教學(xué)設(shè)計2 (2)

上傳人:hjk****65 文檔編號:24291293 上傳時間:2021-06-27 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?2KB
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1、一、 Warm-up 1、 Free talk:學(xué)生與同伴用英語自由交談一分鐘。 2、 Let’s do:教師播放第三單元A部分Let’s do 錄音,讓學(xué)生聽聽做做,同時為后面進入新課做好準備。 二、 Presentation 1、 教師出示中央電視臺天氣預(yù)報員“趙紅艷”的頭飾,對學(xué)生說:“Look,she is 趙紅艷,do you know her?Do you want to talk with her?然后教師帶上頭飾,與幾位學(xué)生進行英語口語交流,當(dāng)有學(xué)生問到:“What do you do?”時,教師出示天氣預(yù)報情景錄像,引導(dǎo)學(xué)生說出:“Oh, she is a weath

2、er reporter!”這樣就自然導(dǎo)入了新課,同時出示weather單詞卡片,教學(xué)新單詞。 2、 教學(xué)單詞weather后,教師問學(xué)生,“What’s the weather like today?”并用手指外面,讓學(xué)生明白句子意思后,出示單詞卡片cool,教學(xué)新單詞cool及句子It’s cool today. 3、 教師扮成天氣預(yù)報員,用句子What’s the weather like in Harbin/Hainan……?引出其它新單詞及相關(guān)句型的教學(xué)。反復(fù)帶讀新授單詞及句型,同時用動作、表情幫助學(xué)生理解,讓學(xué)生跟說跟做。 三、Practice. 1、“大小聲”游戲:訓(xùn)練鞏固

3、新學(xué)單詞。 2、Guessing game:訓(xùn)練句型“What’s the weather like in…?”及答句“It’s cool/warm… in…. 3、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫單詞,把學(xué)生分成兩大組,其中一組寫地名,另一組寫有關(guān)天氣的單詞,然后教師收集上來,請學(xué)生上來抽出單詞并說句子,全班同學(xué)評一評誰是最好的“weather reporter”. 4、 Let’s play:讓學(xué)生扮作天氣預(yù)報員,與同伴訓(xùn)練有關(guān)天氣的句型,鼓勵學(xué)生大膽用不同句子互相問答。 四、Consolidation and extension 1、 Let’s chant:教師播放本單元Let’s chant錄音,讓學(xué)生跟說并做動作,在輕松快樂的氛圍中結(jié)束新課。 2、 教師及時做出小組及全班評價。 3、 Homework. 課后反思:本節(jié)課我設(shè)計了各種游戲、活動,讓學(xué)生在體驗中參與,在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語。學(xué)生在聽聽做做、吟唱歌謠、師生競賽、小組討論等活動中不知不覺新受了新知,增強了學(xué)習(xí)英語的興趣,同時綜合運用語言的能力也獲得了一定的提高。但單詞與句型的教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠,單詞與句型融合拓展訓(xùn)練不夠,同時應(yīng)仔細指導(dǎo)學(xué)生書寫單詞。

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