教學目標 (2)

教學目標通過長度和時間的測量，培養(yǎng)嚴謹求實的科學態(tài)度。1了解國際單位制中長度和時間的基本單位，會進行有關(guān)單位的換算。2會觀察刻度尺的零刻度線、測量范圍和分度值，明確分度值的含義；3會使用刻度尺測量物體的長度，知道記錄測量結(jié)果時，既要記錄準確值，又要記錄估計值，還要注明單位。會粗略估測常見物體的長度。4會根據(jù)日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估測時間，會使用常見的工具測量時間。5了解什么是誤差，知道采用多次測量求平均值的方法可以減小誤差。重、難點教學重點：長度和時間的單位和測量。教學難點：從理性的角度來認識單位；測量的規(guī)范要求。器材準備沒有刻度的直尺、常見測量長度和時間的工具、自制的橡皮尺等。通過學生描述，了解學生對生活現(xiàn)象的觀察水平和能力。教學過程一、新課引入：提出問題：生活中常見長度和時間的測量，你在哪些地方見到長度和時間的測量？請舉例說明。引導(dǎo)學生對生活現(xiàn)象的關(guān)注，使學生感受到物理就在我們身邊。指出：物理學是以實驗為基礎(chǔ)的科學，在研究和學習物理的過程中，常常需要進行測量，長度和時間的測量是物理學中最基本的測量。二、新課教學：（一）測量長度1測量的標準問題討論：要想測量一個物體的長度，你認為最關(guān)鍵的條件是什么？學生可能回答刻度尺。展示沒有刻度的直尺，引導(dǎo)學生體會，刻度尺測長度實質(zhì)上是靠上面的刻度，也就是說，刻度尺上的刻度就是測量的標準。2單位：比較依據(jù)的標準量。3長度單位（1）活動：讓學生“以手代尺”，量度講桌的長度有幾“拃”。問題：由于每個人“一拃”的長度不同，造成測量結(jié)果不一樣。把人類建立、演變和統(tǒng)一單位制的認識過程展示給學生。（2）介紹長度單位的演變和統(tǒng)一讓學生理解單位其實是一種規(guī)定的標準，并不是一種天然存在的東西，是為了定量比較物體的長度而人為引入的。統(tǒng)一單位制是相互交流的需要，是一種國際化的趨勢。簡單介紹什么是國際單位制。這里的教學最好，這也是過程與方法教學目標的一部分。(3)長度單位及換算方法：盡量利用多媒體技術(shù)，如投影圖片或?qū)嵨锿队皟x，以提高可見度。組織學生多觀察、多測量、多記錄、多交流，從中發(fā)現(xiàn)學生容易出現(xiàn)的問題，更能讓學生發(fā)現(xiàn)并意識到自己容易出現(xiàn)的錯誤，有助于避免錯誤的發(fā)生。仔細觀察刻度尺上的1mm 、1cm 、1dm 、1m有多長，動手在紙上畫1mm 、1cm 、1dm在黑板上畫一畫1m的長度，形成長度的具體概念。3 你會用刻度尺測長度嗎?交流怎樣觀察刻度尺、判斷刻度尺的放置方法、讀數(shù)、記錄測量結(jié)果。（1）觀察自己常用的刻度尺。三觀察：零刻度線、測量范圍、分度值。一思考：分度值的含義。（2）練習用刻度尺測長度引導(dǎo)學生學會正確規(guī)范的測量過程和操作方法。（放置刻度尺，讀數(shù)和記錄測量結(jié)果）練習估讀：采用不同分度值的刻度尺（如1cm和1mm）測量同一物體的長度，讓學生練習估讀方法，并使學生認識到刻度尺的分度值越小，測量的結(jié)果就越精確。5介紹誤差概念和減小誤差的方法。6認識直方圖（條形統(tǒng)計圖）仔細觀察、分析直方圖，并相互交流。直方圖作為一種數(shù)據(jù)處理方式，具有形象直觀的優(yōu)點。（二）測量時間1展示實物，讓學生對照實物，認識一些測量時間的工具 介紹跑表的使用。2時間單位規(guī)定(1在國際單位制中，時間的基本單位：秒(2)單位換算：換算方法：通過換算關(guān)系，體會微秒、納秒（談微秒、納秒意義）3活動：測測你的脈搏 通常所說的脈搏是指把手按在手腕橈骨側(cè)摸到血管的搏動健康成年人安靜時的脈搏數(shù)，每分鐘應(yīng)為6080次，運動后或發(fā)燒生病時脈搏會加快測定你的脈搏，每次測一分鐘，測三次，計算它們的平均值，把結(jié)果填在下面的表格中測量次數(shù)123平均值脈搏數(shù)（2）調(diào)查統(tǒng)計，畫出心率直方圖（做在作業(yè)本上）四、小結(jié)：重視物理實驗，學會如何觀察實驗；能正確使用刻度尺測長度；掌握長度、時間的單位換算關(guān)系。小結(jié)1長度和時間的基本單位及單位的換算2會用刻度尺測長度3會用常見的工具測量時間4誤差與錯誤練習設(shè)計1籃球運動員姚明的身高約為2.27_，某同學的身高為165_，姚明比這位同學高出了_cm。2使用刻度尺前，應(yīng)先觀察刻度尺的_、_和_。測量結(jié)果既要有_，又要有_，還要有_。3下列物品的尺度，最接近15cm的是 （ ）A橡皮的寬度 B課桌的高度C文具盒的厚度 D圓珠筆的長度4下列過程中，經(jīng)歷時間差不多為1s的是 （ ）A.人的眼睛眨一下的時間 B.人呼吸一次的時間 C.人打一次哈欠的時間 D.人的心臟跳動一次的時間5李明同學用刻度尺測量一塊木板的長度，如圖所示。（1）該刻度尺的分度值是_。（2）木板的起點對準_，終點對準_，木板的長度應(yīng)為_。1.3 長度和時間測量的應(yīng)用 教學點滴