2019六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 17《太陽(yáng)請(qǐng)假的時(shí)候》教案 鄂教版.doc
《2019六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 17《太陽(yáng)請(qǐng)假的時(shí)候》教案 鄂教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 17《太陽(yáng)請(qǐng)假的時(shí)候》教案 鄂教版.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
太陽(yáng)請(qǐng)假的時(shí)候 教材分析: 《太陽(yáng)請(qǐng)假的時(shí)候》是一篇富有兒童情趣的童話故事。通過(guò)描寫太陽(yáng)請(qǐng)假之后給地球上的人們生活帶來(lái)種種不便,從而揭示出太陽(yáng)與人類生活息息相關(guān),也讓學(xué)生在不知不覺(jué)中了解了許多天文、氣象方面的知識(shí)。文章借助豐富的想象,帶領(lǐng)著學(xué)生走進(jìn)奇妙的科學(xué)長(zhǎng)廊。 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能: 1、學(xué)會(huì)12個(gè)生字,理解“逍遙”、“懊喪”、“搖曳”等詞語(yǔ)的含義。 2、抓住要點(diǎn),理解課文內(nèi)容,了解太陽(yáng)請(qǐng)假造成了哪些后果,明白太陽(yáng)與人類生活息息相關(guān)的道理。 3、有感情的朗讀課文,復(fù)述課文內(nèi)容。 4、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,激發(fā)學(xué)生對(duì)事物的好奇心。 過(guò)程與方法: 1、積累本課生詞,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。 2、抓住要點(diǎn),理解課文,明白太陽(yáng)與人類生活息息相關(guān)的道理,鼓勵(lì)學(xué)生不斷探尋科學(xué)的奧秘。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 能抓住要點(diǎn),理解課文內(nèi)容,了解太陽(yáng)與人類生活的密切關(guān)系,激勵(lì)學(xué)生勇于探尋科學(xué)的奧秘。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1、課前指導(dǎo)布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文,查閱太陽(yáng)與人類生活的種種關(guān)系。 2、創(chuàng)設(shè)情景,提示重點(diǎn)語(yǔ)句。 課時(shí)安排:2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) (一)導(dǎo)入── 調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情 一年365天,每天我們都能看到太陽(yáng)東升西落,可有一次,太陽(yáng)請(qǐng)假了,想知道為什么嗎?讓我們趕緊去瞧瞧。(板書課題)齊聲讀課題。 ?。ǘ┳宰x── 發(fā)現(xiàn)與探究 1、自讀課文,注意將字音讀準(zhǔn)。 2、檢查生字的掌握情況。 3、通過(guò)初讀課文,你們了解到太陽(yáng)請(qǐng)假的原因嗎?太陽(yáng)請(qǐng)假后又發(fā)生了一些什么事情呢? 4、全班交流。 ?。ㄈW(xué)習(xí)課文1---4自然段 1、默讀課文1—4節(jié),思考:是什么原因讓太陽(yáng)請(qǐng)假? 2、全班交流 3、指導(dǎo)感情朗讀 感傷——規(guī)勸——發(fā)怒 ?。ㄋ模W(xué)習(xí)課文5---20節(jié) 1、默讀,思考:太陽(yáng)請(qǐng)假帶來(lái)了哪些后果? 2、小組交流 3、全班交流,相機(jī)指導(dǎo)朗讀 ?。?)白天同黑夜一樣黑暗 (2)瀑布干涸 ?。?)風(fēng)車無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn) ?。?)氣候變冷:輪船無(wú)法出海裝運(yùn)糧食和其他日用品; 森林中的動(dòng)物被凍死; 人們無(wú)法耕種 4、除了書中所提及的這些,你能設(shè)想一下,太陽(yáng)請(qǐng)假后還會(huì)帶來(lái)哪些后果? (五)教師總結(jié) 第二課時(shí) ?。ㄒ唬?fù)習(xí)導(dǎo)入 (二)學(xué)習(xí)課文21—23節(jié) 1、自由讀文,看看自己讀懂了哪些內(nèi)容。 2、反饋交流 ?。?)人們的處境不好了 ?。?)人們要復(fù)工了 ?。?)人們請(qǐng)求太陽(yáng)出山,人們大聲贊美太陽(yáng)。 ?。?)太陽(yáng)出來(lái)了,人們歡呼雀躍。 找出相關(guān)句子指導(dǎo)朗讀,結(jié)合插圖,升華情感,使學(xué)生深深懂得沒(méi)有太陽(yáng)人類的生活將是一團(tuán)糟。 3、指名讀文,相機(jī)評(píng)議。 ?。ㄈ┛偨Y(jié)全文 個(gè)性設(shè)計(jì)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 太陽(yáng)請(qǐng)假的時(shí)候 2019六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 17太陽(yáng)請(qǐng)假的時(shí)候教案 鄂教版 2019 六年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第六 單元 17 太陽(yáng) 請(qǐng)假 時(shí)候 教案
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-2445521.html