四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson 4 Where Is It教案 冀教版（一起）

Lesson 4 Where Is It ?教師寄語(yǔ)：Where there is a will, there is a way. 有志者，事竟成。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)下列單詞：pen ,ruler ,crayon ,chair 2.會(huì)運(yùn)用下列句型進(jìn)行交際交流：TheseThey are _. The book is abovebelowoninunderbesidein front of behind the desk.學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握本課的新單詞及句型。難點(diǎn)：能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。學(xué)習(xí)流程：一課前準(zhǔn)備：1寫(xiě)出下列單詞的英文或漢意：（要求能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)下列單詞） 蠟筆_ ,尺子 _,鋼筆 _，chair _，2.除了本課要學(xué)的pen ,crayon ,ruler ,chair這些學(xué)習(xí)用品，你還知道哪些？想一想，把他們寫(xiě)下來(lái)。(看哪組寫(xiě)得又對(duì)又多)_.同學(xué)們，還記得我們嗎？在上面_ , 在下面_ , 在里面_ , 在旁邊_ , 在前面_ , 在后面_ , 在中間_二、合作探究 展示交流（一）疑難解決1.讀課文。要記得把不會(huì)的標(biāo)注出來(lái)呦。 溫馨提示：2.把第二部分總結(jié)在一起（即把每位同學(xué)知道的文具都總在一起，在班內(nèi)展示，看哪一組知道的最多）3.把不會(huì)讀的單詞、不知道意思的詞句、不明白的問(wèn)題在組內(nèi)提出解決，不能解決的在班里提出。（二）1.根據(jù)實(shí)物提示，練習(xí)與This is_. 和These are_.相關(guān)的句子。 3.聽(tīng)錄音，規(guī)范讀音。4.展示一下你的收獲。（組內(nèi)兩人一組用指實(shí)物用This is_. 和These are_.說(shuō)句子）每組用This is_. 和These are_.各說(shuō)一句在班內(nèi)展示。（三）be + oninunderabovebelowbesidein front of behind用法聽(tīng)錄音，注意讀音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速。組長(zhǎng)安排組內(nèi)成員熟讀課文，并及時(shí)為發(fā)音不準(zhǔn)的同學(xué)糾正讀音。三.訓(xùn)練反饋，鞏固提升。（相信你是最棒的?。〢.看圖，根據(jù)要求填空，每空一詞。 1.Steven is _ Danny. Danny is _ _ _ _. 2.Where is Danny? Danny _ _ _ _. 3.Where is Kim? _ _ _ _. 4. These are _ _. 5.This is _.溫馨提示：A.組內(nèi)成員之間交換批改。B.按題號(hào)每組說(shuō)一題答案。四.盤(pán)點(diǎn)收獲并拓展: 將你的收獲寫(xiě)在下面橫線上.同學(xué)們,根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，和你的伙伴表演一個(gè)有關(guān)方位的小對(duì)話。 _ _ 2