2016秋五年級音樂上冊 第四單元《采蓮謠》教案 蘇少版
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2016秋五年級音樂上冊 第四單元《采蓮謠》教案 蘇少版
采蓮謠教學(xué)目標(biāo):學(xué)會唱二部合唱采蓮謠,能夠?qū)Ω枨鲞m當(dāng)?shù)那楦刑幚?。教學(xué)重難點:唱準(zhǔn)二聲部教具:鋼琴、多媒體課時:1課時教學(xué)過程:常規(guī)教學(xué):演唱音階和三度音程1、 出示歌譜,觀察歌譜,找一找出現(xiàn)那些音的三度音程,請學(xué)生列出來Do- mi re-fa mi-sol fa-la si-re 2、 再找出這首歌曲的其他音程然后對音程進(jìn)行模唱,然后分聲部跟琴演唱音程Mi -do mi-si 3、 播放歌曲采蓮謠,感受三度音程的二部合唱的效果。4、 跟琴視唱歌譜。先學(xué)習(xí)第二聲部,老師先范唱二聲部前四小節(jié),然后鼓勵學(xué)生嘗試演唱第二聲部前四小節(jié)以及下面的歌譜。5、 熟悉歌譜跟琴演唱第二聲部歌詞,學(xué)會第二聲部后,聽一聲部演唱二聲部。用同樣的方法學(xué)習(xí)一聲部。6、 學(xué)會歌曲后分聲部跟琴合唱教學(xué)反思:這是一首旋律優(yōu)美的歌曲,速度也比較適中,挺適合同學(xué)們演唱的。我采用觀察、分析歌曲的和聲音程關(guān)系,以及視聽結(jié)合的方式,反復(fù)用鋼琴帶唱的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行教學(xué),在跟琴合唱的時候體會歌曲中的美感。然后讓同學(xué)們自己選出認(rèn)為自己不能把握唱好的地方進(jìn)行隨琴模唱,我會分組請同學(xué)起來示范唱,其他同學(xué)聽聽是否音準(zhǔn),節(jié)奏是否唱準(zhǔn)等,這樣一組組的示范模仿,帶動其他同學(xué)的學(xué)唱興趣,聆聽興趣,經(jīng)過這樣的學(xué)習(xí)方式,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)二聲部效果挺不錯,同學(xué)們都能優(yōu)美的唱起來,但是當(dāng)學(xué)生離開琴的伴奏,就很容易跑音,其次在演唱力度上還得多強(qiáng)調(diào),他們的歌唱缺少強(qiáng)弱的聲音對比,顯得歌唱情感不夠好。但總的來說,這首歌曲同學(xué)們完成的還不錯。 1