高中政治 1.1 神奇的貨幣課件 新人教版必修1.ppt

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經濟生活,1.1神奇的貨幣,第一單元 生活與消費,1、什么是經濟？,經濟是指在一定的生產資料所有制的基礎上進行的生產、分配、交換、消費等活動，以及在這些活動中形成的人與人之間的關系。,深化拓展： （1）物質資料的生產是人類社會存在和發(fā)展的基礎 （2）生產總要在一定的經濟制度下進行 （3）生產是為了消費 （4）從生產到消費需要經過分配和交換 （5）生產方式包括生產力和生產關系 （6）分配、交換、消費反作用于生產,一、揭開貨幣的神秘面紗,1、什么是商品？,商品是用于交換的勞動產品,2、成為商品的條件有哪些？,② 用于交換,① 勞動產品,（一）貨幣的本質,3、商品有哪些基本屬性？,商品的使用價值是指商品能夠滿足人們某種需要的屬性。,商品的價值是指凝結在商品中的無差別的人類勞動,② 價值,① 使用價值,4、商品是不是從來就有的？,5、商品交換的方式有哪些？,簡單的物物交換 擴大的物物交換 以一般等價物為媒介的交換 以貨幣為媒介的交換,7、什么是一般等價物？,6、物物交換中存在什么困難？,不是,（2）小明從商店買了一支鋼筆送給小華做生日禮物，這支鋼筆是不是商品？,從商店購買的鋼筆是商品，作為禮物送給朋友時，鋼筆就不是商品了。,（1）母親親手為你織的毛衣是不是商品？為什么？,不是，因為它不是用于交換的,應用示例：,（2）商品為什么必須通過購買才能得到？,因為商品具有價值，凝結著生產者的勞動，私有。,（1）人們?yōu)槭裁匆缴痰耆ベ徺I商品？,因為商品具有使用價值。,（3）380元能買到一輛自行車，為什么買不到一架飛機？,因為商品具有價值，商品交換要實行等價交換。,深化拓展：,8、什么是貨幣？,從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品。,（1）貨幣一定是商品嗎？,（2）貨幣是一般等價物嗎？,（5）貨幣為什么能固定地充當一般等價物？,（3）貨幣一定是金銀嗎？,是,是,（4）金銀一定是貨幣嗎？,是,不一定是,深化拓展：,9、金銀充當貨幣有哪些優(yōu)點？,體積小、價值大、易于分割、不易磨損、便于保存和攜帶,10、商品和貨幣是一對孿生兄弟嗎？,商品與貨幣不是同時產生的，不是孿生兄弟。,貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產物。,擴展素材：歷史上充當過一般等價物的物品有哪些？,,,,,,,,布帛,牲畜,鹽,貝殼,糧食,貝殼,貝幣,戰(zhàn)國齊刀幣,宋子三孔幣,郢囗和盧金,“三晉”布幣,銅貝幣,王莽貨幣,貴金屬,金幣,（1）一般等價物與普通商品相比較有何特點？,大 家普遍樂意接受,（2）一般等價物在商品交換過程中起了什么作用？,（1）表現其它一切商品的價值——交換價值 （2）充當商品交換的媒介 （3）克服了物物交換的困難,深化拓展：,背誦提綱：,1、什么是商品？ 2、商品的兩個基本屬性是什么？ 3、什么是價值？ 4、什么是一般等價物？ 5、什么是貨幣？ 6、貨幣的本質是什么？ 7、金銀充當貨幣的優(yōu)點是什么？,1、貨幣的職能有哪些？,（1）價值尺度,（2）流通手段,（3）貯藏手段 （4）支付手段 （5）世界貨幣,（二）貨幣的基本職能,2、貨幣的基本職能有哪些？,（1）價值尺度,（2）流通手段,3、什么是價值尺度？,貨幣所具有的表現和衡量其他一切商品價值大小的職能。,4、貨幣是怎樣執(zhí)行價值尺度職能的？,等價交換 商品------商品 商品------貨幣（特殊的商品） 例如： 一臺電腦=10輛自行車（用另一種商品表示電腦的價值量） 一臺電腦=500克銀子（用貨幣表示一臺電腦的價值量） 一臺電腦=5000元RMB（用紙幣表示一臺電腦的價值量）,交換價值,價格,,,,6、價值與價格的關系是怎樣的？,價值是價格的基礎， 價值決定價格。 價格是價值的貨幣表現,5、什么是價格？,通過一定數量的貨幣表現出來的商品的價值。,7、什么是流通手段？,深化擴展： （1）物物交換與商品流通有何不同？ （2）商品流通的公式是怎樣的？ （3）物物交換的公式是怎樣的？,貨幣充當商品交換媒介的職能。,8、什么是商品流通？,以貨幣為媒介的商品交換,（1）閱讀教材并回答下列問題：,這些數量單位表示的是什么？ 它表現貨幣的哪種職能？ 貨幣如何執(zhí)行這一職能？,應用示例：,,（2）這里的貨幣發(fā)揮了什么作用？,流通手段,應用示例：,①商品生產者生產商品的目的是什么？ 為了把商品賣出去 為了換回貨幣（失去商品，得到貨幣） 為了實現商品的價值,（3）在“商品——貨幣——商品”的流通過程中，“商品——貨幣”階段的變化是“商品的驚險的跳躍”。這個跳躍如果不成功，摔壞的不是商品，但一定是商品所有者。,④ 為什么說從商品－－貨幣這個跳躍不成功，摔壞的一定是商品所有者？ ⑤ 這給商品生產者什么啟示？,② 如果商品生產者生產的商品賣不出去，其后果是什么？,白白付出了勞動（虧死了） 他所需要的商品買不回來（餓死了） 無法進行再生產（賠死了，破產了）,③ 從商品到貨幣的跳躍是什么意思？,商品生產者要為購買者著想，生產適銷對路、質量上乘的商品。,10、什么是貯藏手段？ 貯藏手段：只有足值的黃金、白銀才具有 11、什么是支付手段？ 賒賬買賣才出現（買賣分離） ，一手交錢一手交貨屬于流通手段。 12、什么是世界貨幣？ 美元、歐元、人民幣跨境貿易結算試點 (廣東、長三角、廣西、云南),一臺彩電標價3000元 工廠財務人員向工人發(fā)工資 張三在市場上用6元買一斤肉 李四到銀行取回1萬元存款的利息 小明的奶奶臨終時把她藏有多年的10塊銀元留給了小明 《馬關條約》規(guī)定清政府向日本賠償軍費2億兩白銀,——價值尺度,——支付手段,——流通手段,——支付手段,——貯藏手段,——世界貨幣,1、以下情形體現了貨幣的哪種職能？,應用示例：,背誦提綱： 1、貨幣的職能有哪些？ 2、貨幣的基本職能有哪些？ 3、什么是價值尺度？ 4、什么是價格？ 5、價值與價格的關系是怎樣的？ 6、什么是流通手段？ 7、什么是商品流通？ 8、商品生產者應怎樣調好生產經營？ 9、什么是貯藏手段？ 10、流通手段與支付手段的區(qū)別是什么？ 11、什么是世界貨幣？,1、紙幣的產生經歷了哪幾個階段？,金銀條塊 (足值）,足值的鑄幣,不足值的鑄幣,紙幣,,,,2、紙幣與金銀貨幣相比有哪些優(yōu)點？,紙幣的制作成本低，更加易于保管、攜帶和運輸，避免了鑄幣在流通中的磨損。,（三）紙幣,商品和服務的價格總額,,貨幣流通速度,=,流通中所需要的貨幣量,3、你能根據影響流通中需要的貨幣量的因素概括出它的公式嗎？,4、引起通貨膨脹的原因有哪些？,紙幣的發(fā)行量超過流通中需要的貨幣量,6、我國當前存在通貨膨脹嗎？,5、通貨膨脹的表現是什么？,普遍的、大幅度的物價上漲,深化拓展： （1）國家可以任意發(fā)行紙幣嗎？ （2）國家發(fā)過量發(fā)行紙幣會帶來怎樣的后果？ （3）國家能決定紙幣的購買力嗎？,CPI通常是世界各國判斷是否出現通貨膨脹的重要衡量標準之一，但世界各國的判斷標準并不一致，3％－5％的范圍是普遍意義上被認為出現通脹的標準。,擴展素材：,2、根據國民黨統(tǒng)治時期100元法幣購買力的變化說一說，當時出現了什么現象？,（四）關于人民幣,1、人民幣是紙幣嗎？ 2、我們可以在人民幣上寫名字嗎？ 3、制造或使用假幣是違法行為嗎？ 4、人民幣的流通有何重要意義？ 5、我們應怎樣愛護和使用人民幣？,（三）紙幣,1、金銀充當貨幣有哪些缺點？,2、紙幣有哪些優(yōu)點？,3、什么是紙幣？,4、紙幣的發(fā)行量應以什么為依據？,（1）原理,（2）公式,（3）結果,① 通貨膨脹,② 通貨緊縮,5、人民幣流通有什么重要意義？,誤區(qū)警示：,1、使用價值是商品特有的屬性，是購買者的目的所在。 （注意：使用價值不是商品特有的屬性）,2、有使用價值的東西一定有價值，二者是不可分割的。 （注意：有使用價值的東西不一定有價值，只有在商品中二者才不可分割） 3、使用價值不同是不同商品之間能夠交換的原因。 （注意：不同商品能交換的原因是因為都具有價值） 4、商品價值又叫價格。 （注意：通過一定數量的貨幣表現出來的商品價值叫做價格）,5、金銀是商品交換長期發(fā)展的產物。 （注意：金銀是自然物，貨幣才是商品交換長期發(fā)展的產物） 6、貨幣是從商品中分離出來，充當一般等價物的商品 （注意：應該是固定的充當一般等價物） 7、金銀天然是貨幣，貨幣天然是金銀。 （注意：金銀天然不是貨幣） 8、貨幣執(zhí)行價值尺度和流通手段職能需要的是現實的貨幣。 （注意：執(zhí)行價值尺度是觀念中的貨幣） 9、通貨膨脹必然引起物價上漲，物價上漲必然引起通貨膨脹。 （注意：物價上漲不一定會引起通貨膨脹）,