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2019春二年級美術(shù)下冊 第17課《會爬的玩具》教案 人教版.doc

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2019春二年級美術(shù)下冊 第17課《會爬的玩具》教案 人教版.doc

會爬的玩具教學(xué)目標(biāo):A.鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,標(biāo)新立異與積極思考。B.啟發(fā)學(xué)生運用多種教材進行創(chuàng)造,體驗創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力。C.培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和協(xié)作精神。教學(xué)重點:據(jù)美術(shù)課標(biāo)所倡導(dǎo)和學(xué)生的實際情況,引導(dǎo)學(xué)生標(biāo)新立異,大膽、積極的思考。發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動手實踐的能力。教學(xué)難點:如何種使玩具爬起來。教學(xué)程序:(一)創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課題1.組織教學(xué)和同學(xué)們做一個鍛煉反應(yīng)能力的小游戲,來吸引同學(xué)們的目光,以及讓孩子們把專注力都放到老師身上和課堂上!2、課題的導(dǎo)入:(1) 從會飛的小蝴蝶,到會動的千紙鶴,然后自然的導(dǎo)入到課題 會爬的玩具。(2) 用各種會動的玩具來引出會爬的玩具,目的是調(diào)動學(xué)生對玩具的好奇心和興趣感。意圖:更好地創(chuàng)設(shè)富有創(chuàng)造的課堂,富有欣賞性、享受性的課堂,同時豐富課堂的內(nèi)容和形式。(3) 用多媒體展示會爬的動物的圖片,讓同學(xué)們觀察和討論這些在大自然中動物是怎樣進行爬行的,然后分小組讓同學(xué)們進行討論怎樣讓小動物爬行,進一步激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及欲望。意圖:多角度、多層次地了解爬行動物,提高學(xué)生的欣賞能力。同時,借此向這一節(jié)課的重點過度。(二)組織活動,討論觀察?;顒右唬好總€小組都以“在葉子上爬的蠕蟲”為研究對象,研究一下它是由哪幾部分組成的,每一部分是什么樣子的,怎樣的組合使得它會爬行?拆一拆,議一議,并能說出自己的想法。共同交流和總結(jié)??偨Y(jié):教師總結(jié)、概括做“在葉子上爬的蠕蟲”的方法。1.先在卡紙上畫出一個葉子的形狀并用剪刀剪下來,上面開兩個小口。2.用以前學(xué)過的折疊紙條的方法做一條蟲子。3.用較硬的卡紙制作兩個紙條,一長一短。并分別把他們粘貼固定在剛制作的蟲子的兩端。4.分別移動兩個紙條,使蟲子進行蠕動。產(chǎn)生會爬的效果?;顒右鈭D:讓學(xué)生們觀察和體驗制作的過程。并能表達出自己的想法。鍛煉學(xué)生的觀察能力?;顒佣赫f一說,論一論:每個人試著說一說,可以自己嘗試著制做不同的會爬行的動物并做情境創(chuàng)設(shè),想一想它是在什么環(huán)境下生存的,在什么環(huán)境下進行爬行的?運用不同的方法或不同的材料進行制作。說一說在制作中怎樣能使玩具進行爬行。我們可以分小組進行討論,學(xué)生可以開動腦筋,想出和其他同學(xué)不一樣的作品,也可以進行小組一起討論.活動意圖:啟發(fā)學(xué)生開動腦筋,多想一些和多做一些類似會爬行的玩具,開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。(三)布置作業(yè):作業(yè)要求:運用不同的材料,做出會爬的玩具。(四)作業(yè)展評:評一評,議一議:當(dāng)學(xué)生們的作品完成以后,可讓學(xué)生展示,并請學(xué)生說一說他的設(shè)計思路,學(xué)生之間也可以相互評一評,議一議。如果有的學(xué)生的作品制作不夠完美,其他學(xué)生課幫助學(xué)生共同尋找問題的根源,老師和學(xué)生的評論都應(yīng)多采用鼓勵性評價,并且引導(dǎo)學(xué)生多發(fā)言。能有自己的想法和意見。意圖:讓學(xué)生在相互欣賞中發(fā)現(xiàn)美。 讓學(xué)生真正成為課堂的主人,同時提高學(xué)生的欣賞能力和語言表達能力。

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