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2019春六年級(jí)音樂下冊(cè) 第3課《拉庫(kù)卡拉查》教案 湘藝版.doc

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2019春六年級(jí)音樂下冊(cè) 第3課《拉庫(kù)卡拉查》教案 湘藝版.doc

拉庫(kù)卡拉查教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲拉庫(kù)卡拉查。教學(xué)目標(biāo):1、 能夠熟練地演唱歌曲拉庫(kù)卡拉查。2、了解墨西哥民歌特點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn):熟練并有感情地演唱歌曲拉庫(kù)卡拉查。教學(xué)過程:(一)聆聽歌曲:出示歌曲完整聆聽,感受音樂明快的節(jié)奏、歡暢的歌詞。(聽第1遍,聆聽前讀歌名。)你覺得這首墨西哥民歌的音樂風(fēng)格是怎樣的? (二)學(xué)唱歌曲:找出歌曲中的音樂記號(hào),換氣記號(hào)、反復(fù)跳躍記號(hào),知道歌曲演唱順序,準(zhǔn)確地念出歌詞。知道歌曲可分為兩部分,找出基本節(jié)奏:A、XXXXXXXXXXXXXXXX(由學(xué)生拍、念節(jié)奏找出)B、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(由教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知)代歌詞。分二部分練唱歌譜。通過教師正確范唱、引導(dǎo)突破難點(diǎn)。a:歌曲第一部分的兩個(gè)不同結(jié)尾句,區(qū)別音準(zhǔn)、節(jié)奏;b:歌曲第二部分的弱起節(jié)奏及弱起前的換氣,兩個(gè)不同結(jié)尾句,區(qū)別節(jié)奏;c:知道、的音高關(guān)系,唱準(zhǔn)。填唱歌詞。a:提示:舞(一字兩音舞)最好的(兩字一音)。b:師示范歌曲二部分的連接處,清唱指導(dǎo)練習(xí)。c: 教師用較慢速度彈伴奏,學(xué)生心里默唱。d: 學(xué)生跟琴練唱。e: 教師示范歌唱輕巧、快速的吐字。你們觀察到老師吐字的要領(lǐng)了嗎?(唇齒運(yùn)動(dòng)幅度小,速度快)f: 用熱烈、歡快的歌聲體驗(yàn)歌曲帶來的歡暢。3、知道“拉庫(kù)卡拉查”的意思:誰知道“拉庫(kù)卡拉查”在當(dāng)?shù)氐恼Z言中是什么意思?(生:一種舞蹈、一種音樂)。“拉庫(kù)卡拉查”本意是“蟑螂”現(xiàn)在作為墨西哥一種民間舞蹈的名稱。有一種有趣的說法:墨西哥人的舞步之所以那么快,那是因?yàn)榈靥幟乐逕釒в炅謿夂虻哪鞲绫榈厥求?,因?yàn)樾l(wèi)生條件的限制,古時(shí)候的墨西哥人在踩踏蟑螂的過程中有了這樣的舞步。用踩蟑螂的興奮與速度唱一唱歌曲。(三)、聆聽對(duì)比:1、閉目聆聽墨西哥民歌蟑螂舞,找出改編的中文版和西班牙語版的不同處。墨西哥的官方語言是西班牙語,所以下面請(qǐng)大家聽的是西班牙語版的蟑螂舞。人們開心到極點(diǎn)用什么方式表示?(聽第1段后暫停)聽出即興的喊叫、口哨(在前奏、間奏處)。提問:“那個(gè)版本更有氣氛更帶勁?試著興奮地喊一喊、吹一吹”。仔細(xì)聽聽音樂伴奏里都有哪些樂器的聲音?(聽第2段)吉他、小號(hào)伴奏。你用已有的打擊樂器編創(chuàng)伴奏:串鈴、碰鈴。師提示哪個(gè)樂器適合強(qiáng)拍的伴奏,哪個(gè)樂器適合弱拍的伴奏。X X X | (碰鈴)(串鈴)(串鈴)和著清唱的歌聲唱唱敲敲。聆聽發(fā)現(xiàn)歌曲最后速度漸快,歌曲更熱烈更有氣氛。(試著用漸快的速度唱唱B段反復(fù)部分,師用X X X 拍手方式提示速度。)2、在熱烈、歡快的歌曲中加入即興喊叫、口哨、打擊樂器伴奏。3、在學(xué)生感嘆舞曲的熱烈,舞步的輕快之余,拍拍舞步基本節(jié)奏:XXXXXXXXXXXXXX:| XXXXXXXXXXXX:| 拍念節(jié)奏。引導(dǎo)學(xué)生說出舞步基本節(jié)奏的節(jié)拍3/4,在每小節(jié)第1拍上加(重音記號(hào))。加速拍節(jié)奏,體驗(yàn)舞曲風(fēng)格的節(jié)奏感覺。4、試著再加入舞蹈。從單純的節(jié)奏體驗(yàn)到肢體的參與,學(xué)習(xí)教師編創(chuàng)的簡(jiǎn)化舞步。男:XXX(踢踩踩,右右左)女:XXXXXX(踩踩踩踩踩踩,右左右左右左)教師示范舞步,分男女生學(xué)習(xí)。師提示墨西哥舞中舞者的雙手是怎樣配合舞步的?(生:甩大裙擺、托帽沿)。當(dāng)人們的心情隨著舞蹈越來越雀躍時(shí)又加入了哪些動(dòng)作?(跳、旋轉(zhuǎn))。學(xué)生根據(jù)自己的理解和表演能力加上動(dòng)作。隨著拉庫(kù)卡拉查伴奏音樂片段音樂舞一舞。5、由于上課時(shí)間的限制沒來得及向同學(xué)們展示的有關(guān)墨西哥的內(nèi)容,有興趣的同學(xué)可以課后去上網(wǎng)了解。美洲國(guó)家還有很多,比如: 加拿大、委內(nèi)瑞拉、阿根廷等等,它們的音樂將在接下來的音樂課中為同學(xué)們展示。(四)、總結(jié):我們學(xué)完了歌曲拉庫(kù)卡拉查,大家來說說這節(jié)課的收獲吧!

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