2019-2020年高中語文 14 蜀道難優(yōu)化設(shè)計 大綱人教版第5冊.doc

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2019-2020年高中語文 14 蜀道難優(yōu)化設(shè)計 大綱人教版第5冊 1詩的開頭分幾層來敘述蜀道的來歷？ 參考答案 分三層：第一層敘述蜀國長期閉塞的狀況，亦寓高山阻隔之意；第二層描述秦蜀之間重山疊嶺的地貌；第三層敘述蜀道的來歷。 2引用五丁開山傳說有什么作用？ 參考答案 表現(xiàn)人與自然間的斗爭以及勞動人民改造自然的強烈愿望，贊揚了神力和開拓者的勇力。 3“蜀道之難，難于上青天！”這句詩有什么含意？它反復(fù)出現(xiàn)了三次有什么作用？ 參考答案 這一句是全詩的主旨句，它極度夸張地概括了蜀道之難：蜀道險峻難行，環(huán)境恐怖險惡，社會危機潛伏。詩人創(chuàng)造性地繼承了自《詩經(jīng)》以來古代民歌中常用的反復(fù)這一形式，讓這一句隨感情的起伏和自然景物的變化在文中出現(xiàn)三次。第一次在詩篇的開頭破空而來，以感情強烈的詠嘆點出主題，為全詩奠定了雄壯的基調(diào)，并從內(nèi)容上統(tǒng)攝全篇。中間則出現(xiàn)在描寫蜀道險峻難行和旅途恐怖凄清的感受之后，是此時詩人魄動心悸、不能自已的感情的體現(xiàn)。最后出現(xiàn)在詩尾，是對蜀中山川險惡和社會阽危的深沉浩嘆?？傊?，主旨句每次都出現(xiàn)于它不得不出現(xiàn)之處，貫串始終，推動內(nèi)容層層深入，使人產(chǎn)生一嘆之不足而至于再，再嘆之不足而至于三的暢快淋漓之感。 1詩人是怎樣來表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻的？ 提示 詩人用了以下手法來表現(xiàn)：①神話傳說，如蠶叢魚鳧、五丁開山、六龍回日——寫出歷史上蜀道不可逾越之險阻；②虛寫映襯，如黃鶴不得飛渡、猿猱愁于攀援——映襯人行走難上加難；③摹寫神情、動作，如手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆、步履艱難、神情惶悚——危困之狀如在眼前；④借景抒情，如古木荒涼、鳥聲悲慘——使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛，有力地烘托出蜀道之難；⑤運用夸張手法，如“連峰去天不盈尺”“捫參歷井”等——夸張山峰之高，渲染驚險氣氛。 2詩人寫劍閣并化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”的語句，對天寶初年的唐朝社會有什么現(xiàn)實意義？ 提示 劍閣地勢險要，易守難攻，歷史上在此割據(jù)稱王者不乏其人。詩人從劍閣的險要引出對政治形勢的描寫?；脧堓d的語句，目的在于勸人引以為戒，警惕戰(zhàn)亂的發(fā)生并聯(lián)系當(dāng)時的社會背景，文中的“磨牙吮血，殺人如麻”，既描寫蜀道猛獸，又是影射政治黑暗的雙關(guān)語句，表達了詩人對國事的憂慮與關(guān)切，為詩篇增加了現(xiàn)實的內(nèi)涵、深厚的意蘊。 3“蜀道之難，難于上青天”這句詩有什么含意？它出現(xiàn)三次有什么作用？[來源:] 提示 極言蜀道之險，由秦入蜀之難，須防野心家據(jù)險而叛。此句重復(fù)三次，由此形成一個以主旨句貫穿全詩始終、內(nèi)容層層深入的格局，有一唱三嘆之效。三嘆者，一嘆蜀道之高，二嘆蜀道之險，三嘆蜀地禍之烈。 1.實詞 屬 乎 爾 2.虛詞 乎 爾 同步閱讀 1下列各組詞語中加點的字的讀音，不正確的一組是（ ） A.噫吁（ｘū） 魚鳧（ｆ）[來源:] 秦塞（ｓｉ） 猿猱（ｎｏ） B.捫參（sｈēｎ） 巉巖（ｃｈｎ） 鳥號（ｈｏ） 喧豗（ｈｕī） C.嗟爾（ｊｉē） 奔放（ｂｎ） 萬壑（ｈ） 吮血（ｓｈǔｎ） D.咨嗟（ｚī） 砯崖（ｐīｎɡ） 石棧（ｚｈｎ） 飛湍（ｔｕāｎ） 解析 C.“奔放”的“奔”應(yīng)讀為“ｂēｎ”。 答案 C 2下列各組詞語中，有錯別字的一組是（ ） A. 雄奇 B. 險峻 氣魄宏偉[來源:Z#xx#k] 詩的意景 地崩山摧 B.撫膺長嘆 浪漫氣息 攀援高崖 不分雄雌 C.豺狼當(dāng)?shù)? 百步九折 綿延不斷 沖波逆折 D.峨眉峰巔 前后鉤連 子規(guī)啼月 懸崖絕壁 解析 A.“意景”應(yīng)為“意境”。 答案 A 3下列各句中關(guān)于通假字的解說，不正確的一項是（ ） A.黃鶴之飛尚不得過 鶴：通“鵠”，一種健飛的大鳥。 B.所守或匪親，化為狼與豺[來源:] 匪：通“非”，不是。 C.以手撫膺坐長嘆 坐：通“座”，座位。 D.其為時止十有一月耳 止：通“只”。 解析 C.“坐”無此通假現(xiàn)象。 答案 C 4下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（ ） A.下有沖波逆折之回川 逆折：回旋，倒流。 B.蠶叢及魚鳧，開國何茫然 茫然：前途迷惘的樣子。 C.捫參歷井仰脅息 脅息：屏住呼吸。 D.側(cè)身西望長咨嗟 咨嗟：嘆息。 解析 B.“茫然”，完全不知道的樣子。 答案 B 5比較下列句子中加點詞的意義和用法，判斷正確的一項是（ ） ①問君西游何時還②青泥何盤盤 ③但見悲鳥號古木④但悲不見九州同[來源:] A.兩個“何”字相同，兩個“但”字也相同 B.兩個“何”字相同，兩個“但”字不同 C.兩個“何”字不同，兩個“但”字相同 D.兩個“何”字不同，兩個“但”字也不同 解析 ①疑問代詞，相當(dāng)于“什么”；②副詞，相當(dāng)于“多么”；③④副詞，相當(dāng)于“只，只是”。[來源:] 答案 C 閱讀下面的文字，完成6～10題。 [來源:Z#xx#k] 蜀道難 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。 問君西游何時還？畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砅崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉！[來源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K] 劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇；磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟！ 6詩的開頭分幾層敘述蜀道的來歷？ 參考答案 分三層：第一層敘述蜀地亙古閉塞的狀況。第二層描述秦蜀間崇山峻嶺的地貌，是閉塞的原因。第三層敘述蜀道由來，以神話表現(xiàn)勞動人民開鑿蜀道時的悲壯慘烈、可歌可泣。[來源:Z。xx。k] 7重點寫青泥有何作用？ 參考答案 “上有”“下有”等四句是從“面”上即整體上寫蜀道之難；“青泥”等四句寫的是“點”，即青泥嶺的情況。詩人著重描寫青泥嶺曲折盤桓、隨山縈回的險道和峻危的山勢，尤其是人們手捫星辰、緊張屏息、撫胸長嘆的驚懼惶悚，表現(xiàn)了蜀道之難。 8“上有六龍回日之高標(biāo)……以手撫膺坐長嘆”這幾句與“連峰去天不盈尺……砅崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”這幾句是否重復(fù)？ 參考答案 不重復(fù)。雖然都寫了山川的險峻，但前者是靜態(tài)描寫，而后者是動態(tài)描寫，且配合著萬壑雷鳴般的轟響，形成排山倒海的震撼心魄的氣勢；前者點面結(jié)合，后者全面概括；前者寫人的感受，以表現(xiàn)山峰特別是青泥山的高峻，后者寫山川奇險，是為了渲染驚心動魄的氣氛及給旅人造成的心理震撼，為“嗟爾遠道之人”張本，為第三段寫社會環(huán)境險惡鋪墊過渡。 9詩人給“畏途”營造了怎樣的氣氛？ 參考答案 “但見”“又聞”句渲染了凄清恐怖、幽靜孤寂的氣氛，“連峰”四句渲染了令人心膽俱裂的驚險氣氛。 10“西游”“西望”表明了詩人的立足點在秦，這與“嗟爾遠道之人胡為乎來哉”是否矛盾？ 答案 不矛盾?！班禒栠h道之人胡為乎來哉”是模擬蜀人口氣，以誡友人慎入蜀，意味尤為深長。 延伸閱讀 閱讀李白送友人王炎入蜀時所寫的《劍閣賦》，完成1～5題。 咸陽之南，直望五千里，見云峰之崔嵬。前有劍閣橫斷，倚青天而中開。上則松風(fēng)蕭颯瑟，有巴猿兮相哀。旁則飛湍走壑，灑石噴閣，洶涌而驚雷。 送佳人兮此去，復(fù)何時兮歸來。望夫君兮安極，我沉吟兮嘆息。視滄波之東注，悲白日之西匿。鴻別雁兮秋聲，云愁秦而暝色。若明月出于劍閣兮，與君兩鄉(xiāng)（通“向”）對酒而相憶。 1這篇賦寫了哪兩層意思？ 參考答案 第一，描寫了劍閣的高峻險惡。第二，表達了對友人依依不舍和盼其早歸的深情。 2《劍閣賦》比《蜀道難》少寫了哪一層意思？ 參考答案 《蜀道難》中有對蜀地豪雄割據(jù)、戰(zhàn)亂頻仍，戰(zhàn)禍慘烈的描寫，這既是歷史的回顧，又是現(xiàn)實的危機和未來的推測，起到申誡的作用?！秳﹂w賦》沒有這樣的內(nèi)容。 3作者怎樣直接描寫劍閣？ 參考答案 這篇賦運用夸張手法，描寫劍閣直插云間，遮斷視野，倚靠青天。 4作者怎樣側(cè)寫劍閣？ 參考答案 這篇賦“上則”句以松間烈風(fēng)蕭颯、猿聲哀切，渲染出凄清恐怖的氣氛；“旁則”句以飛湍洶涌、聲若驚雷，渲染驚心動魄的氣氛。運用環(huán)境烘托的方法側(cè)面描寫劍閣的崢嶸崔嵬。 5作者怎樣表現(xiàn)自己對友人的不舍之情？ 參考答案 第一，不等友人離去就盼友人歸來。第二，直接描寫自己無盡的沉吟嘆息。第三，景因情生，以景物表現(xiàn)自己黯淡的心情。第四，想象離別后兩人對月相憶的情形。 [來源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K] 一、課文悟讀 《蜀道難》是樂府《相和歌辭瑟調(diào)曲》的舊題，內(nèi)容多以山川之險言蜀道之難。本篇詩人襲用樂府古題而推陳出新，以豐富的想象、奔放的語言、雄健的筆調(diào)生動地描繪了由秦入蜀道路上奇麗驚險的山川景色，既寫了蜀道的艱難，又寫了人生旅程的艱難，并寄予了對國事的憂慮和擔(dān)心。全詩以強烈的詠嘆憑空起事，繼之寫浩渺的古代傳說和高危險峻的山水景物。大起大落的跳躍式的詩歌情感結(jié)構(gòu)，給人以奔騰回旋的動感；流走于其中的氣吞山河的宏偉氣魄，給人以滌蕩心靈的強烈震撼。全詩氣勢磅礴，風(fēng)格豪放，汪洋捭闔，變幻莫測，處處險中見奇，展現(xiàn)了詩人杰出的藝術(shù)才能和豐富的想象力。 詩的開首四句是全篇的總綱，以后按蜀道的由來、歷史，蜀道沿途各處高峻、陰森、險惡的環(huán)境和動蕩不定的社會情況等內(nèi)容次第寫來，鏡頭一組比一組驚心動魄。“蜀道之難，難于上青天”，在詩中反復(fù)迭現(xiàn)吟唱，作者以酣暢淋漓的筆墨，創(chuàng)造出了一個神奇驚險、雄健開闊的高遠境界，使全詩的情感始終處于高昂、澎湃之中，回旋激蕩，余韻悠長。 二、亮點探究 1.詩人是怎樣來表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻的？ 探究學(xué)習(xí)：神話傳說：五丁開山、六龍回日——寫出歷史上蜀道不可逾越之險阻。 虛寫映襯：黃鶴不得飛渡、猿猱愁于攀援——映襯人行走難上加難。 摹寫神情、動作：手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆、步履艱難、神情惶悚——危困之狀如在眼前。 借景抒情：古木荒涼、鳥聲悲凄（悲鳥號古木，子規(guī)啼夜月）——使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，有力地烘托了蜀道之難。 運用夸張手法：“連峰去天不盈尺”“枯松倒掛倚絕壁”——極言山峰之高、絕壁之險，渲染了驚險的氣氛。 李白正是以變幻莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪出了一幅色彩絢麗的山水畫卷。 2.“連峰去天不盈尺……砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”這幾句描寫好在哪里？ 探究學(xué)習(xí)：詩人先托出山勢的高險，然后由靜而動，寫出水石激蕩、山谷轟鳴的驚險場景，好像一串電影鏡頭：開始是山巒起伏、連峰接天的遠景圖畫；接著平緩地推出枯松倒掛絕壁的特寫；而后，跟蹤而來的是一組快鏡頭，飛湍、瀑流、懸崖、轉(zhuǎn)石，配合著萬壑雷鳴的音響，飛快地從眼前閃過，驚險萬狀，目不暇接，從而造成一種勢若排山倒海的強烈藝術(shù)效果，使蜀道之難的描寫，簡直達到了登峰造極的地步。如果說上面山勢的高危已使人望而生畏，那么此處山川的險要更令人驚心動魄了。 3.“蜀道難”這樣一個難以表述的事物，李白為什么描繪得如此動人？ 探究學(xué)習(xí)：李白之所以描繪得如此動人，在于他融貫其間的浪漫主義激情。詩人寄情山水，放浪形骸，他對自然景物不是冷漠地觀賞，而是熱情地贊嘆，借以抒發(fā)自己的理想、感受。那飛流驚湍、奇峰險壑，被賦予了詩人的情感氣質(zhì)，因而才呈現(xiàn)出飛動的靈魂和瑰瑋的姿態(tài)。詩人善于把想象、夸張和神話傳說融為一體寫景抒情。言山之高峻，則曰“上有六龍回日之高標(biāo)”；狀道之險阻，則曰“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連”……詩人“馳走風(fēng)云，鞭撻海岳”，從蠶叢開國說到五丁開山，由六龍回日寫到子規(guī)夜啼，天馬行空般地馳騁想象，創(chuàng)造出博大浩渺的藝術(shù)境界，充滿了浪漫主義色彩，讓我們透過奇麗峭拔的山川景物，仿佛看到詩人那“落筆搖五岳，笑傲凌滄州”的高大形象。 唐以前的《蜀道難》作品簡短單薄，李白對這一樂府古題有所創(chuàng)新和發(fā)展，他運用了三言、四言、五言、七言，直到十一言等參差錯落、長短不齊的句式，形成極為奔放的語言風(fēng)格；韻腳也不斷變化，適合表現(xiàn)自由不羈的氣魄，描寫蜀中險要環(huán)境，一連三換韻腳，極盡變化之能事。這對他表現(xiàn)豐富奇特的想象和笑傲現(xiàn)實的浪漫主義精神也起到了相輔相成、相得益彰的作用。 4.在表現(xiàn)手法上你最欣賞的是哪一點？為什么？ 探究學(xué)習(xí)：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計是讓學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上尋找美點。教師千萬不要越俎代庖，因為鑒賞能力的提高是學(xué)生在實踐中潛移默化得到的，所以，教師要放開手，讓學(xué)生說，同時要多肯定學(xué)生，讓他們嘗到鑒賞的甜頭，堅定地走下去。當(dāng)然，在學(xué)生不知從何說起時，教師可拋磚引玉。 5.全詩最后一段寫劍閣，對天寶初年的唐朝社會有什么現(xiàn)實意義？ 探究學(xué)習(xí)：在風(fēng)云變幻、險象叢生的驚險氛圍中，最后寫到了蜀中要塞劍閣。在大劍山和小劍山之間有一條30里長的棧道，群峰如劍，連山聳立，削壁中斷如門，形成天然要塞。因其地勢險要，易守難攻，歷史上在此割據(jù)稱王者不乏其人。詩人從劍閣的險要引出對政治形勢的描寫。他化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”的語句，目的在于勸人引以為戒，警惕戰(zhàn)亂的發(fā)生。并聯(lián)系當(dāng)時的社會背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，殺人如麻”，這既是描寫蜀道猛獸，又是影射政治黑暗的雙關(guān)語句，表達了詩人對國事的憂慮與關(guān)切，為詩篇增加了現(xiàn)實的內(nèi)涵、深厚的意蘊。