2019春六年級數(shù)學下冊 2.1《圓柱》圓柱側面積和表面積的計算教案 （新版）西師大版.doc

圓柱側面積和表面積的計算教學內容西師大版六年級數(shù)學下冊3031頁。教學目標1使學生理解圓柱體側面積和表面積的含義，掌握圓柱側面積和表面積的計算方法。 2掌握計算方法，并能正確地運用公式計算出圓柱的側面積和表面積。培養(yǎng)學生解決簡單的實際問題。 3培養(yǎng)學生觀察、分析和推理等思維能力，發(fā)展學生的空間觀念。教學重難點理解和掌握求圓柱表面積的計算方法。教具準備多媒體課件教學方法引導自學預習提示1. 自制一個圓柱，說說圓柱各部分名稱及特征。2. 完成書上猜一猜，從你的操作過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？圓柱的側面積計算公式是什么？3. 想一想：如果知道圓柱的底面半徑和高，怎樣求圓柱的側面積？4. 自學例1，試著解答。5. 自學例2（1） 想：求做這個油桐至少需要多少平方分米鐵皮，就是求什么？（2） 生獨立解答。教學過程一、鋪墊孕伏1. 口答下列各題。（只列式不計算）（1） 圓的半徑是5厘米，周長是多少？面積是多少？（2） 圓的直徑是3厘米，周長是多少？面積是多少？2. 教師出示圓柱體模型，指同學說出它有什么特征？過渡：（師）上一節(jié)課我們已經(jīng)認識了圓柱體以及圓柱體的特征，今天我們就一起來研究圓柱的側面積和表面積的計算。（揭示課題）二、探究新知3. 下面請同學們打開預習本，以小組為單位交流預習提示第一題。4. 匯報預習提示第一題。師問：圓柱側面展開是什么形狀？生：圓柱側面展開是一個長方形。師：觀察這個長方形的長與寬分別和圓柱的什么有關系？生：這個長方形的長與圓柱的底面周長相等，寬與圓柱的高相等。引導學生概括出：因為長方形的面積等于長乘寬，而這個長方形的長等于圓柱的底面周長，寬等于圓柱的高，長方形的面積就是圓柱的側面積，所以： 圓柱的側面積=底面周長高5. 匯報預習提示第二題： 生：先根據(jù)圓周長公式求出底面周長，再用底面周長乘高求出圓柱側面積。6. 教學例1（1） 出示例1，指同學讀題。（2） 學生獨立解答，然后訂正。7. 圓柱表面積的計算方法。 請同學們拿出自己準備的圓柱，把圓柱沿高剪開，問：圓柱的表面積應包括哪些面的面積？（歸納出：圓柱的側面積加兩個底面積等于圓柱的表面積）8. 圓柱表面積公式的應用。（1） 出示例2，指同學讀題。 師：求做油桐需要多少平方分米的鐵皮，就是求什么？（2） 指名板演，其他同學在練習本上做。 教師巡視指導，并強調解題步驟及書寫格式。三、反饋練習完成課堂活動和練習題第2題。四、檢測題1. 求下面各圓柱的側面積。（1）底面半徑是4厘米，高5厘米。（2）底面周長是31.4厘米。高10分米。2. 求下面各圓柱的表面積。（1）底面直徑是5分米，高4分米。（2）底面周長50.24厘米，高6厘米。3. 一個圓柱形無蓋水桶，高是24厘米，底面直徑是20厘米，做這個水桶要用鐵皮多少平方厘米？