《人教版英語八年級下冊Unit1 SectionA(3a-4c)教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版英語八年級下冊Unit1 SectionA(3a-4c)教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、Unit1 SectionA（3a-4c）精品教案
【教學目標】
1. 掌握本課時重點單詞passenger, trouble, himself, onto, hit
2. 掌握本課時重點短語get off, right away, to one’s surprise, get into trouble, fall down, agree to do sth.
3. 掌握以下重點句式
1) A woman next to him was shouting for help.
2) Thanks to Mr. Wang and the passengers, the doctors
2、saved the man in time.
3) The old man had a heart problem and needed to go to the hospital right away.
4) Did you hurt yourself playing soccer?
5) The bus driver, 24-year-old Wang Ping, stopped the bus without thinking twice.
【教學過程】
Step 1情景導(dǎo)入
T：When you see someone lying on the road because o
3、f illness or being hurt, will you leave or send him/her to the hospital? Let’s read the passage on Page3.
【環(huán)節(jié)說明：由現(xiàn)實生活中常常發(fā)生但又敏感的話題入手，引起學生的思索，同時又引出要學的內(nèi)容?！?
Step 2完成教材3a—3b的任務(wù)
1. 閱讀3a短文，根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題?！癉o you think it comes from a newspaper or a book? How do you know?”
2.認真閱讀短文，標注出故事中所發(fā)生的事情，完成后讓學生展示自己的
4、答案，教師點撥。
3.再次細心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問題。
4.教師點撥短文中出現(xiàn)的重點和難點。
5.熟讀短文，識記背誦知識要點。
6.小結(jié)訓練。
( B) (1)You mustn’t the bus until it stops.
A. get up B. get off C. get down D. get over
( C ) (2) We all expect the students the singing competition.
A .win B. beat C . to
5、 win D. to beat
( A ) (3)To surprise， parents bought a new computer for .
A. her ； her ； her B. her ； her ； hers
C. she ； hers ； her D. hers ； her ； her
( B ) (4) the kind man，the girl was saved.
A. Thank for B. Thanks to
C . Because D. Than
6、ks a lot
【環(huán)節(jié)說明：通過閱讀分析文章，學生的閱讀分析能力在這一環(huán)節(jié)得到提升；小結(jié)訓練又及時地鞏固強化了重要的知識點?！?
Step 3完成教材3c的任務(wù)
1.認真閱讀3a短文，思考3c中的問題。
2.組討論發(fā)表自己對三個問題的觀點。
Step 4 完成 Grammar Focus —4c 的任務(wù)
1. 朗讀Grammar Focus中的句子。
2. 參考學案上的單元語法精講精練，引導(dǎo)學生歸納語法知識。
3. 完成4a—4b的練習。
4. 教師糾正學生答案。
5. 小組中一個學生扮演病人，其他學生猜測病人的疾病并且給出好的建議，完成后邀請幾組學生展示，完成4c。
Step 5問題探究
1. The boy with his parents is (be) asleep.(介詞短語不作主語）。
2. He expects to receive (receive) a gift.(不定式作賓語）
( A )3. Thanks the teacher，or we can’t succeed
A to B for C in
由句意可知，使用Thanks to“多虧了”。
教學反思
本課時以現(xiàn)實話題入手引起學生討論，采用短文閱讀和練習方式加強學生閱讀能力，并加入角色扮演練習，讓學生達到學以致用的效果。
人教版英語八年級下冊Unit1 SectionA(3a-4c)教案
