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1、古詩(shī)詞三首課時(shí)練
第一課時(shí)
一、一字多音我會(huì)選。
xiǔ s
1.昨天晚上，我在同學(xué)家住了一宿（ ）。
2.下了晚自習(xí)，同學(xué)們都要回宿（ ）舍。
二、讀拼音，寫(xiě)漢字。
黃昏時(shí)分， 一只蜻蜓x x （ ）落在xīshū（ ）的 l bɑ（ ）上，準(zhǔn)備要在這兒借s（ ）一晚。
三、火眼金睛，辨字組詞。
宿（ ） 未（ ?。?徑（ ） 菜（ ?。?
宜（ ） 味（ ） 經(jīng)（ ） 彩（ ）
四、讀讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)自己的理解。
1.這首詩(shī)是________代詩(shī)人________寫(xiě)的。詩(shī)中描寫(xiě)了___
2、_____種景物，分別是________________________。表達(dá)了詩(shī)人 之情。
2.“ ________________，________________。”一句寫(xiě)出了兒童在花叢中捕蝶的歡樂(lè)情景。
【答案】
一、 徐徐 籬笆 生疏
二、住宿 適宜 未來(lái) 品味 小徑 經(jīng)過(guò) 白菜 彩色
三、1.xiǔ 2.s
四、1.宋 楊萬(wàn)里 6 籬落、一徑、枝頭 兒童 黃蝶 菜花 對(duì)田園生活的喜愛(ài)
2.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋
3、
第二課時(shí)
一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。
傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)照在xī （ ）疏的籬笆上，幾只qīnɡ tnɡ （ ）正落在上面休息。
二、形近字組詞。
梅（ ） 麥（ ） 唯（ ） 蛺（ ）
海（ ） 青（ ） 惟（ ） 峽（ ）
三、一字多音，我會(huì)判斷（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”）。
1.今天得到老師的表?yè)P(yáng)，我很高興（xīng）。（ ）
2.剛才聽(tīng)到爸爸說(shuō)要給我買(mǎi)臺(tái)電腦,我聽(tīng)后興（xīng）奮極了。（ ）
3.日長(zhǎng)（chng）籬落無(wú)人過(guò)
4、。（ ）
四、讀讀詩(shī)句，理解詞語(yǔ)和句子。
日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。
1.籬落： 蛺蝶： 惟有：
2.說(shuō)說(shuō)讀了這兩句詩(shī)，你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫(huà)面？
5、
【答案】
一、稀 蜻 蜓
二、梅子 小麥 唯一 蛺蝶 大海 青草 唯有 山峽
三、1. 2.√3.√
四、1.籬笆 蝴蝶的一種 只有 2.天長(zhǎng)了，農(nóng)民忙著在地里干活，中午也不回家，門(mén)前沒(méi)有人走動(dòng)；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來(lái)飛去。
第三課時(shí)
一、給加粗字選擇正確讀音。（畫(huà)上“√”）
清平樂(lè)（ l yu ） 茅檐 (yn yng)
剝蓮蓬 (bō bāo) 亡賴（wng w）
相媚好（mi mi） 翁媼（wēn ǎo）
二、填空。
《清
6、平樂(lè)?村居》中，“ ”是詞牌名，“村居”是 ，他的意思是 。詞的作者是 代詞人 。這是一首描寫(xiě) 的詞作，詞中通過(guò)描寫(xiě) 、 、 、 等這些平常的景象，把農(nóng)村生活風(fēng)貌真實(shí)地反映了出來(lái)，抒發(fā)了詞人 的思想感情。
三、寫(xiě)一寫(xiě)。
“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼”，根據(jù)“相媚好”的意思，想象兩位老人聊些什么？想想當(dāng)時(shí)情景，寫(xiě)一段對(duì)話。
7、
【答案】
一、yu yn bāo w mi ǎo
二、 清平樂(lè)” 這首詩(shī)的題目 鄉(xiāng)村生活 。 宋 辛棄疾 。 農(nóng)村景象 茅檐 、 小溪 、 青草 、 吳農(nóng)五口之家 對(duì)農(nóng)村和平寧?kù)o生活的喜愛(ài)
三、示例：你看我們的三個(gè)兒子，大兒子多么勤勞能干，正在溪東給豆田鋤草，二兒子最心靈手巧，正在編織雞籠，小兒子最可愛(ài)，躺著在剝蓮蓬吃呢！
1 古詩(shī)詞三首課時(shí)練
