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2019年秋三年級(jí)語文上冊(cè)《美麗的小興安嶺》教案1 魯教版.doc

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2019年秋三年級(jí)語文上冊(cè)《美麗的小興安嶺》教案1 魯教版.doc

美麗的小興安嶺【課 題】:美麗的小興安嶺本課共2課時(shí),本節(jié)第一課時(shí)【課 型】:新授【課標(biāo)定位】:美麗的小興安嶺是一篇寫景散文。中心突出,結(jié)構(gòu)鮮明,語言優(yōu)美。作者以“春、夏、秋、冬”的順序,采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu),展示了小興安嶺一幅幅精美的畫面。感受小興安嶺的四季景色,體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確,學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法,是本課教學(xué)的重點(diǎn)。(也是教學(xué)難點(diǎn))【教學(xué)目標(biāo)】:1.用自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字,會(huì)組詞,會(huì)運(yùn)用,并流利。2.運(yùn)用正確的寫字姿勢(shì)正確規(guī)范的書寫課文中的8個(gè)生字,并能熟練運(yùn)用。3.有感情朗讀課文,理解課文所講的知識(shí),學(xué)習(xí)作者按四季的順序,抓住每季景象的特點(diǎn)把景物寫具體的方法。4.了解小興安嶺一年四季美麗的景色,豐富物產(chǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好山河的思想感情。在討論交流中,激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】:準(zhǔn)確理解描寫小興安嶺四季景色的詞句;體會(huì)作者用詞造句的準(zhǔn)確?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】:學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色的特點(diǎn)把景物寫具體的方法?!咀詫W(xué)指南】:熟讀課文,自學(xué)本課生字詞及多音字,近、反義詞。【自學(xué)測(cè)評(píng)】:檢查讀課文情況,看是否讀的準(zhǔn)確?!厩榫耙搿浚和瑢W(xué)們,我們祖國幅員遼闊,山河秀麗。我們?cè)斡[過北京的古老時(shí)尚,曾贊嘆過黃山的奇石,曾感受過天都峰的險(xiǎn)峻與秀美。今天,我們?cè)僖黄鸬揭粋€(gè)河流交錯(cuò)、山巒起伏的地方去觀賞一下吧! 東北地區(qū)是我國重要的林業(yè)產(chǎn)地,那里有豐富的物產(chǎn)資源。今天就讓我們走進(jìn)美麗的小興安嶺去感受一下吧! 今天我們來學(xué)習(xí)課文美麗的小興安嶺。【核心活動(dòng)】:一、范讀課文。 二、初步了解每個(gè)自然段講了什么。 1.提示:課文一共有幾個(gè)自然段,每段寫的是什么? 2自讀課文。 3學(xué)生說自然段段意。 小興安嶺像綠色的海洋。 小興安嶺春天的美景。 小興安嶺夏天的美景。 小興安嶺秋天的美景。 小興安嶺冬天的美景。 小興安嶺是花園,也是寶庫。 三、勇闖字詞關(guān):1、生字:側(cè) 欣 賞 盛 酸 厚 舌 庫嶺 匯 漲 浸 乳 劍 膝 誘2、生詞:抽出 嫩綠 匯成 欣賞 蔥蔥蘢蘢 密密層層 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 蒼翠酸甜可口 又香又脆 名貴 又松又軟 又肥又厚 收藏 景色誘人3、多音字: 數(shù) sh(數(shù)數(shù))(數(shù)出) 藏 zng(寶藏)(西藏) sh(數(shù)字)(數(shù)學(xué)) cng(躲藏)(珍藏) 空 kng(天空)(星空) 更 gng(打更)(更漏) kng(空閑)(空當(dāng)) gng(更加)(更好) 參 shn(人參)(參湯) 沒 mi(沒有)(沒事) cn (參加)(參軍) m(沒收)(沒落) 散 sn (散光)(松散) Sn (散步)(分散)四、學(xué)習(xí)第一自然段: 1自讀第一自然段。 2讀了第一段,你覺得小興安嶺是個(gè)什么地方? 3如果我們來到小興安嶺就會(huì)看到,各種各樣的樹“幾百里連成一片,就像綠色的海洋”,用“海洋”來比喻小興安嶺的樹,告訴我們什么? 五、學(xué)習(xí)第二自然段: 1春天來了,小興安嶺一片春意,假如這時(shí)我們來到小興安嶺,會(huì)看到怎樣的美景呢?(主要有哪些景物) 2語言訓(xùn)練:“春天,我們來到了小興安嶺,我看到_。”(找出你認(rèn)為寫得好的句子和詞語。) 3結(jié)合學(xué)生描述,指點(diǎn)“匯”“淙淙地”的意思。(“淙淙”是形容水流的聲音。小溪輕輕流淌,還可以聽到美妙的聲音。) 小鹿也出來活動(dòng)了,課文上用了“在溪邊散步”欣賞自己的影子”,其實(shí)小鹿并不知道什么是“散步”,也并不懂得“欣賞”,這都是我們?nèi)颂赜械幕顒?dòng)。課文這樣寫,讓我們感到什么?(把小鹿比作人,更覺春天的美好) 4指點(diǎn)層次:全段從樹木抽新枝積雪融化小鹿快活地活動(dòng)原木順 水流淌。四層意思勾畫了小興安嶺春天的美景。 5朗讀課文。 【課堂小結(jié)】:這節(jié)課你知道了什么?【當(dāng)堂測(cè)評(píng)或作業(yè)】:抄寫生字詞并完成語文練習(xí)冊(cè)的相關(guān)練習(xí)?!緶y(cè)評(píng)或作業(yè)反饋】:【板書設(shè)計(jì)】:美麗的小興安嶺1、生字:側(cè) 欣 賞 盛 酸 厚 舌 庫嶺 匯 漲 浸 乳 劍 膝 誘2、生詞:抽出 嫩綠 匯成 欣賞 蔥蔥蘢蘢 密密層層 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 蒼翠酸甜可口 又香又脆 名貴 又松又軟 又肥又厚 收藏 景色誘人3、多音字: 數(shù) sh(數(shù)數(shù))(數(shù)出) 藏 zng(寶藏)(西藏) sh(數(shù)字)(數(shù)學(xué)) cng(躲藏)(珍藏) 空 kng(天空)(星空) 更 gng(打更)(更漏) kng(空閑)(空當(dāng)) gng(更加)(更好) 參 shn(人參)(參湯) 沒 mi(沒有)(沒事) cn (參加)(參軍) m(沒收)(沒落) 散 sn (散光)(松散) Sn (散步)(分散)

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