2019-2020年高中化學(xué) 1.1.1原子結(jié)構(gòu)模型教案 魯教版選修3.doc

2019-2020年高中化學(xué) 1.1.1原子結(jié)構(gòu)模型教案 魯教版選修3【教學(xué)目標(biāo)】1.了解“玻爾原子結(jié)構(gòu)模型”，知道其合理因素和存在的不足。2.知道原子光譜產(chǎn)生的原因。3.能利用“玻爾原子結(jié)構(gòu)模型”解釋氫原子的線狀光譜。【教學(xué)重點(diǎn)】1.基態(tài)、激發(fā)態(tài)及能量量子化的概念。2.原子光譜產(chǎn)生的原因3.利用躍遷規(guī)則，解釋氫原子光譜是線狀光譜及其他光譜現(xiàn)象?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.能量量子化的概念。2.原子光譜產(chǎn)生的原因【教學(xué)方法】啟發(fā)式 討論式 【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、聯(lián)想質(zhì)疑2分鐘在美麗的城市，我們經(jīng)常可以看到五光十色的霓虹燈，霓虹燈為什么能發(fā)出五顏六色的光？我們馬上就會(huì)知道?！景鍟康?節(jié) 原子結(jié)構(gòu)模型第1課時(shí)量子力學(xué)前的原子結(jié)構(gòu)模型引起學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣。二、復(fù)習(xí)舊課3分鐘提問1.請(qǐng)同學(xué)們指出原子是由什么構(gòu)成的？2.請(qǐng)同學(xué)們描述一下核外電子運(yùn)動(dòng)有什么特征？對(duì)學(xué)生的回答加以完善。回答問題為評(píng)價(jià)各種原子結(jié)構(gòu)模型提供知識(shí)支持三、導(dǎo)入新課5分鐘1.介紹道爾頓原子學(xué)說(shuō)的內(nèi)容。2.讓學(xué)生評(píng)價(jià)“道爾頓原子學(xué)說(shuō)”有那些不足之處，并對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)加以完善同組內(nèi)交流、討論，并對(duì)“道爾頓原子學(xué)說(shuō)”進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生思考問題并做出否定的回答。培養(yǎng)學(xué)生合作精神和分析、評(píng)價(jià)能力。1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到原子結(jié)構(gòu)模型是不斷發(fā)展、完善的。2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)理論發(fā)展的重要意義。四、展開新課17分鐘1.道爾頓原子學(xué)說(shuō)2.盧瑟福原子結(jié)構(gòu)的核式模型3.玻爾原子結(jié)構(gòu)模型【板書】一、道爾頓原子學(xué)說(shuō)1.介紹盧瑟福原子結(jié)構(gòu)的核式模型。2.讓學(xué)生思考:“盧瑟福原子結(jié)構(gòu)的核式模型”能解釋氫原子的光譜是線狀光譜嗎?【板書】二.盧瑟福原子結(jié)構(gòu)模型1、逐條分析“玻爾原子結(jié)構(gòu)模型”。【板書】2、玻爾原子結(jié)構(gòu)模型（1）行星模型點(diǎn)撥：這里的“軌道”實(shí)際上就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的電子層。（2）定態(tài)假設(shè)點(diǎn)撥：玻爾原子結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為：同一電子層上的電子能量完全相同。（3）量子化條件點(diǎn)撥：量子化條件的內(nèi)涵是：各電子層能量差的不連續(xù)性，既E3-E2E2-E1。（4）躍遷規(guī)則點(diǎn)撥：原子光譜產(chǎn)生的原因：電子由激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)會(huì)釋放出能量，這種能量以光的形式釋放出來(lái)，所以就產(chǎn)生光譜。氫原子光譜是線狀光譜的原因：氫原子上的電子由n=2的激發(fā)態(tài)躍遷到n=1的基態(tài)，與從n=3的激發(fā)態(tài)躍遷到n=2的激發(fā)態(tài)，釋放出的能量不同，因此產(chǎn)生光的波長(zhǎng)不同。1.閱讀“玻爾原子結(jié)構(gòu)模型”理論2.交流討論原子光譜產(chǎn)生的原因？3.交流討論氫原子光譜為什么是線狀光譜？1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“玻爾原子結(jié)構(gòu)模型”對(duì)原子結(jié)構(gòu)理論的發(fā)展起著極其重要的作用。2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)理論發(fā)展的起著極其重要的作用。3.使學(xué)生知道原子光譜產(chǎn)生的原因。4.使學(xué)生知道基態(tài)、激發(fā)態(tài)及能量量子化的概念。5.使學(xué)生知道氫原子光譜為什么是線狀光譜。五、概括整合3分鐘學(xué)生自我歸納整理本節(jié)課核心知識(shí)練習(xí)1.解釋下列概念（1）基態(tài)（2）激發(fā)態(tài)2.霓虹燈管里充入許多氣體或蒸氣，如：氦氣、氬氣、水銀蒸氣等，通電時(shí)霓虹燈會(huì)發(fā)出五顏六色的光，試解釋其原因？3.填空：玻爾原子結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為，電子運(yùn)動(dòng)的軌跡是_（填固定的或不變的），電子繞著原子核高速運(yùn)動(dòng)是否釋放能量_（填是或否），同一電子層上的電子能量_（填相同或不同）。若電子層的能量用表示，則E3-E2_E2-E1 （填相等或不相等） ?；鶓B(tài) 原子吸收能量躍遷到_態(tài)，電子由激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)會(huì)_能量（填吸收或釋放）?！景鍟O(shè)計(jì)】第1節(jié) 原子結(jié)構(gòu)模型一、道爾頓原子學(xué)說(shuō)二、盧瑟福原子結(jié)構(gòu)模型1.逐條分析“玻爾原子結(jié)構(gòu)模型”。2.玻爾原子結(jié)構(gòu)模型（1）行星模型（2）定態(tài)假設(shè)（3）量子化條件（4）躍遷規(guī)則