2019-2020年高三摸底測試 理綜生物.doc

2019-2020年高三摸底測試 理綜生物一、選擇題1.下圖表示信號肽在分泌蛋白的合成與分泌過程中所起的作用，據(jù)圖分析，下列有關(guān)說法不正確的是A.信號肽可以引導(dǎo)新合成的多肽鏈穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入腔內(nèi)B.切下信號肽的酶不會破壞新合成的蛋白質(zhì)分子，體現(xiàn)了酶的專一性C.進(jìn)入到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的蛋白質(zhì)會形成一定的空間結(jié)構(gòu)、D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”的方式形成包裹著新合成的蛋白質(zhì)分子的囊泡，然后將其直接運輸?shù)郊?xì)胞膜2.某哺乳動物（2N=16）的兩個細(xì)胞（染色體DNA均被32P標(biāo)記），標(biāo)記為A和B(A進(jìn)行有絲分裂，B進(jìn)行減數(shù)分裂)，將這兩個細(xì)胞均置于31P標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，使它們都進(jìn)入第二次分裂后期(A、B第一次分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞分別標(biāo)記為A1、A2和B1、B2)，下列有關(guān)敘述錯誤的是 A.Al和A2均有l(wèi)6條染色體含32P B.B1和B2中的每一條染色體均含32P C.A1和A2中含4個染色體組，而B1和B2中只有一個染色體組 D.A1和B2所含有的性染色體數(shù)目比為2：1 3.下列關(guān)于植物生命活動的調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是A.植物的生長發(fā)育過程，從根本上說是基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果B.達(dá)爾文的向光性實驗證明了胚芽鞘的向光性與生長素有關(guān)C.生長素、赤霉素和細(xì)胞分裂素在植物的生長發(fā)育中都起作用D.植物各個部位都能合成乙烯，乙烯能促進(jìn)果實成熟4.黃瓜植株中含一對等位基因E和e，其中E基因純合的植株不能產(chǎn)生卵細(xì)胞，而e基因純合的植株花粉不能正常發(fā)育，雜合子植株完全正?！，F(xiàn)有基因型為Ee的黃瓜植株若干，下列有關(guān)敘述錯誤的是A.如果每代均自由交配直至F2，則F2植株中正常植株所占比例為4/9B.如果每代均自由交配直至F2，則F2植株中E基因的頻率為1/2C.如果每代均自交直至F2，則F2植株中正常植株所占比例為1/2D.如果每代均自交直至F2，則F2植株中e基因的頻率為1/25.近年來研究人員對人體艾滋病病毒天然屏障有了新的了解，新研究揭示了艾滋病病毒在感染人的過程中朗格漢斯蛋白組成了第一道屏障。朗格漢斯蛋白存在于生殖器粘液中并由免疫細(xì)胞產(chǎn)生。下列有關(guān)敘述錯誤的是A.艾滋病病毒其入人體后引起自身免疫病B.朗格漢斯蛋白屬于免疫活性物質(zhì)C.艾滋病病毒侵入人體后會引發(fā)體液免疫和細(xì)胞免疫D.朗格漢斯蛋白與雙縮腺試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)6.xx6月，江西某一坡地因持續(xù)暴雨而發(fā)生坍塌，xx的9月，有關(guān)官員檢查時發(fā)現(xiàn)該處出現(xiàn)了新的群落，下列相關(guān)敘述正確的是A這段時間該處發(fā)生的群落演替是初生演替 B在發(fā)生坍塌后，該坡地最先出現(xiàn)的生物可能是地衣 C在演替過程中灌木會逐漸取代全部草本植物D若有人類活動，則該群落演替的速度和方向可能有變化三、非選擇題29.（9分）在適宜的溫度和一定的CO2濃度等條件下，某同學(xué)對A、B兩種高等植物設(shè)計實驗，測得的相關(guān)數(shù)據(jù)如表。請結(jié)合表格數(shù)據(jù)回答下列問題：光合作用速率與呼吸作用速率相等時的光照強(qiáng)度光合作用速率達(dá)到最大值時的最小光照強(qiáng)度光合作用速率最大值時CO2吸收量黑暗條件下CO2釋放量A植物13115.5B植物393015注：光照強(qiáng)度單位：klx；CO2吸收量或釋放量單位：mg/（100cm2h）(1)本實驗中，適宜的溫度和一定的CO2濃度屬于 變量。（2）當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時，A植物葉肉細(xì)胞的光合作用速率 （填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率。若將A植物從光照強(qiáng)度為1klx的環(huán)境中移至光照強(qiáng)度為3klx的環(huán)境中，短時間內(nèi)A植物葉綠體中H的含量將 （填“增加”或“減少”）。(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時，與B植物相比較，A植物的實際光合作用速率較 （填“大”或“小”），此時A、B兩植物固定CO2速率的差為 mg/（100cm2h）（4）A、B兩植物相比較， 植物更適合在弱光下生長。30.（10分）下圖為某人在饑餓時參加冰桶挑戰(zhàn)其體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖(圖中為激素，A、B、C、D表示器官、組織或細(xì)胞)。請據(jù)圖回答下列問題：(1)參加冰桶挑戰(zhàn)的人在被冰水澆濕后，人的體溫調(diào)節(jié)中樞會興奮，體溫調(diào)節(jié)中樞位于_。產(chǎn)生冷覺的A表示_。(2)全身冰水澆濕后，下丘腦會分泌，促使B分泌，促使甲狀腺分泌，該過程中表示_，B表示_，該過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的_調(diào)節(jié)；當(dāng)增加到一定程度后可以抑制下丘腦和B分泌和，該過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的_調(diào)節(jié)。(3)饑寒交迫時，圖中_(填激素名稱)分泌增加，的主要生理功能是_，以維持血糖含量的相對穩(wěn)定。31.（8分）下圖是某濕地保護(hù)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。表格是某學(xué)者對該濕地能量流動的調(diào)查情況單位為103KJ/(m2a)，請結(jié)合圖表回答下列問題：同化能量儲存能量呼吸消耗A900200700B18060120C15213D1001585（1）圖中A代表 ，E代表 。碳元素在生物群落內(nèi)部的傳遞是以 的形式進(jìn)行的。（2）分析題表可知，第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 。儲存在C體內(nèi)的能量最終去向是 。（3）生態(tài)學(xué)上有“中度干擾”假說，即一個生態(tài)系統(tǒng)受到中等程度干擾時，由于它具備 能力，能夠維持自身結(jié)構(gòu)和功能的想對穩(wěn)定， 是該能力的基礎(chǔ)。32.（12分）某二倍體植物的花色受相關(guān)基因控制的原理如圖甲所示（其中A、a，B、b和D、d三對基因分別位于5、9、10號染色體上），研究發(fā)現(xiàn)體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因數(shù)時，D基因不能表達(dá)，且A基因?qū)基因的表達(dá)有抑制作用。某突變體的基因型及其可能的染色體組成如圖乙所示（其他染色體與基因均正常，假定產(chǎn)生的各種配子均能正常存活）。分析回答下列問題：（1）圖乙中，突變體的變異類型分別屬于 。（2）分析圖甲可知，正常情況下，開白花植株的基因型有 種。從圖甲還可以得出，基因可以通過 ，進(jìn)而控制生物的性狀。（3）基因型為AAbbdd的白花植株和純合黃花植株雜交獲得Fl，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2植株的表現(xiàn)型及其比例為 ，F(xiàn)2白花中純合子的比例為 。（4）為了確定aaBbDdd植株屬于圖乙中的哪一種突變體，有人設(shè)計了以下實驗步驟，請補(bǔ)充完整結(jié)果預(yù)測。實驗步驟：讓該突變體與基因型為aaBBdd的植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及其比例。結(jié)果預(yù)測：若子代中黃色：橙紅色=3：1，則其為突變體；若子代中 ，則其為突變體；若子代中 ，則其為突變體。選考題39.生物選修1：生物技術(shù)實踐（15分）回答關(guān)于果酒、果醋和腐乳制作的問題。（1）用于制作果酒、果醋的發(fā)酵瓶要清洗干凈，用體積分?jǐn)?shù)為70%的 消毒，或用洗潔精洗滌。在酸性條件下，可用 來檢驗果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生。當(dāng)果酒發(fā)酵轉(zhuǎn)為果醋發(fā)酵時，應(yīng)該 （填“升高”或“降低”）發(fā)酵溫度，并要注意為醋酸菌提供充足的 。（2）如圖為腐乳制作實驗流程示意圖。毛霉產(chǎn)生的 能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸。圖中A代表 ，其主要目的是 ，使豆腐塊變硬；同時還能 ，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)。40.生物選修3：現(xiàn)代生物科技專題（15分）在畜牧生產(chǎn)中，人們利用克隆技術(shù)和試管動物技術(shù)促進(jìn)優(yōu)良畜群繁育并取得了顯著成績，請回答以下問題：（1）克隆高產(chǎn)奶牛：從供體高產(chǎn)奶牛體內(nèi)獲得體細(xì)胞后，對其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為_；用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是 ；將供體細(xì)胞注入體外培養(yǎng)到 期的去核卵母細(xì)胞內(nèi)，通過電刺激使兩細(xì)胞融合，構(gòu)建垂直胚胎，之后將胚胎移入代孕母牛體內(nèi)，從而獲得與 （填“供體奶?！被颉笆荏w奶牛”）遺傳物質(zhì)基本相同的犢牛。（2）試管牛的培育：將體外培養(yǎng)成熟的卵母細(xì)胞與經(jīng)_處理的精子在體外受精后，應(yīng)將受精卵移入_中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力；通常將胚胎培養(yǎng)至_期，取_細(xì)胞做DNA分析和性別鑒定，并將胚胎移入同種的、生理狀態(tài)相同的的其他雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體。高三理綜生物答案一、選擇題：DCBAADB三、非選擇題29.（除注明外，每空1分）(1)無關(guān) （2）大于 增加（2分） （3）大 1.5（2分） （4）A（2分）30.（除注明外，每空1分）（1）下丘腦 大腦皮層 （2）促甲狀腺激素釋放激素（2分） 垂體 分級 負(fù)反饋（3）胰高血糖素 促進(jìn)肝糖原分解，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖（2分）31.（除注明外，每空1分）（1）生產(chǎn)者 （大氣中的）CO2庫（含碳）有機(jī)物 （2）15%（2分） 流向分解者（B）（3）自我調(diào)節(jié) 負(fù)反饋調(diào)節(jié)32.（除注明外，每空2分）（1）染色體結(jié)構(gòu)變異（1分）（2）21 控制酶的合成來控制代謝過程（1分）（3）白花：黃花=13:3 3/13（4）黃色：橙紅色=5:1 黃色：橙紅色=1:139.（除注明外，每空2分）（1）酒精（1分） 重鉻酸鉀 升高 氧氣（2）蛋白酶 加鹽腌制 析出豆腐中的水分 抑制微生物的生長40.（除注明外，每空2分）（1）原代培養(yǎng) 10代以內(nèi)的細(xì)胞能保持正常的二倍體核型 減數(shù)第二次分裂中（M中） 供體奶牛 （2）獲能（1分） 發(fā)育培養(yǎng)液 囊胚 滋養(yǎng)層