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2019年四年級語文上冊 4.快樂的暑假(1)教案 語文S版.doc

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2019年四年級語文上冊 4.快樂的暑假(1)教案 語文S版.doc

快樂的暑假【教材分析】這篇略讀課文是一首兒童詩,描寫的是學(xué)生們結(jié)束了緊張的學(xué)習(xí)生活,走進(jìn)暑假,在豐富的暑假生活中,充分享受大自然的陽光,感受童年的快樂。這首詩淺顯易懂,貼進(jìn)兒童生活,反映了兒童的天性以及他們對快樂生活,自由成長的強烈愿望;同時也告訴學(xué)生,在緊張的學(xué)習(xí)生活之余,在沉重的學(xué)習(xí)壓力之下,應(yīng)該積極地利用假期生活來調(diào)節(jié)自己,學(xué)會減壓,釋放,使自己活潑、快樂、健康地成長。全詩有三節(jié)。第一節(jié)寫“我們”走出學(xué)校,走進(jìn)暑假生活。第二節(jié)是對“我們”暑假生活的具體描繪。第三節(jié)寫“蹦蹦跳跳”“唱唱笑笑”是“我們”孩童的本色,自由地成長是“我們”的美好心愿。【學(xué)情分析】學(xué)習(xí)課文時學(xué)生剛剛度過暑假,因此聯(lián)系學(xué)生生活實際學(xué)習(xí)本文,可以讓學(xué)生說說自己在暑假里都參加了那些快樂的活動;引導(dǎo)學(xué)生對“緊張、嚴(yán)肅”的教室、學(xué)校,“沉重”的書包,要有積極正確的理解,對正確的學(xué)校生活不要全盤否定;啟發(fā)學(xué)生要在豐富多彩的生活中自由成長,使自己的個性得到發(fā)展。【教學(xué)策略與設(shè)計說明】本課淺顯易懂,貼近兒童生活,適宜朗讀。教學(xué)中我讓學(xué)生在有感情地朗讀的基礎(chǔ)上,暢談從文中感受到的快樂,還讓學(xué)生充分說出自己的暑假生活?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,體會詩歌表達(dá)的思想感情。2、有感情的朗讀課文,通過朗讀,與詩歌所表達(dá)的情感產(chǎn)生共鳴。3、會認(rèn)本課的生字“所、憧、憬、潑、率”。【教學(xué)重難點】體會詩歌表達(dá)的思想感情,并產(chǎn)生共鳴?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、生字卡【課時安排】1課時教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案(教師活動)學(xué)案(學(xué)生活動)設(shè)計意圖/微課設(shè)計指導(dǎo)一、導(dǎo)入新課。(約5分鐘)一個暑假過去了,你的暑假生活過得怎樣呢?快樂的暑假這首詩描繪了學(xué)生們怎樣的暑假生活呢?(板書課題)學(xué)生回憶自己的暑假生活,假期當(dāng)中的情感是什么樣的,通過預(yù)習(xí)了解這首詩講述的是一個什么樣的故事,表達(dá)了怎樣的感情。課前設(shè)計預(yù)習(xí)作業(yè),聯(lián)系實際生活,有助于學(xué)生深度理解和記憶課文。在上課時能起到非常重要的作用。二、初讀課文,理清脈絡(luò)。(約15分鐘)1、默讀課文,了解課文內(nèi)容。2、借助注音認(rèn)識生字,記住本課要求會認(rèn)的字。3、檢查自學(xué)效果。會認(rèn)的字鎖 suo 憧chong憬 jing 潑 po率 shui詞語嚴(yán)肅 真切 綻開無拘無束 歡騰跳躍4、有感情地朗讀這首詩。5、引導(dǎo)交流。說說你在詩中感受到了什么樣的快樂?你希望怎樣度過自己的寒、暑假?6、展示:以自己最好的水平把這首詩朗誦聽。1、學(xué)生快速閱讀課文,大致了解課文大意,并和同桌相互交流。2、學(xué)生借助工具書等完整、無誤地進(jìn)行朗讀。3、要求掌握下列生字詞:鎖、憧、憬、潑、率 詞語嚴(yán)肅 真切 綻開無拘無束 歡騰跳躍4、學(xué)生再次朗讀文章,加入自己的感情。5、認(rèn)真思考,回答老師的問題。完成相應(yīng)的工作。設(shè)計一個朗誦比賽,分小組進(jìn)行。先在小組里選出一名朗誦較好的人選,然后在班里進(jìn)行比賽。最后由班級成員進(jìn)行投票。由獲勝人員帶領(lǐng)全班進(jìn)行朗誦。一方面激活班級活力,提高學(xué)習(xí)氛圍;另一方面鍛煉學(xué)生的朗誦能力。三、朗讀賞析、細(xì)讀感悟。(約20分鐘)1 為什么假期會帶給我們?nèi)绱说目鞓??(避免對學(xué)校生活形成負(fù)面影響)2 我們應(yīng)該怎樣更好的享受我們的童年生活?3 總結(jié)語:擁有假期,擁有自由。在自由的時間里,我們更好的親近大自然,實踐自己的夢想,又為童年留下了一個又一個美好的回憶。希望我們過好童年中的每一天。1、學(xué)生思考假期當(dāng)中最快樂的事情,但是不能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響。2、思考怎樣才能讓童年生活變得更加充實、更加有意義。四、板書設(shè)計快樂的暑假學(xué)校生活暑假生活緊張無拘無束嚴(yán)肅自由成長五、教學(xué)反思這篇略讀課文是一首兒童詩,應(yīng)以朗誦為主。讓學(xué)生充分得到視覺和聽覺的美感享受,從而大大激發(fā)起朗誦的欲望。然后,我讓學(xué)生自由感情朗讀課文,我發(fā)現(xiàn),學(xué)生的模仿性很強。聽完范讀錄音再朗讀,比老師講解應(yīng)怎樣讀,效果要好得多。

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