2019春四年級英語下冊 Unit 8《Summer Vacation》（Part B）教案 （新版）閩教版.doc

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Unit 8 Summer Vacation 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 我會聽說讀寫單詞：the Great Wall,homework,basketball。 2. 我會理解并能再實際生活中運用句子：Will you play basketball in summer? Yes,I will. 3. 我會認(rèn)讀以s,x結(jié)尾的可數(shù)名字變成復(fù)數(shù)時，在詞尾加es的發(fā)音， 時時間預(yù)設(shè)（Time table）： 復(fù)習(xí)5’ —→自學(xué)，群學(xué)20’ —→展示10’ —→達(dá)標(biāo)測評5’ 教學(xué)用具 1. 單詞卡片：the Great Wall,homework,basketball,ride a bike,play football,play the violin.... 2. 中國地圖。 3. 教學(xué)光盤。 課前準(zhǔn)備： 1. 同學(xué)們，暑假快要到了。在這兩個月的假期中，你們有沒有計劃好要做什么呢？請你們把你們的計劃寫一寫，下節(jié)課和同學(xué)們一起分享。 ________________________________________________________ 2.通過預(yù)習(xí)，我知道了 ________________________________________________________ 學(xué)習(xí)導(dǎo)航： Step1 Warming up 1. Greetings. 2. Sing a song:What Will You Do in Summer? Step2 Revision 1.頭腦風(fēng)暴：根據(jù)所給圖片快速說出所學(xué)動詞短語。 2.Ask and answer.(出示中國地圖) Typhoon Game: What will you/your father/your mother do in summer? go to .... play basketball play the violin go swimming I +5 -5 He +10 She +5 -10 Peter -5 +10 Step3 Presentation 1.學(xué)習(xí)句子：Will you_____________ in summer?/ Yes, I will. （1）Lead in. Well done.All of you have good plans.And I will go to Beijing in summer.(地圖圈出北京的位置，簡要介紹北京)I will visit the Great Wall(出示圖片). 學(xué)習(xí)新單詞the Great Wall （2）There are so many places of interesting.Will you go to Beijing in summer?引導(dǎo)學(xué)生進行回答。 Will you go to _______ in summer?/ Yes, I will. 2.單詞和課文教學(xué) (1)教師：Sally will go to the UK in summer.She will go to see her grandma and grandpa.She will visit Big Ben.What about Julia and Wang Tao? What will they do in summer? (2)Play the CD-Rom.Let the students ask the questions. 引導(dǎo)學(xué)生說：Wang Tao will go to Beijing.He will visit the Great Wall. Julia will play the violin and do her homework. (3)學(xué)習(xí)單詞homework。 Step 4 Cooperation 1. 小組內(nèi)“兵教兵”操練所學(xué)單詞。 2. 聽錄音，整體感知課文，理解課文。 3. 再次播放錄音，然后采用全班跟讀、師生領(lǐng)讀、小組跟讀的形式學(xué)習(xí)對話內(nèi)容。 4.課本60頁。Ask and answer。操練句型，小組根據(jù)所學(xué)知識合作編創(chuàng)對話，上臺展示對話。 Step 5語音教學(xué) 1.教師出示單詞卡片bus,pencil-box,class,讓學(xué)生快速認(rèn)讀。 2.教師出示單詞卡片buses,pencil-boxes,classes的單詞卡片并朗讀，讓學(xué)生認(rèn)真聽，從中發(fā)現(xiàn)其相同發(fā)音/iz/。 3.教師告訴學(xué)生,以s,x結(jié)尾的可數(shù)名詞變成復(fù)數(shù)時，在其末尾要加es,讀為/iz/。 Step 6 Consolidation 1. Practice 達(dá)標(biāo)檢測 2. Summary 這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？ 3. Evaluation評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個人給予獎勵。 4. Homework 家庭作業(yè) 熟讀課文，并識記重要單詞和詞組，完成本課的活動手冊練習(xí)。 課堂檢測： 1. 正確抄寫下列短語，并寫出中文意思。 the Great Wall play basketball do homework play the violin ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 把正確的答案填入括號中。 （ ）—1.What will you do in summer?—I will go to Beijing.I will visit_________. A. the Great Wall B. Big Ben C.the White House ( )—2._______ you play basketball? —Yes, I will. A. Will B.Do C.Does 自我評價： 1.在本課的學(xué)習(xí)過程中，你認(rèn)為自己最大的收獲是什么呢？把它寫下來與小伙伴一起分享吧！如果有疑問也寫下來吧。 2.通過本課的學(xué)習(xí)，給自己評價一下，趕緊用五彩筆點亮屬于你自己的星星吧！ ①☆☆☆☆☆（我很棒哦！） ②☆☆☆☆（繼續(xù)努力?。?