2019秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《古代詩(shī)歌五首》隨堂練習(xí) 魯教版.doc

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一、《觀滄?！? 1、《觀滄?！纷髡? ，是樂(lè)府詩(shī) 中的第一章。 2、按要求填寫(xiě)原詩(shī)中的語(yǔ)句。 ①詩(shī)人登臨碣石山的目的是： ②實(shí)寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)之景的句子是： ③虛寫(xiě)詩(shī)人所想之景的句子是： 3統(tǒng)領(lǐng)全篇寫(xiě)景的一個(gè)字是“ ”。寫(xiě)景時(shí)，先寫(xiě)島上的 ， ，最后寫(xiě)天空中日月星辰。本詩(shī)的情感基調(diào)是 。 4、前三行詩(shī)句描寫(xiě)滄海景象，有動(dòng)有靜，如“ ”寫(xiě)的是動(dòng)景，“ ”寫(xiě)的是靜景。 5、請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫(huà)面描述出來(lái)。 6、賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。 7、“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”所使用的修辭手法是 。詩(shī)句中的“若”字用得好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里。 8、下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．這首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)作者在遠(yuǎn)征途中登上碣石山俯瞰大海所看見(jiàn)的壯觀景象，展現(xiàn)了詩(shī)人寬廣的胸襟。 B．詩(shī)歌前四聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人登上碣石山看見(jiàn)山島聳立，樹(shù)木茂盛，大海波瀾壯闊的景象。 C．第五、六聯(lián)通過(guò)豐富的想像，寫(xiě)出滄海之大，吞吐日月，含盈群星的氣派。 D．最后一句，如一曲雄壯的樂(lè)曲，在最激越處戛然而止，悲從中來(lái)，發(fā)出感慨。 二、次北固山下 1、本詩(shī)的作者是 代詩(shī)人 。 2、這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情?哪兩句詩(shī)集中表達(dá)了這種感情? 3、首聯(lián)中的 、 兩個(gè)詞已暗含身在異鄉(xiāng)神馳故里的漂泊羈旅之情。 4、詩(shī)的前二聯(lián)中，描寫(xiě)遠(yuǎn)景的句子是 ________________________ 5、展開(kāi)想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”展現(xiàn)的畫(huà)面。 6、“風(fēng)正一帆懸”的“懸”字，用得極妙，請(qǐng)簡(jiǎn)析。 7、“海日生殘夜，江春人舊年”一聯(lián)，歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡(jiǎn)要賞析。 8、下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)( ) A．首聯(lián)先寫(xiě)“客路”，后寫(xiě)“行舟”，寫(xiě)出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。 B．誦讀頷聯(lián)時(shí)應(yīng)該使用上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)，體現(xiàn)詩(shī)句平野開(kāi)闊、大江直流的宏天氣勢(shì)。 C．頸聯(lián)妙在作者無(wú)意說(shuō)理，卻通過(guò)擬人手法，在描寫(xiě)景物和節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。 D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩(shī)人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動(dòng)的心情。 9、對(duì)詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A、首聯(lián)寫(xiě)“客路”“行舟”，與尾聯(lián)“鄉(xiāng)書(shū)”“歸雁”遙相呼應(yīng)。 B、頷聯(lián)采用了襯托的手法，描繪了洪水浩瀚、輕風(fēng)和順的傳神景象。 C、尾聯(lián)詩(shī)人感嘆家書(shū)無(wú)處通達(dá)，借大雁北飛表達(dá)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之清。 D、詩(shī)人觸景生情，借波瀾壯闊的景色表達(dá)壯志未酬的情懷。 10、下列對(duì)詩(shī)句理解分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A． 詩(shī)題“次北固山下”中的“次”是“游覽”的意思，表明詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)的地點(diǎn)。 B． 首聯(lián)先寫(xiě)“客路”后寫(xiě)“行舟” ，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露與字里行間。 C． 這是一首五言律詩(shī)。詩(shī)的頷聯(lián)頸聯(lián)對(duì)仗非常工整，這時(shí)候律詩(shī)的一個(gè)重要特征。 D． 尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書(shū)”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。 11、對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（ ） A．這首寫(xiě)景詩(shī)描寫(xiě)了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟?！　? B．詩(shī)的頸聯(lián)寫(xiě)景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情?！　? C．尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，抒寫(xiě)了思鄉(xiāng)之情?！　? D．在唐朝的詩(shī)人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。 12、對(duì)這首詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ） A “次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在鎮(zhèn)江北邊，三面臨江。 B “客路”即“旅途”，第一句指明作者要去的路途，第二句交代了乘舟而來(lái)的情況。 C “潮平”指潮水上漲，水與岸平?！帮L(fēng)正”指風(fēng)向既順，風(fēng)力又不猛。 D “歸雁洛陽(yáng)邊”意即我想學(xué)北歸的大雁，回到故鄉(xiāng)洛陽(yáng)。 三、《錢(qián)塘湖春行》 1、詩(shī)歌主要內(nèi)容和主旨。 首聯(lián)：寫(xiě)詩(shī)人春游的地點(diǎn)和湖上風(fēng)光。首句交代了詩(shī)人觀景的處所，詩(shī)人居高臨下，俯瞰西湖，美景盡收眼底。次句寫(xiě)初春的西湖，春水初漲，湖面開(kāi)闊，天空中白云朵朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去云彩顯得低低的。 頷聯(lián)：借“鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”“燕啄春泥”描繪早春到來(lái)時(shí)西湖上一派生機(jī)勃勃的景象，寫(xiě)景靈韻生動(dòng)，寫(xiě)出了一種充滿活力的動(dòng)態(tài)美。 頸聯(lián)：寫(xiě)初春的花草，充分寫(xiě)出了春天的特色，表達(dá)了詩(shī)人游春的豐富感受，喜悅之情溢于文字。 尾聯(lián)：突出描寫(xiě)了湖東的白沙堤，這里綠楊成蔭，為詩(shī)人最愛(ài)。 主旨：通過(guò)描繪了西湖的秀美的景色，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)自然的熱愛(ài)之情和愉悅的心情。 2、賞析中間兩聯(lián)。 能否從詩(shī)中找出表現(xiàn)初春的詞語(yǔ)? 早鶯，暖樹(shù)， 新燕，春泥，亂花，淺草 1．本詩(shī)作者_(dá)______是___代大詩(shī)人，字______，晚年又叫__________。 2．《錢(qián)塘湖春行》以_________為線索，描寫(xiě)了西湖________的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人________的感情。第______句和第______句是頷聯(lián)，______聯(lián)運(yùn)用了________的修辭手法。 3．賞析不正確的一項(xiàng)是（　?。? A．開(kāi)頭兩句寫(xiě)詩(shī)人行徑孤山寺和賈亭時(shí)所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的輪廓。 B．三四兩句從鶯、燕的動(dòng)態(tài)中，把春天的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)的春意生動(dòng)地描繪了出來(lái)。 C．五六兩句寫(xiě)騎馬游春的人們，包括詩(shī)人自己。以人們的感受寫(xiě)西湖的春景。 D．結(jié)尾兩句詳寫(xiě)湖東的白沙堤，在綠楊蔭里，更是美不勝收。 4．賞析不正確的一項(xiàng)是（　?。? A．這是一首七言律詩(shī)。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒寫(xiě)了作者對(duì)西湖美好春光的喜愛(ài)。 B．三、四句中，詩(shī)人抓住了“爭(zhēng)”、“啄”這兩個(gè)極具表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，勾畫(huà)、渲染了一幅早鶯爭(zhēng)向暖樹(shù)、新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)畫(huà)面。 C．五、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開(kāi)、花團(tuán)錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒(méi)。 D．結(jié)尾處寫(xiě)詩(shī)人來(lái)到綠樹(shù)成蔭的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最愛(ài)”這樣的贊嘆。 5．解釋詩(shī)句中加線的詞語(yǔ)。 ①幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)（ ） ② 最愛(ài)湖東行不足（ ） 6.默寫(xiě)一首課外寫(xiě)西湖的詩(shī)詞 四、 西江月 辛棄疾 1、明月別枝驚鵲， 。稻花香里說(shuō)豐年， 。 七八個(gè)星天外， 。 ，路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)。 2、詞的上片寫(xiě)了哪些夏夜特有的聲音？寫(xiě)這些聲音有何作用？ _____________________________________________________________________ 五、天凈沙 秋思 1、默寫(xiě) 2．下列理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ） A、 此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋景色圖。 B、 第二句描寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)異鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，越發(fā)使人感到孤獨(dú)。 C、 從整個(gè)構(gòu)圖來(lái)看，前四句寫(xiě)景，末一句寫(xiě)人。景物是背景，人是主體，寫(xiě)景詩(shī)為了烘托人。 D、從此曲的題目來(lái)看，作者所要表達(dá)的是對(duì)秋的傷感，而并無(wú)思鄉(xiāng)之情。 3．對(duì)本曲賞析有誤的一項(xiàng)是（ ） A、 此曲語(yǔ)言明白而內(nèi)涵豐富，景物的描寫(xiě)凝練，但情感盡在景中。 B、 曲子用多種意象連綴，在蕭瑟凄清的秋景中蘊(yùn)含著綿綿鄉(xiāng)愁。 C、 “枯藤老樹(shù)昏鴉”、“小橋流水人家”兩句氣韻流動(dòng)、情感一致。 D、本曲描繪了天涯游子秋日黃昏行旅圖，表現(xiàn)悲秋思鄉(xiāng)的情感。 4. 對(duì)這首小令分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） A、“下橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安恬的景象與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。 B、“夕陽(yáng)西下”一句，將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫(huà)面中，有一種凄涼之美。 C、全篇沒(méi)有一句直接抒情，但正所謂“一切景語(yǔ)皆請(qǐng)語(yǔ)”，作品因此更感人。 D、這首小令僅28個(gè)字，生動(dòng)地表下出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。