2019春二年級美術下冊 第14課《我的收藏卡》教案 人美版.doc

第14課我的收藏卡備課時間： 講課時間：一、教學目標 通過欣賞、交流與制作，了解收藏卡布局與類型；自己制作或與人合作完成一枚或一冊大小合適、設計合理的收藏卡，并能進行美化與裝飾。 二、重點難點 重點：收藏卡的整體設計與美化，使學生設計出分類新穎、裝飾性與體驗性為一體的作品。 難點：選材與布局的設計。 三、課時安排：2課時 四、德育滲透 培養(yǎng)學生熱愛藝術品的情感，對藝術鑒賞活動的興趣。 五、材料準備 收藏品、繪畫用具、剪刀、膠棒、尺子、設計用草稿紙。 六、教學過程 1、組織教學 做好課前的一切準備。 2、展示交流 （1）在我們的生活中經常能見到名式各樣的卡片，請大家介紹一下你找到的卡片。 （2）節(jié)日賀卡設計精美，有漂亮的圖案；數據記錄卡，采用表格形式簡單清晰；服裝品牌卡顏色鮮艷，設計大方 這些各式各樣的卡片有不同的用途，它們都在幫助我們更好地工作、生活和學習。 3、欣賞討論 教師向大家介紹一種收藏愛好者使用的卡片收藏卡。收藏卡是一種記錄藏品信息的卡片，收藏者可以根據自己的愛好、想法自行設計制作。 討論： （1）你能從這些收藏卡中，知道這些同學都收藏了哪些物品嗎？ （2）誰也有收藏喜愛物品的習慣？你都收藏了哪些物品？ （3）大家想不想也為自己的收藏品制作一張收藏卡呢？ 4、作業(yè)要求 每人為自己的藏品制作收藏卡，要求設計新穎、布局合理，并有一定裝飾性。 積極參與活動內容，大膽發(fā)表個人見解。 自主創(chuàng)造，精心制作。 5、展示交流 游戲：組織同學將收藏卡與藏品的順序打亂，每個人手中都有一件藏品和一張卡，但不一定是配套的。 規(guī)則：隨意請一名同學展示收藏卡并大聲朗讀內容，有相應藏品的同學立即舉起手中藏品。能使同學從外觀及內容等方面迅速甄別的收藏卡可以獲得最佳創(chuàng)意獎、最佳選材獎、最佳設計獎、最佳組合獎 6、拓展成果 （1）你對自己制作的收藏卡滿意嗎？有什么改進意見？ （2）你喜歡誰制作的收藏卡？為什么？ （3）你覺得收藏活動有趣嗎？你學到了哪些知識？ （4）你今后還想繼續(xù)進行收藏活動嗎？