2019秋三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第8課《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》教案 湘藝版.doc
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中華人民共和國(guó)國(guó)歌 第 一 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、初步了解人民音樂(lè)家聶耳的生平及其主要作品。 2、學(xué)生能用富有表現(xiàn)力的聲音有感情地演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn): 1、能用富有表現(xiàn)力的聲音有感情地演唱歌曲,理解其音樂(lè)形象。 2、情緒的啟發(fā),歌曲的處理。 教學(xué)過(guò)程: 一、組織教學(xué),師生問(wèn)好。 二、導(dǎo)入 1、請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌曲,要把你們的表情寫(xiě)在臉上,把你們的歌聲放在心里。 2、欣賞了這首歌曲,你們仿佛看到一幅怎樣的畫(huà)面? 3、這首歌曲的曲名是?它還有另外一個(gè)曲名,是什么? 三、《賣(mài)報(bào)歌》曲作者簡(jiǎn)介。 聶耳是云南玉溪人,自幼喜愛(ài)民間音樂(lè),小學(xué)時(shí)就學(xué)會(huì)了笛子、二胡、三弦、月琴等樂(lè)器。1927年聶耳考入云南第一師范,經(jīng)常參加校內(nèi)外的音樂(lè)、戲劇演出活動(dòng)。1928年聶耳加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán),積極參加活動(dòng),后因叛徒告密逃亡上海。到上海后,聶耳繼續(xù)從事革命生活,同時(shí)積極創(chuàng)作歌曲,用音樂(lè)鼓舞人民起來(lái)斗爭(zhēng)。1935年國(guó)內(nèi)日益嚴(yán)重的白色恐怖,迫使聶耳出國(guó)學(xué)習(xí),赴蘇途中,不幸在日本溺水身亡,年僅23歲。人民音樂(lè)家聶耳在短暫的一生中,創(chuàng)作了41首作品,為中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命音樂(lè)開(kāi)辟了道路,奠定了基礎(chǔ)。聶耳的代表作有《義勇軍進(jìn)行曲》、《賣(mài)報(bào)歌》、《金蛇狂舞》、《大路歌》、《碼頭工人歌》等。 四、 新授歌曲。 1、聶耳不僅創(chuàng)作了舉世文名的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,他還為小朋友寫(xiě)了一首歌曲,你們的爸爸媽媽也曾唱過(guò),你們知道是什么歌曲嗎? 2、介紹〈賣(mài)報(bào)歌〉的由來(lái)。 請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到16頁(yè),我們來(lái)了解一個(gè)音樂(lè)小故事。 1934年,在上海繁華的霞飛路上,常能見(jiàn)到一個(gè)瘦小的女孩,邊跑邊跳地大聲通報(bào)著當(dāng)天的新聞,吸引路人買(mǎi)報(bào)。誰(shuí)也不知道她的名字,因見(jiàn)她的頭發(fā)散亂,就叫她“小毛頭”。由于她活潑靈巧,叫賣(mài)又特別動(dòng)聽(tīng),人們都愛(ài)到她那兒買(mǎi)。在過(guò)往的行人中,小毛頭發(fā)現(xiàn)有一位叔叔像特別留意她的叫賣(mài)聲。原來(lái)這位叔叔是作曲家聶耳,他正打算寫(xiě)一首反映窮苦孩子生活的新歌哩!第二天,聶耳叔叔帶著安娥阿姨來(lái)見(jiàn)小毛頭,小毛頭可開(kāi)心了!叫賣(mài)聲更加清亮:“賣(mài)報(bào)!賣(mài)報(bào)!七個(gè)銅板兩份報(bào)!”幾天后,聶耳叔叔又來(lái)找小毛頭,把她沒(méi)賣(mài)完的報(bào)紙全買(mǎi)下,高興地說(shuō):“今天不用賣(mài)報(bào)了,我教你唱首歌吧!”“啦啦啦,啦啦啦,我是賣(mài)報(bào)的小行家…..”真好聽(tīng)!小毛頭很快就學(xué)會(huì)了。不久,聶耳叔叔請(qǐng)小毛頭到電影廠的晚會(huì)上唱了首歌,歌聲很快就傳了開(kāi)來(lái)。如今,幾十年過(guò)去了,全中國(guó)的小朋友都愛(ài)唱這首《賣(mài)報(bào)歌》。 3、讓我們一起再來(lái)欣賞一遍這首描寫(xiě)舊社會(huì)報(bào)童生活的《賣(mài)報(bào)歌》,聽(tīng)一聽(tīng)歌曲運(yùn)用了哪些演唱形式? 4、學(xué)唱第一段。 A、請(qǐng)同學(xué)觀察一下,這首歌曲共有多少段?樂(lè)曲共有多少小節(jié)? B、今天我們就來(lái)學(xué)唱第一段。先聽(tīng)老師范唱一遍,請(qǐng)你們輕聲的模仿。 C、學(xué)生跟琴小聲的模唱。 D、把歌詞帶進(jìn)去唱。 E、現(xiàn)在請(qǐng)思考:你覺(jué)得該用怎樣的聲音來(lái)演唱?表現(xiàn)了怎樣的心情?該用什么樣的速度演唱? F、教唱幾遍,每一遍都有不同的要求。 5、鞏固歌曲: ①分組唱,把學(xué)生分為甲、乙兩組。 ②分男女生唱。 ③齊唱。 6、欣賞聶耳的其它作品。 五、 小結(jié) 今天我們?cè)僖膊灰瘛靶∶^”一樣去街頭賣(mài)報(bào)了,我們可以坐在這明亮的教室讀書(shū)學(xué)習(xí),享受著父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài),我們更要珍惜今天的幸福生活與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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