2019年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 11讀書莫放“攔路虎”教案 蘇教版.doc

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11．讀書莫放“攔路虎” 課 題 11．讀書莫放“攔路虎” 第 1 課時(shí) 總課時(shí)數(shù) 21 教學(xué)目標(biāo) 1、能正確、流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容。 2、培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀，自行體會(huì)課文所要闡述的含義。 3、養(yǎng)成讀書的正確習(xí)慣。養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 通過反復(fù)誦讀，使他們?cè)谄肺墩Z(yǔ)言文字的過程中明理，受到潛移默化的教育。 教學(xué)難點(diǎn) 通過反復(fù)誦讀，使他們?cè)谄肺墩Z(yǔ)言文字的過程中明理，受到潛移默化的教育。 教 學(xué) 過 程 關(guān)注要點(diǎn) 一、導(dǎo)入新課。 1、看課題，有什么特別的地方嗎？ 2、閱讀課文就是根據(jù)自己學(xué)習(xí)課文的經(jīng)驗(yàn)自己讀懂課文。 二、回憶學(xué)習(xí)課文的方法，總結(jié)學(xué)法。 1、回憶我們以前學(xué)習(xí)課文，都用什么方法來(lái)學(xué)習(xí)？ 2、總結(jié)學(xué)法： （1）讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 （2）再讀課文，借助工具書，或聯(lián)系上下文理解生字新詞。 （3）三讀課文，你從課文中明白了什么？有哪些不懂的地方？（可以獨(dú)立思考，也可以請(qǐng)教老師同學(xué)。） （4）四讀課文，看看自己從課文中收獲到了什么？可以是內(nèi)容上的，也可以是寫法上的。 三、學(xué)生自學(xué)。 1、學(xué)生帶著任務(wù)讀課 （1）什么叫“攔路虎”？ （2）面對(duì)“攔路虎”繞著走的原因和危害是什么？ （課題中有個(gè)三角形，這是閱讀課文的標(biāo)志。） （給學(xué)生足夠的時(shí)間自學(xué)，教師要參與進(jìn)去，給與必要的指導(dǎo)） 教 學(xué) 過 程 關(guān) 注 要 點(diǎn) （3）如何消滅讀書時(shí)的攔路虎的？ （4）如何查字典？ 四、匯報(bào)自學(xué)情況。抓住重點(diǎn)句，理解全文。使學(xué)生懂得，讀書遇到“攔路虎”不能饒著走，應(yīng)該迎難而上，勇于戰(zhàn)勝它。 五、熟讀積累： 1、采用多種形式練讀全文。 2、找出自己最喜歡的反復(fù)朗讀。 3、談?wù)剬W(xué)了本文后的感受。 六、總結(jié)： 今天大家學(xué)會(huì)了自己讀書這是了不起的本領(lǐng)，希望大家記住讀書的方法，在今后的課內(nèi)外閱讀中經(jīng)常使用這樣的方法，用心閱讀，相信大家的閱讀能力一定能夠有長(zhǎng)足的進(jìn)步。 七、作業(yè)：二類字一音三字兩詞 學(xué)生分小組采多種形式學(xué)習(xí)。 討論、交流，讀課文。 要有耐心。 要有恒心 讓學(xué)生暢所欲言，只要有道理，就要給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性讀書，讀出自己的感受。 教 學(xué) 反 思