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2019春六年級(jí)音樂下冊(cè) 第5課《一把雨傘圓溜溜》教案 人音版.doc

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2019春六年級(jí)音樂下冊(cè) 第5課《一把雨傘圓溜溜》教案 人音版.doc

一把雨傘圓溜溜教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)生能準(zhǔn)確地唱出附點(diǎn)、切分、休止等節(jié)奏,唱準(zhǔn)確八度等大跳音程。2、能力目標(biāo):學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛中能積極、主動(dòng)地聆聽、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂形象。3、情感目標(biāo):學(xué)生能夠用輕快、跳躍、詼諧的甜美聲音表達(dá)雨中嬉戲的心情,體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂的樂趣,感受人與人之間互助、合作的快樂。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生能有感情地演唱歌曲,并積極主動(dòng)地參與表演活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn):準(zhǔn)確地唱出附點(diǎn)、切分、休止等節(jié)奏,唱準(zhǔn)確八度等大跳音程;感受、想象及表現(xiàn)眾多音樂元素刻畫的生動(dòng)的音樂形象。教具準(zhǔn)備:多媒體課件、雨傘1把教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:師:同學(xué)們好,這節(jié)課我們要一起走進(jìn)一年中的一個(gè)季節(jié),還要感受一種特殊的天氣給我們帶來(lái)的樂趣。首先請(qǐng)大家欣賞一段視頻(觀賞課件,了解雨中情節(jié)放2007年央視春晚獲得金獎(jiǎng)的群舞小城雨巷2-3分鐘)。提問:同學(xué)們欣賞的舞蹈表現(xiàn)的是一年中的哪個(gè)季節(jié)?什么情景?生:夏季、雨天、歌頌了人與人互相幫助的美德。師:生活中與雨有關(guān)的藝術(shù)作品很多,大家能說出什么嗎?生:第一單元學(xué)習(xí)的歌曲春雨蒙蒙地下師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一首夏季雨天歌曲一把雨傘圓溜溜二、新授歌曲一把雨傘圓溜溜1、欣賞歌表演,感受作品。結(jié)合多媒體課件把舞蹈bia嘰bia 導(dǎo)入歌曲的音頻文件,學(xué)生欣賞。生:帶問題欣賞,歌曲唱出了什么內(nèi)容?歌曲的基本情緒是什么樣的?幾拍子?指揮圖式是怎樣的?師:板書課題。生:欣賞完第一遍回答問題:自由答。師:總結(jié),這首歌曲曲調(diào)歡快、活潑,歌詞十分風(fēng)趣。唱出了兒童雨中共傘嬉戲、玩耍的情趣;表達(dá)了人與人之間互幫互助的快樂。復(fù)習(xí)2/4拍子含義及指揮圖式。2、學(xué)習(xí)歌曲,體驗(yàn)情緒生:復(fù)賞歌曲2遍,初步自學(xué),播放音頻,關(guān)閉視頻,學(xué)生看書,手劃拍、輕聲視唱歌譜。師:運(yùn)用大屏幕出示按樂句分行的樂譜,主體部分共六行。老師用手指譜逐句解決,解決難點(diǎn):附點(diǎn)、切分、休止等節(jié)奏,唱準(zhǔn)確八度等大跳音程;然后唱前奏、尾聲,熟悉與主體部分的銜接,再完整唱譜。3、熟悉歌詞、想象雨中情趣師生合作富有感情地朗誦歌詞。聽示范演唱,學(xué)生默唱。跟琴放慢節(jié)奏演唱歌曲。學(xué)生找出易出錯(cuò)的地方,由同學(xué)幫助解決困難。師:在唱的時(shí)候,你認(rèn)為那一句最難唱呢?(引導(dǎo)學(xué)生自己找問題,并思考解決辦法。)生:第3句,切分節(jié)奏。師:誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師,幫他唱好這一句?(指名兩名學(xué)生上臺(tái)教唱,老師在一邊點(diǎn)撥)師:引導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)確。4、記憶歌詞,創(chuàng)造音樂形象聽音樂創(chuàng)編表演:小組討論。師:現(xiàn)在我們探討怎樣生動(dòng)形象的演唱歌曲?隨音樂律動(dòng)。5、認(rèn)識(shí)、了解傘,愛傘師:拿普通雨傘,講解傘的由來(lái)及發(fā)展生:傘的結(jié)構(gòu)及用處6、背唱歌曲,表演音樂形象三、拓展延伸師:同學(xué)們,一年四季每個(gè)季節(jié)都有不同的樂趣,大家說一說春天的樂趣?生:踏青、放風(fēng)箏師:夏天?生:游泳、捕蟬師:秋天?生:采果子、看天高云淡師:冬天?生:打雪仗、堆雪人師:生活真美好,我們的人生也有四季,有童年的樂趣,青年的生機(jī)與活力,中年的作為、成就,老年的滿腹經(jīng)綸。一年的四季很短暫,一生的四季也是轉(zhuǎn)瞬即失,珍惜時(shí)光,感悟生命,祝愿同學(xué)們?cè)谌松篮玫纳倌陜和瘯r(shí)代感受生活收獲童真童趣。齊唱一把雨傘圓溜溜離開教室。

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