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1、 初中化學(xué)優(yōu)秀教案《分子與原子》
初中化學(xué)優(yōu)秀教案《分子與原子》 教學(xué)目標:
知識目標:認識物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的;認識分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,原子是化學(xué)變化中的最小粒子。
能力目標:培養(yǎng)抽象思維能力、想象力、分析、推理能力。
教育目標:認識世界的物質(zhì)性。
重點、難點:
建立對分子和原子的微觀想象。
教學(xué)方法:
實驗、探究
教學(xué)媒體:
實驗
教學(xué)過程:
復(fù)習(xí):水通電時發(fā)生的反應(yīng)
導(dǎo)課:物質(zhì)到底是由什么構(gòu)成的?過去的人們是怎樣探究物質(zhì)的構(gòu)成的?
新授:閱讀:書P47
了解:
1、科學(xué)家是怎樣探究的?
2、物質(zhì)是由微小的粒子--
2、分子、原子構(gòu)成的
活動與探究:書P48
板書:
一、分子和原子:
1、分子的特征:
① 質(zhì)量和體積都很小
② 分子總是在不斷的運動
③ 分子間有間隔
2、分子是由原子構(gòu)成的:
閱讀:P49,完成討論
目標P28,方法導(dǎo)航,讓學(xué)生提出問題。
板書:
定義:分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。
原子是化學(xué)變化中的最小粒子。
二、從微觀角度認識:
1、化學(xué)變化的過程是
分子分解成原子,原子重新組合。
2、化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別
分子本身是否發(fā)生變化
3、混合物與純凈物的區(qū)別
是否由同種分子構(gòu)成
4、化合物與單質(zhì)的區(qū)別
其分子是否由同種原子構(gòu)成
小結(jié):純凈物構(gòu)成的幾種情況:
原子 單質(zhì) 例如:Hg
同種原子 分子 單質(zhì) 例如:O2、N2、O3、C60
不同種原子 分子 化合物 例如:KMnO4、P2O5
作業(yè)
1、課本P 51習(xí)題
2、目標P29達標訓(xùn)練
課后記:純凈物、單質(zhì)化合物和混合物的關(guān)系混淆;化合物往往誤認為是混合物。
初中化學(xué)優(yōu)秀教案《分子與原子》-范例
