芻議涉外油脂企業(yè)員工英語(yǔ)培訓(xùn)中的跨文化教育分析研究 教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)

芻議涉外油脂企業(yè)員工英語(yǔ)培訓(xùn)中的跨文化教育摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中對(duì)員工的整體水平有了更高的要求。油脂企業(yè)作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，在發(fā)展的過(guò)程中逐步與國(guó)際舞臺(tái)相融合，企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中與國(guó)外的諸多項(xiàng)目存在著合作，在合作的過(guò)程中需要與合作商進(jìn)行溝通交流，因此對(duì)企業(yè)內(nèi)部員工的整體英語(yǔ)水平有著較高的要求。在我國(guó)油脂企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)階段，員工的英語(yǔ)水平普遍不高，在與國(guó)外進(jìn)行項(xiàng)目合作的過(guò)程中很難開(kāi)展順利的交流，對(duì)油脂企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了嚴(yán)重的阻礙。本文將對(duì)我國(guó)油脂企業(yè)員工的英語(yǔ)現(xiàn)狀問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)分析，并闡述涉外油脂企業(yè)在對(duì)員工開(kāi)展英語(yǔ)培訓(xùn)的跨文化教育的具體對(duì)策，逐步提高我國(guó)油脂企業(yè)員工的整體素質(zhì)，推動(dòng)我國(guó)總體經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。關(guān)鍵詞：涉外油脂企業(yè)；員工；英語(yǔ)培訓(xùn)；跨文化教育在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)階段，油脂企業(yè)在發(fā)展形式上進(jìn)行了轉(zhuǎn)變，涉外油脂企業(yè)在數(shù)量上呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢(shì)，油脂企業(yè)內(nèi)部員工的英語(yǔ)水平與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益存在著密切的聯(lián)系。然而我國(guó)油脂企業(yè)在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，員工的英語(yǔ)水平普遍不高，在開(kāi)展涉外貿(mào)易的過(guò)程中很難與國(guó)際合作商進(jìn)行詳細(xì)的溝通交流，使得文化上的差異給油脂企業(yè)造成了經(jīng)濟(jì)上的負(fù)面影響1。因此，作為涉外油脂企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)階層，需要在企業(yè)的運(yùn)行過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)員工英語(yǔ)培訓(xùn)的重視，定期對(duì)員工進(jìn)行英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的培訓(xùn)，逐步內(nèi)部員工的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，在未來(lái)的國(guó)際合作交流中能夠進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言方面的溝通，為涉外油脂企業(yè)的發(fā)展獲得更高的經(jīng)濟(jì)效益，從而提升涉外油脂企業(yè)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的地位。一、涉外油脂企業(yè)員工的英語(yǔ)培訓(xùn)存在的問(wèn)題涉外油脂企業(yè)作為國(guó)家經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，在發(fā)展的過(guò)程中需要與國(guó)外諸多企業(yè)開(kāi)展合作，在發(fā)展的過(guò)程中對(duì)員工的英語(yǔ)水平有著較高的要求2。但在我國(guó)涉外油脂企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)階段，雖然對(duì)員工進(jìn)行了英語(yǔ)方面的培訓(xùn)，在由于方式上的不恰當(dāng)，造成員工的英語(yǔ)整體水平普遍偏低，員工很難在較短的時(shí)間內(nèi)與國(guó)外合作商用英語(yǔ)進(jìn)行溝通交流，給涉外油脂企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了阻礙。（一）缺乏有效的管理制度涉外油脂企業(yè)在對(duì)員工開(kāi)展英語(yǔ)培訓(xùn)的過(guò)程中，由于缺乏有效的管理制度，員工在日常學(xué)習(xí)中不夠重視，處于隨意的狀態(tài)3。與此同時(shí)，在課程教學(xué)的內(nèi)容上與企業(yè)涉外產(chǎn)業(yè)的內(nèi)容存在著很大的偏離，導(dǎo)致英語(yǔ)培訓(xùn)的實(shí)際效果不佳。此外，英語(yǔ)培訓(xùn)教師在對(duì)涉外油脂企業(yè)員工開(kāi)展英語(yǔ)培訓(xùn)的過(guò)程中，教師本身的英語(yǔ)教學(xué)水平有待提升，很難滿(mǎn)足員工的教學(xué)需求，同時(shí)教師也并不是專(zhuān)業(yè)性的，只是從油脂企業(yè)內(nèi)部挑選出來(lái)的。缺乏有效的管理制度，從而造成了涉外油脂企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)很難達(dá)到國(guó)際交流的水平，阻礙了我國(guó)涉外油脂企業(yè)進(jìn)行國(guó)外貿(mào)易。（二）英語(yǔ)培訓(xùn)形式單一化在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)階段，部分油脂企業(yè)為了追求更高的經(jīng)濟(jì)效益，在企業(yè)的發(fā)展形式上進(jìn)行了轉(zhuǎn)變，與國(guó)外的諸多企業(yè)進(jìn)行合作，從而涉外油脂企業(yè)不斷產(chǎn)生和發(fā)展，在數(shù)量上呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢(shì)，對(duì)我國(guó)整體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了直接的影響4。利用英語(yǔ)進(jìn)行溝通交流是涉外油脂企業(yè)在開(kāi)展國(guó)際貿(mào)易過(guò)程中必須進(jìn)行的重要環(huán)節(jié)，對(duì)提高油脂企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益有著良好的作用。因此，涉外油脂企業(yè)在運(yùn)行的過(guò)程中對(duì)內(nèi)部的員工進(jìn)行英語(yǔ)方面的培訓(xùn)，但由于油脂企業(yè)內(nèi)部員工在英語(yǔ)整體水平上不高，同時(shí)企業(yè)在英語(yǔ)培訓(xùn)的資金上投入較少，導(dǎo)致對(duì)員工開(kāi)展英語(yǔ)培訓(xùn)的模式較為單一，滿(mǎn)足不了涉外貿(mào)易對(duì)英語(yǔ)溝通的相應(yīng)要求。作為涉外油脂企業(yè)的員工，長(zhǎng)期在該英語(yǔ)培訓(xùn)模式下進(jìn)行學(xué)習(xí)，不但耗費(fèi)了大量的時(shí)間，同時(shí)在學(xué)習(xí)效率上得不到提升5。因此，涉外油脂企業(yè)需要在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中，注重對(duì)員工英語(yǔ)能力的提升，加強(qiáng)資金上的投入，為員工的英語(yǔ)學(xué)習(xí)構(gòu)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而在整體素質(zhì)上得到明顯的提升，為涉外油脂企業(yè)開(kāi)展國(guó)際貿(mào)易提供語(yǔ)言上的支持，從而推動(dòng)我國(guó)總體經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。（三）教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際存在分離英語(yǔ)是涉外油脂企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，員工的英語(yǔ)水平與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益存在著密切的聯(lián)系6。因此，涉外油脂企業(yè)在日常運(yùn)行過(guò)程中，對(duì)企業(yè)內(nèi)部員工開(kāi)展英語(yǔ)方面的培訓(xùn)，然而在實(shí)際的英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)中，對(duì)員工的英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容與企業(yè)在開(kāi)展國(guó)際貿(mào)易中的實(shí)際需求存在分離，難以滿(mǎn)足涉外油脂企業(yè)發(fā)展對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的相關(guān)需求，從而阻礙了涉外油脂企業(yè)的總體經(jīng)濟(jì)發(fā)展。與此同時(shí)，在長(zhǎng)期的影響下，員工在英語(yǔ)的培訓(xùn)過(guò)程中不但學(xué)不到專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)還對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了厭倦的心理，對(duì)整個(gè)涉外油脂企業(yè)的總體發(fā)展產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響7。在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中，作為涉外油脂企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)階層，需要加強(qiáng)對(duì)內(nèi)部員工英語(yǔ)培訓(xùn)相關(guān)工作的重視，針對(duì)企業(yè)國(guó)際貿(mào)易的具體形式以及員工在英語(yǔ)整體水平的現(xiàn)狀問(wèn)題，采取科學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)方式，逐步提升內(nèi)部員工的英語(yǔ)水平，為涉外油脂企業(yè)開(kāi)展國(guó)際貿(mào)易奠定良好的基礎(chǔ)。二、涉外油脂企業(yè)員工英語(yǔ)培訓(xùn)中的跨文化教育的有效對(duì)策（一）在對(duì)員工開(kāi)展英語(yǔ)培訓(xùn)的過(guò)程中注重跨文化教育在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)階段，逐漸向全球化方向發(fā)展，涉外油脂企業(yè)作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，在開(kāi)展國(guó)際貿(mào)易的過(guò)程中對(duì)企業(yè)內(nèi)部工作人員的總體英語(yǔ)水平有了較高的要求，需要在開(kāi)展國(guó)際貿(mào)易時(shí)與國(guó)外人員進(jìn)行溝通交流。因此，作為涉外油脂企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)階層，在開(kāi)展英語(yǔ)培訓(xùn)的過(guò)程中，需要重視對(duì)員工的跨文化教育，針對(duì)外國(guó)文化存在的相關(guān)特點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，使得在開(kāi)展英語(yǔ)交流的過(guò)程中能夠順利進(jìn)行8。與此同時(shí)，在開(kāi)展交流的過(guò)程中需要結(jié)合企業(yè)內(nèi)部員工的整體素質(zhì)，選取較為科學(xué)的英語(yǔ)培訓(xùn)形式，為企業(yè)內(nèi)部員工營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，讓涉外油脂企業(yè)的員工能夠在相對(duì)輕松的環(huán)境中進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，達(dá)到良好的教學(xué)效果，能夠?yàn)樯嫱庥椭髽I(yè)培養(yǎng)出大批量的優(yōu)秀英語(yǔ)人才。此外，針對(duì)涉外油脂企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中存在的現(xiàn)狀問(wèn)題，對(duì)員工進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)，在進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)的過(guò)程中，英語(yǔ)教師可以為員工進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的模擬，與油脂企業(yè)內(nèi)部員工進(jìn)行英語(yǔ)方面的交流。針對(duì)英語(yǔ)文化存在的相關(guān)特點(diǎn)，對(duì)涉外油脂企業(yè)員工進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，將國(guó)外的相關(guān)文化融合到日常的英語(yǔ)教學(xué)中去，從而達(dá)到良好的英語(yǔ)培訓(xùn)效果9。因此，英語(yǔ)培訓(xùn)的跨文化教育對(duì)提升涉外油脂企業(yè)員工總體英語(yǔ)水平有著重要意義，為油脂企業(yè)獲得更高經(jīng)濟(jì)效益奠定良好的基礎(chǔ)，能夠?yàn)閲?guó)家總體經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)出自身的力量。（二）加強(qiáng)對(duì)涉外油脂企業(yè)貿(mào)易人員進(jìn)行英語(yǔ)的跨文化教育 油脂企業(yè)在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，為了追求更高的經(jīng)濟(jì)效益，在發(fā)展的過(guò)程中逐步追求更高的經(jīng)濟(jì)效益，涉外油脂企業(yè)在數(shù)量上呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢(shì)。由于涉外油脂企業(yè)員工在英語(yǔ)總體水平上不高，很難在開(kāi)展國(guó)際貿(mào)易中實(shí)現(xiàn)正常的英語(yǔ)交流。因此，作為涉外油脂企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)階層，需要在發(fā)展的過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)員工英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，尤其提升企業(yè)內(nèi)部貿(mào)易人員的英語(yǔ)水平，為涉外油脂企業(yè)的相關(guān)工作的開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，貿(mào)易人員是涉外油脂企業(yè)在開(kāi)展國(guó)際貿(mào)易的重要人員，與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益存在著直接的聯(lián)系，對(duì)貿(mào)易人員進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言上的分析，針對(duì)英語(yǔ)在應(yīng)用過(guò)程中存在的諸多特點(diǎn)，進(jìn)行詳細(xì)的分析，避免涉外油脂企業(yè)在開(kāi)展國(guó)際貿(mào)易的過(guò)程中進(jìn)行英語(yǔ)方面的交流而出現(xiàn)尷尬的現(xiàn)象10。國(guó)外英語(yǔ)在使用的過(guò)程中與我國(guó)在使用形式上存在著差異性，因此，作為涉外油脂企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)階層，要想提升企業(yè)內(nèi)部員工的整體英語(yǔ)水平，需要對(duì)英語(yǔ)的文化進(jìn)行詳細(xì)分析，對(duì)內(nèi)部員工進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)的跨文化教育，從而不斷提升我國(guó)涉外油脂企業(yè)員工英語(yǔ)整體水平，推動(dòng)我國(guó)國(guó)外貿(mào)易的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為更多領(lǐng)域的國(guó)外貿(mào)易打下基礎(chǔ)。結(jié)語(yǔ)： 總而言之，涉外油脂企業(yè)作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分，利用英語(yǔ)進(jìn)行溝通交流是涉外油脂企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益有著緊密的聯(lián)系。作為涉外油脂企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)階層，需要在企業(yè)的日常運(yùn)行中，針對(duì)員工存在的英語(yǔ)現(xiàn)狀問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的分析，對(duì)內(nèi)部員工進(jìn)行英語(yǔ)方面的培訓(xùn)，提升涉外油脂企業(yè)的整體水平。此外，針對(duì)英語(yǔ)文化存在的相關(guān)特點(diǎn)，對(duì)員工的整體英語(yǔ)水平進(jìn)行把握，采取有效的措施，提高涉外油脂企業(yè)員工的整體水平，逐步提升我國(guó)涉外油脂企業(yè)的總體發(fā)展水平，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中能夠站穩(wěn)腳跟，推動(dòng)我國(guó)整體經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。參考文獻(xiàn)：1劉東霞,劉艷霞.公共英語(yǔ)與職業(yè)英語(yǔ)教學(xué)銜接的調(diào)研分析J.中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院學(xué)報(bào),2012,01:72-77.2李欣欣.從校企合作的角度看企業(yè)商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)創(chuàng)新以丹東地區(qū)為例J.中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育,2012,08:49-52.3李平,程秀峰.一項(xiàng)關(guān)于馬鋼員工英語(yǔ)培訓(xùn)對(duì)企業(yè)及員工作用的調(diào)查實(shí)證研究J.安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2012,03:56-59+62.4李平.英語(yǔ)培訓(xùn)對(duì)鋼鐵企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)和員工發(fā)展作用的探討基于馬鋼員工英語(yǔ)培訓(xùn)對(duì)企業(yè)及員工作用的調(diào)查J.冶金經(jīng)濟(jì)與管理,2012,03:28-30.5甘麗華,林永成.商務(wù)英語(yǔ)人才規(guī)格要求調(diào)查報(bào)告以珠三角中小型涉外企業(yè)為例J.長(zhǎng)春工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2012,03:132-135+144.6周詠梅,楊洪玉,鄭立.北京地區(qū)涉外企業(yè)對(duì)基層員工英語(yǔ)讀寫(xiě)能力的需求調(diào)查J.北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2012,04:70-74.7陳琴.行業(yè)英語(yǔ)技能需求調(diào)查實(shí)證研究以設(shè)計(jì)行業(yè)為例J.高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)),2015,06:91-95.8周詠梅,鄭立,楊洪玉.北京地區(qū)涉外企業(yè)對(duì)基層員工英語(yǔ)讀寫(xiě)能力需求及對(duì)策研究J.北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2013,01:67-70.9沐衛(wèi)萍,李莉,范文卿.經(jīng)濟(jì)國(guó)際化環(huán)境下外向型企業(yè)商務(wù)英語(yǔ)人才成長(zhǎng)路徑探析J.揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué)報(bào),2015,02:63-66.10居珈璇.涉外酒店專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)服務(wù)能力提升路徑探析J.重慶電力高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào),2014,01:15-16+19.