2019年三年級數(shù)學(xué)上冊 第4單元 兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(口算兩位數(shù)除以一位數(shù))教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版.doc
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2019年三年級數(shù)學(xué)上冊 第4單元 兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(口算兩位數(shù)除以一位數(shù))教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版.doc
口算兩位數(shù)除以一位數(shù)教學(xué)內(nèi)容:冀版版數(shù)學(xué)三年級上冊第46、47頁。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主探索簡單的兩位數(shù)除以一位數(shù)口算方法的過程。2、能正確口算簡單的兩位數(shù)除以一位數(shù)。3、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),獲得愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)方案:教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)意圖教學(xué)預(yù)設(shè)一、擺花壇1、教師談話,引出國慶節(jié)學(xué)校擺小花壇的事情,出示例題,口述例2的數(shù)學(xué)信息,提出兔博士的要求。師生列出除法算式:844。鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法算一算,讓學(xué)生做在練習(xí)本上。由大家都喜歡的花的談話引出學(xué)校擺小花壇的問題。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。給學(xué)生用自己的知識解決問題的機(jī)會(huì),一方面使學(xué)生經(jīng)歷自己解決問題的過程,另一方面培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)新知的能力。 使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)解決問題策略的多樣化。師:同學(xué)們,鮮花可以給我們的生活增添絢麗的色彩,可以使我們的環(huán)境更加溫馨、漂亮。馬上就到國慶節(jié)了,你們認(rèn)為街上、廣場上、學(xué)校里都會(huì)用什么來裝飾呢?生:燈籠、彩旗、鮮花師:這不,學(xué)校也買來鮮花裝飾校園,請同學(xué)們看例2(出示例2),請大家?guī)屠蠋熕阋凰忝總€(gè)小花壇要擺多少盆鮮花呢?該怎樣列算式呢? 生:844師:請同學(xué)們用自己喜歡的方法算一算。學(xué)生計(jì)算,教師巡視。2、交流學(xué)生個(gè)性化的算法。亮亮的算法如果學(xué)生想到,在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,教師再講解,并在算式上表示出口算的過程和方法:把84分成80和4,用80和4分別除以4.最后強(qiáng)調(diào):因?yàn)?4每一位上的數(shù)除以4都正好除盡,口算除法時(shí),依次寫出結(jié)果就可以。利用交流讓學(xué)生說明自己計(jì)算的結(jié)果和方法,培養(yǎng)學(xué)生有條理地說明自己的計(jì)算過程,獲得愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。師:哪位同學(xué)愿意把自己的方法介紹給大家? 學(xué)生的方法會(huì)有:因?yàn)?1484,所以84421(盆)。把84分成80和4,用80和4分別除以4。80420(盆)441(盆)20+121(盆)如果學(xué)生用到亮亮的這種算法,在交流的基礎(chǔ)上教師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào),并把算理在算式下面表示出來:師:亮亮的算法可以這樣表示,教師板書:師:因?yàn)?4每一位上的數(shù)除以4都正好除盡,口算除法時(shí),依次寫出答案就可以。這種方法如果學(xué)生沒有出現(xiàn),教師參與交流講解。二、試一試出示試一試,教師提出問題,讓學(xué)生自己列式并試著在練習(xí)本上口算解答,然后全班交流。同一事情的信息變換有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的同時(shí),豐富生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)解決問題的能力。師:請同學(xué)們看試一試把題目自己讀一讀。師:如果把84盆鮮花擺成2個(gè)同樣的小花壇,每個(gè)小花壇要擺多少盆鮮花呢?怎樣列式呢?請同學(xué)們試著口算解答。交流時(shí),讓學(xué)生說出計(jì)算過程。生:因?yàn)?4每一位上的數(shù)除以2都正好除盡,所以口算842只要依次寫出得數(shù)就可以。80240,422,所以84241(盆)教師隨機(jī)把算式寫和答案寫完整。三、課堂練習(xí)1、 練一練第1題,可以讓學(xué)生口算并寫出結(jié)果,再全班訂正,也可以先指名回答,再讓學(xué)生在練習(xí)本上寫出結(jié)果。通過計(jì)算,讓學(xué)生學(xué)會(huì)口算解訣兩位數(shù)除以一位數(shù)的方法。師:請同學(xué)們獨(dú)立完成口算題,然后我們一起交流答案。學(xué)生計(jì)算,教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。2、練一練第2題,由學(xué)生獨(dú)立完成,再集體訂正交流算法。師:請同學(xué)們獨(dú)立完成這道題,然后我們一起交流答案。學(xué)生計(jì)算,教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。3、練一練第3題,先讓學(xué)生讀題理解題意,再列式解答,交流時(shí)說一說是怎樣想的。讓學(xué)生體驗(yàn)兩位數(shù)除以一位數(shù)在生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步鞏固口算兩位數(shù)除以一位數(shù)的方法。師:請同學(xué)們先讀題,說一說這道題講了一件什么事。讓求什么?學(xué)生說明白之后再要求列式解答。交流時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生說一說是怎樣想的。4、練一練第4題,讓學(xué)生讀題,了解題中是兩個(gè)問題,再解答。讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)┪灿?的三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。師:請同學(xué)們先讀一讀題意,想想這道題我們要解決幾個(gè)問題。生:我們要解決2個(gè)問題。師:該怎樣列式計(jì)算呢?誰來說說你的想法。答案分別是:120430(本)120620(本)5、練一練第5題,口算。讓學(xué)生先獨(dú)立完成再集體訂正,可以記時(shí)計(jì)算,要求學(xué)生算得又對又快。給每個(gè)學(xué)生練習(xí)口算的機(jī)會(huì),在交流中提高口算能力。師:請同學(xué)們獨(dú)立完成這幾道口算題??凑l算得又對又快。學(xué)生計(jì)算,教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。四、問題討論首先讓學(xué)生了解圖中的信息,理解問題的意思,然后獨(dú)立解答。豐富課程資源,鞏固所學(xué)知識。給學(xué)生個(gè)性創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在我們身邊。師:同學(xué)們讀一讀這道題,你了解到了哪些信息?學(xué)生交流。師:請同學(xué)們自己解答。學(xué)生答題,教師巡視。師:誰愿意來說一說你是怎樣解答的?學(xué)生會(huì)說出:白色的百合花每枝:39313(枝)黃色的百合花每枝:48412(枝)1213,所以黃色的百合花便宜。