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1、
Unit 2 I’m Healthy.
共有 4課時 第1課時
教學(xué)內(nèi)容:
I’m Healthy.
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會下列單詞
take a walk play ping-pong play tennis go boating
go skating go shopping
2.靈活運用所學(xué)單詞。
3.學(xué)會go+動詞-ing的用法。
教學(xué)重、難點:
1、會給單詞歸類。
2、會表達自己喜歡的運動。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、 教師準(zhǔn)備錄音機和單詞卡片。
2、 學(xué)生準(zhǔn)備單詞卡片。
教學(xué)方法:高效課堂模式。
教法：情景教學(xué)法，趣味游戲法。
2、 學(xué)法:自主學(xué)習(xí)，合作探究。
教學(xué)過程:
一、熱身導(dǎo)入
1、舉例說一些表示蔬菜、水果、飲料、食物和體育運動的單詞。
2、What kind of sports do you like？
二、新課展示
1、Let’s learn
(1) 學(xué)生試讀。
(2) 教師講解發(fā)音規(guī)則。
（3）聽錄音，跟讀。
（4）教師領(lǐng)讀。
（5）學(xué)生自讀并記憶。
2、Let’s talk
（1）在對話中找出新單詞，并讀出來。
（2）聽錄音糾正讀音。
（3）跟讀。
(4) 分角色表演。
三、鞏固練習(xí)
1、翻譯：
(1)你看起來很健康。
（2）我一直吃健康的食物并且我喜歡運
3、動。
（3）How often dou you drink milk？
2、自己小結(jié)一下所學(xué)的運動項目。
四、課后作業(yè)。
預(yù)習(xí)part B
板書設(shè)計:
課后反思:
Unit 2 I’m Healthy.
共有 4課時 第2課時
教學(xué)內(nèi)容:
I’m Healthy.
教學(xué)目標(biāo):
1、能理解Let’s talk部分對話的內(nèi)容。
2、復(fù)習(xí)運用一般疑問句Do you often…?并能運用句型How often do you…?
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。
教學(xué)重點：
一般現(xiàn)在時描述日常生活習(xí)慣。
教學(xué)難點：
一般現(xiàn)在時描述日常生活習(xí)慣。
4、
教學(xué)準(zhǔn)備:
錄音機 磁帶
教學(xué)方法:高效課堂模式。
教法：情景教學(xué)法，趣味游戲法。
學(xué)法:自主學(xué)習(xí)，合作探究。
教學(xué)過程:
一、熱身導(dǎo)入
1、What do you like best?
I like… best.
My favorite sport is…
二、新課展示
1、明確目標(biāo)：
（1）復(fù)習(xí)運動項目單詞。
（2）教師講解學(xué)生不懂的句子。
（3）根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。
（4）試讀。
（5）跟讀。
2、Ask and answer
（1）學(xué)生試讀。
（2）教師講解。
（3）替換練習(xí)。
三、鞏固練習(xí)
Play a game。
How
5、 often does he/she…?
四、課后作業(yè)。
Make a similar dialogue.
板書設(shè)計:
課后反思:
Unit 2 I’m Healthy.
共有 4課時 第3課時
教學(xué)內(nèi)容:
I’m Healthy.
教學(xué)重難點：
1、What does he/she…?
2、How often does he/she…?
教學(xué)方法:
高效課堂模式。
教法：情景教學(xué)法，趣味游戲法。
學(xué)法:自主學(xué)習(xí)，合作探究。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的對話，檢查預(yù)習(xí)情況。
1、默寫單詞及
6、對話。
2、檢查預(yù)習(xí)情況。
二、新授
1、Read and act.
（1）學(xué)生試讀。
（2）聽錄音，讀句子。
（3）教師領(lǐng)讀句子，糾正發(fā)音。
（4）小組合作并表演。
三、鞏固練習(xí)。
1.Listen and circle
Listen to the tape,then circle.
2.Read and tick
四、強化訓(xùn)練，當(dāng)堂達標(biāo)
1、Read and talk
Read the modle,then talk.
2、Look and write
7、
Look at the pictures,then practice the sentence pattern“I…once a week.”
五、課后作業(yè)，下節(jié)預(yù)習(xí)
1、本節(jié)課課后鞏固作業(yè)；
2、試著用所學(xué)知識編寫對話，練習(xí)本課重點句型。
板書設(shè)計:
課后反思：
Unit 2 I’m Healthy.
共有 4課時 第4課時
教學(xué)內(nèi)容:
復(fù)習(xí)鞏固本課內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo):
熟練掌握本課內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備:
練習(xí)資料。
教學(xué)方法:高效課堂模式。
教法：情景教學(xué)法，趣味游戲法。
學(xué)法:自主學(xué)習(xí)，合作探究。
教學(xué)過程:
（一）復(fù)習(xí)熱身
1、聽寫單詞、短語和重點句子。
2、背誦課文。
(二)操練
1、學(xué)生練習(xí)，合作探究。
2、教師指點，互相評價。
3、指導(dǎo)完成《配套練習(xí)》所剩內(nèi)容。
（三）作業(yè)
1、小組聽寫。
2、背誦所學(xué)課文。
3、預(yù)習(xí)下一課的單詞和對話。
板書設(shè)計:
課后反思:
6
六年級英語上冊 Unit 2 I’m healthy教案 陜旅版
