2019春六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.4 有理數(shù)的加法（1）教案 滬教版五四制.doc

有理數(shù)的加法課 題5.4(1)有理數(shù)的加法設(shè)計(jì)依據(jù)（注：只在開(kāi)始新章節(jié)教學(xué)課必填）教材章節(jié)分析：學(xué)生學(xué)情分析：課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1掌握有理數(shù)加法法則,并能運(yùn)用加法法則進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算2在思考、歸納、運(yùn)用加法法則的過(guò)程中，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行歸納與交流的能力3培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，及應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)重 點(diǎn)掌握有理數(shù)加法法則，并能運(yùn)用加法法則進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算難 點(diǎn)異號(hào)兩數(shù)相加教 學(xué)準(zhǔn) 備正整數(shù)和分?jǐn)?shù)及正數(shù)的加法運(yùn)算是本節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時(shí)本節(jié)課的知識(shí)也是為學(xué)習(xí)有理數(shù)的加法的運(yùn)算律及有理數(shù)的減法打下基礎(chǔ)學(xué)生活動(dòng)形式教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖課題引入： 課前練習(xí) 1.（口答）說(shuō)出下列各數(shù)的絕對(duì)值，2.75，0，-4.52比較下列各組中兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值的大小1）-4和3 2） 3） 4）知識(shí)呈現(xiàn)： 新課探索一在足球循環(huán)賽中，我們把進(jìn)球數(shù)記作正數(shù)，失球數(shù)記作負(fù)數(shù)，它們的和叫做凈勝球數(shù)。 如紅隊(duì)+42黃隊(duì)+13藍(lán)隊(duì)+11球各隊(duì)的凈勝球數(shù)算式凈勝球數(shù)紅隊(duì)(+4)+ (2)+2黃隊(duì)藍(lán)隊(duì)新課探索二一位哨兵在一條東西方向的跑道上先走了20米,又走了30米.兩次行走會(huì)出現(xiàn)哪幾種可能?(規(guī)定向東的方向?yàn)檎?1.兩次都向東走,則該哨兵位于原來(lái)位置的 方, 米處.2. 兩次都向西走,則該哨兵位于原來(lái)位置的 方, 米處.3.第一次向東走20米,第二次向西走30米, 則該哨兵位于原來(lái)位置的 方, 米處.4. 第一次向西走20米,第二次向東走30米, 則該哨兵位于原來(lái)位置的 方, 米處.試一試計(jì)算下列各式1. (+30)+(+50)= 2. (50)+(+30)=4.(-30)+(+50)= 3. (+50)+(30)=5. 0+(+50)= 6. (60)+(+60)=觀察結(jié)果的符號(hào)和結(jié)果的絕對(duì)值.你能從中發(fā)現(xiàn)有理數(shù)加法的法則嗎?有理數(shù)加法的法則:1. 同號(hào)兩數(shù)相加,取原來(lái)的符號(hào),并把絕對(duì)值相加.2. 異號(hào)兩數(shù)相加,絕對(duì)值相等時(shí)和為零;絕對(duì)值不相等時(shí),其和的符號(hào)取絕對(duì)值較大的加數(shù)的符號(hào),其和的絕對(duì)值為較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值;3. 一個(gè)數(shù)同零相加,仍得這個(gè)數(shù).新課探索三例1.計(jì)算1) 8+(7) 2) 5.2+43) 4) 3.4+4.3例2已知一輛運(yùn)送貨物的卡車(chē)從A站出發(fā),先向東行駛15千米,卸貨后再向西行駛25千米,裝上另一批貨物,然后又向東行駛20千米后停下來(lái),問(wèn)卡車(chē)最后停在何處?(規(guī)定向東行駛為正)課內(nèi)練習(xí):書(shū)第13頁(yè)/16課堂小結(jié)：有理數(shù)的加法法則課外作業(yè)練習(xí)冊(cè)第5頁(yè)/14預(yù)習(xí)要求書(shū)14頁(yè)/5.4(2)教學(xué)后記與反思1、課堂時(shí)間消耗：教師活動(dòng) 分鐘；學(xué)生活動(dòng) 分鐘）2、本課時(shí)實(shí)際教學(xué)效果自評(píng)（滿(mǎn)分10分）： 分3、本課成功與不足及其改進(jìn)措施：