zhuǎn)折 , 走向勝利之門的。 【導入新課】 1940 年 12 月 , 希特勒發(fā)布 21 號訓令——“巴巴羅莎計劃”企圖動用規(guī)模空前的兵力對 蘇聯(lián)實行“閃電戰(zhàn)” , 希特勒狂妄的叫囂“當‘巴巴羅莎計劃’開始時 , 全世界將大驚失色 , 難置一言”。與此同時 , 日本也妄圖利用德國的勝利抓緊時間南進 , 兩個法西斯國家無止境 的

4、擴張野心 , 把置身事外的兩個最后的大國蘇聯(lián)和美國最終拖入戰(zhàn)爭二戰(zhàn)達到最大規(guī)模。那 么世界反法西斯戰(zhàn)爭是怎樣實現(xiàn)轉(zhuǎn)折的？斯大林格勒戰(zhàn)役的歷史意義是什么？日軍為什么 敗于中途島戰(zhàn)役？ 【講授新課】 一、歐洲戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折 1．莫斯科戰(zhàn)役： 概況：蘇聯(lián)政府部分機構(gòu)開始轉(zhuǎn)移 ,_______________,__________________, 朱可夫的指 揮。德國遭到蘇聯(lián)軍民的頑強抵抗 ,__________ 來臨 , 缺乏 ________, 寸步難行。 _______________________________________________

5、. 意義：是德國陸軍在第二次世界大戰(zhàn)中遭受的第一次重大失敗 , 打破了德軍不可戰(zhàn)勝的神 話 , 宣告德軍 ______破產(chǎn)。 【誘思導學】莫斯科戰(zhàn)役中蘇聯(lián)軍隊獲得勝利的原因有哪些。 1 / 3 全市人民動員起來參加防御 , 嚴冬；御寒衣物 , 蘇軍的頑強抵抗。 2. 血戰(zhàn)斯大林格勒 【誘思導學】：為何選擇進攻斯大林格勒？ 1、原因： （1）斯大林格勒是市重要的交通樞紐和工業(yè)城市, 周圍是廣闊富饒的糧食、食油和煤炭的 主要產(chǎn)區(qū)。 （2）該城市以斯大林的名字命名 , 具有重大的政治意義。斯大林格勒

6、的得失勢必產(chǎn)生巨大 的軍事、政治和經(jīng)濟影響。 2、概況： 1942 年 7 月— 1943 年 2 月 , 十分慘烈 , 德軍在此戰(zhàn)役中共損失 150 萬 , 約占其蘇德 戰(zhàn)場總兵力的 1/4 。力量嚴重削弱 , 被迫在主要方向上轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略防御。 660 萬蘇軍開始全線反攻。 3、影響：蘇德戰(zhàn)場的戰(zhàn)略主動權(quán)基本轉(zhuǎn)到蘇聯(lián)方面 , 蘇德戰(zhàn)爭和整個第二次世界大戰(zhàn)出現(xiàn) 了歷史性轉(zhuǎn)折。 二、太平洋戰(zhàn)場：中途島海戰(zhàn)： 【誘思導學】：日本 30 年代以來在亞太地區(qū)怎樣擴張的？ （ 1）目的：太平洋戰(zhàn)場上的勝利 , 使日本野心膨脹決定繼續(xù)進攻美軍在太平洋上的屏

7、障中途島 , 誘使美國太平洋艦隊出動 , 聚而殲之。 （2）概況： 1942 年 6 月 , 美日在中途島海戰(zhàn) , 美軍事先破譯日軍密碼 , 作了充分準備 , 日軍慘敗。 （ 3）影響：日軍喪失了制空權(quán)和制海權(quán) , 失去了戰(zhàn)略進攻能力 , 海戰(zhàn)成為太平洋戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。 三、北非戰(zhàn)場：阿拉曼戰(zhàn)役 1942 年 , 在北非戰(zhàn)場上 , 有“沙漠之狐”之稱的德國將領(lǐng)隆美爾帥德、意軍隊不斷發(fā)動攻勢 , 攻入埃及 , 威脅開羅和蘇伊士運河。英國調(diào)兵遣將 , 赫赫有名有“沙漠之鼠”之稱的英國將 領(lǐng)蒙哥馬利率領(lǐng)盟軍 , 于 10 月在阿拉曼發(fā)動反攻 , 大敗隆美爾

8、, 將德意趕出埃及。從此德軍 在北非戰(zhàn)場上再無反攻之力。阿拉曼戰(zhàn)役是北非戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點 , 對二戰(zhàn)形勢的轉(zhuǎn)變產(chǎn)生重大 影響。 太平洋戰(zhàn)場、北非戰(zhàn)場、蘇德戰(zhàn)場先后出現(xiàn)轉(zhuǎn)折 , 使反法西斯聯(lián)盟在軍事上扭轉(zhuǎn)了被 動的局面 , 由戰(zhàn)略防御全面轉(zhuǎn)入進攻。 【課堂小結(jié)】： 蘇德戰(zhàn)爭和太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā) , 把置身事外的兩個最后的大國蘇聯(lián)和美國最終拖入戰(zhàn)爭 , 二戰(zhàn)達到最大規(guī)模。法西斯的瘋狂侵略使反法西斯國家密切配合 , 扭轉(zhuǎn)了國際力量的對比 , 為最終打敗法西斯奠定了堅實的基礎(chǔ)。太平洋戰(zhàn)場、北非戰(zhàn)場、蘇德戰(zhàn)場先后出現(xiàn)轉(zhuǎn)折 , 使 反法西斯聯(lián)盟在軍事上扭轉(zhuǎn)了

9、被動的局面 , 由戰(zhàn)略防御全面轉(zhuǎn)入進攻。 【拓展延伸】 中途島海戰(zhàn)： 日本自 1941 年底突襲珍珠港 , 重創(chuàng)美太平洋艦隊后 , 加快了推行南進計劃的步伐 , 相繼 占領(lǐng)了東南亞大片領(lǐng)土和豐富的油田。一系列的勝利 , 使得日本帝國主義稱霸野心更加膨脹 , 決心進一步向外擴張占領(lǐng)。這樣 , 日本帝國主義又把打擊的主要對象放在了美國太平洋艦隊 , 徹底掃除其對外擴張的障礙。 1942 年 3 月底 , 以山本五十六為首的聯(lián)合艦隊司令部擬定了進攻位于珍珠港西北的中 途島的作戰(zhàn)方案 , 中途島位于太平洋中部 , 是北美和亞洲之間的海上和空中交通要道 ,

10、 是美國 的重要海軍基地。日軍企圖奪取中途島 , 迫使美軍退守美國西海岸；并以保障日本本土的安 全。 為了實施這個作戰(zhàn)計劃 , 日本決定投入它所能調(diào)集的最大兵力 , 出動戰(zhàn)列艦 11 艘、巡洋 艦 22 艘、航空母艦 8 艘（艦載機 400 多架）、水上飛機航母 2 艘、驅(qū)逐艦 65 艘、潛艇 21 艘, 連同后勤船只總計達 200 多艘；作戰(zhàn)飛機 1000 余架 , 參戰(zhàn)官兵達 10 萬人。由聯(lián)合艦隊 2 / 3 總司令山本親自指揮 ,26 － 29 日 , 各編隊先后由本土啟航 , 預定于 6 月 4 日對

11、中途島發(fā)起進 攻。 與山本相比 , 美太平洋艦隊司令尼米茲當時只能湊集包括 3 艘航空母艦（艦載機 230 多 架）、 8 艘巡洋艦和 6 艘戰(zhàn)列艦在內(nèi)的 76 艘軍艦 , 無論在數(shù)量和進攻能力上都出于劣勢。 但幸運的是 , 由于美海軍在 1942 年 1 月成功地從被擊沉的日軍潛艇中打撈到日軍的密碼本 并破譯了日本海軍的 "JN25 密碼 ", 使尼米茲獲悉了日軍的行動計劃。 4、 5 月間 , 在美軍截獲的日軍通訊中 , 有一個 "AF" 名稱出現(xiàn)的頻率和次數(shù)明顯增多 , 顯然 , 這

12、一代號表示某一重大的軍事行動。羅奇福特少校領(lǐng)導的情報小組絞盡腦汁 , 終于在堆積如山 的偵抄電文中找到一份關(guān)于日軍偷襲珍珠港的電報 , 電文曾提到 "AF", 說一架日軍水上飛機 需要在 "AF" 附近的一個小珊瑚島上加油。因此羅奇福特推斷 ,"AF" 只能是指中途島。為進一 步證實這一推斷的準確性 , 駐中途島上美軍奉命用淺顯的明碼拍發(fā)了一份作為誘餌的無線電 報, 謊稱中途島上的淡水設(shè)備發(fā)生了故障。果然不久 , 美軍截獲一份日軍密電 , 電文中說： AF 可能缺少淡水。一切真相大白了。羅奇福特小組以此為突破口 , 一下子破譯了反映日軍艦隊 作戰(zhàn)計劃的

13、所有通訊。這樣 , 尼米茲不僅清楚掌握了日軍奪取中途島的戰(zhàn)略企圖 , 而且還查 明了其參戰(zhàn)兵力、數(shù)量、進攻路線和作戰(zhàn)時間 , 甚至連對方各艦長的名字都了如指掌。 為了保衛(wèi)中途島 , 美太平洋艦隊司令尼米茲上將認真準備完成了迎擊日軍的作戰(zhàn)準備。與此 同時 , 日軍也在進行周密的進攻準備 , 他們憧憬著第二次突襲 " 珍珠港 " 的勝利前景。 意義：經(jīng)過中途島海戰(zhàn) , 日本喪失了制空權(quán)和制海權(quán) , 失去了戰(zhàn)略進攻能力。中途島海戰(zhàn)成 為太平洋戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。 阿拉曼戰(zhàn)役：蒙哥馬利矮小結(jié)實的將軍, 長著一副鳥一樣的相貌 ,

14、他那高昂并略微帶點 鼻音的嗓子使人聽起來不僅刺耳又有點不友善。他和隆美爾有許多相似的地方 , 一方面兩人 性格都很孤僻 , 在自己同行的將軍中 , 敵人多于朋友；他們兩人都很專橫、傲慢 , 具有職業(yè)軍 人所特有的秉性。另一 方面他們兩人在受到約束的情況下 , 都是既難以對付而又抗上的軍 官, 可是在放手讓 他們自由發(fā)揮的時候 , 卻又是最優(yōu)秀和最有獨到見解的指揮官。兩人都不 吸煙、不喝烈性酒 , 都喜歡冬天的運動和注意保持身體健康。更為有趣的是 , 他們兩人還都 有一兩件獨具特色的裝飾物。隆美爾的裝飾物是他 的有機玻璃眼鏡 , 而蒙哥馬利

15、的裝飾物 則是上面綴有團隊徽章的澳大利亞叢林帽。兩人都曾有過一段不太好的名聲 , 隆美爾在孩提 時代曾用放了辣椒的食物喂天鵝 , 并以 欣賞他們的痛苦為樂；蒙哥馬利則在其軍校生涯中 享有典型惡霸名聲。然而 , 在戰(zhàn)場上 , 作為一名軍人 , 他們兩人的相同點已不復存在。隆美爾 是一名正統(tǒng)的職業(yè)軍人 , 并以隨機應變的眼光和其深邃的洞察力而著稱；蒙哥馬利則是行為 古怪的人 , 他給他的士兵下達的命令是：“不論在哪里 , 發(fā)現(xiàn)德國人就打死他們?！痹谧鲬?zhàn) 中隆美爾完全依靠自己的才智 , 而蒙哥馬利卻善于運用別人的智慧 , 依靠軍事 力量來彌補任 何計劃中的缺陷。 3 / 3