【人教版】九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：第4單元課題1愛護(hù)水資源

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1、1 地 球 水海 洋 水湖 泊 水河 流 水地 下 水大 氣 水生 物 水一 、 人 類 擁 有 的 水 資 源各 種 形 態(tài) 的 水 儲(chǔ) 量 約1.39X1018m3,地 球 表 面 約71%被 水 覆 蓋 。 愛護(hù)水資源 人教版九年級(jí)上冊(cè)第四單元課題 1 人類可利用的淡水約為0.769%地球 “水球”海 水 96.5%陸 地 淡 水 2.53% 陸 地 咸 水0.97%1 、 水 在 自 然 界 的 分 布 比 例小結(jié)：地球上的水資源是豐富的，但可供利用的淡水資源有限。 浩瀚的海洋中不僅繁衍著無(wú)數(shù)的水生生物，還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，按目前測(cè)定，海水中含有的化學(xué)元素有80 多種 全球海水、陸

2、地水儲(chǔ)量比 愛護(hù)水資源 人教版九年級(jí)上冊(cè)第四單元課題 1 愛護(hù)水資源 人教版九年級(jí)上冊(cè)第四單元課題 1 4 2 、 近 年 來(lái) 水 資 源 緊 缺 的 原 因（ 2） 、 水 體 受 到 污 染 .（ 1） 、 人 類 生 活 、 生 產(chǎn) 用 水 量 不 斷 增 加 . 愛護(hù)水資源 人教版九年級(jí)上冊(cè)第四單元課題 1 水資源緊缺指標(biāo) 我 國(guó) 水 資 源 總 量 居 世 界 第 六 位 ， 但 人 均 水 量 只 居世 界 八 十幾 位 ， 約 為 世 界 人 均 水 量 的 四 分 之 一 。 愛護(hù)水資源 人教版九年級(jí)上冊(cè)第四單元課題 1 6由 上 圖 說(shuō) 明 ：1、 我 國(guó) 大 部 分 地 區(qū)

3、 處 于 缺 水 狀 況 。2、 人 均 水 量 在 3000m3以 上 的 地 區(qū) 有 江 西 、 福 建 、 青 海 、 西 藏 等 。3、 極 度 缺 水 的 地 區(qū) 有 北 京 、 上 海 、 天 津 、 河 北 、 山 東 、 江 蘇 等 。4、 水 資 源 分 布 不 均 勻 。 3 、 我 國(guó) 的 水 資 源 狀 況 愛護(hù)水資源 人教版九年級(jí)上冊(cè)第四單元課題 1 4 、 世 界 人 均 水 量 和 一 些 國(guó) 家 人 均 水 量我 國(guó) 水 資 源 總 量 居 世 界 第 六 位 ， 但 人 均 水 量 只 居世 界 八 十 幾 位 ， 約 為 世 界 人 均 水 量 的 四 分

4、之 一 。 愛護(hù)水資源 人教版九年級(jí)上冊(cè)第四單元課題 1 水 是 繼 石 油 危 機(jī) 之 后 人類 所 面 臨 的 另 一 個(gè) 危 機(jī) ！ 人 類 今 后 的 戰(zhàn) 爭(zhēng) 也許 是 因 水 而 戰(zhàn) ! 愛護(hù)水資源 人教版九年級(jí)上冊(cè)第四單元課題 1 1.節(jié) 約 用 水2.防 治 水 體 污 染世 界 水 日 ： 3月 22日 ，中 國(guó) 水 周 ： 3月 22日 至 3月 28日 愛護(hù)水資源 人教版九年級(jí)上冊(cè)第四單元課題 1 節(jié)水的方法 (1) 提 高 工 業(yè) 用 水 的 重 復(fù)利 用 率 。 使 用 新 技 術(shù) 、 改革 工 藝 ， 節(jié) 約 用 水 。(2) 農(nóng) 業(yè) 上 改 大 水 漫 灌 為噴 灌

5、 、 滴 灌 、 滲 灌 。1、 節(jié) 約 用 水 愛護(hù)水資源 人教版九年級(jí)上冊(cè)第四單元課題1 (3) 生 活 用 水 做 到 一 水 多 用 ， 如 洗 衣 水 拖 地 ， 洗 菜 水 澆 花 等總 之 節(jié) 約 水 資 源 就 是 要 提 高 水 的 利 用 效 益 。 愛護(hù)水資源 人教版九年級(jí)上冊(cè)第四單元課題 1 愛護(hù)水資源 人教版九年級(jí)上冊(cè)第四單元課題 1 在 生 活 中 你 見 到 哪 些 浪 費(fèi) 水 的 現(xiàn) 象 ？ 愛護(hù)水資源 人教版九年級(jí)上冊(cè)第四單元課題 1 （ 1） 水 體 污 染 ： 大 量 污 染 物 質(zhì) 排 入 水體 ， 超 過(guò) 水 體 的 自 凈 能 力 使 水 質(zhì) 惡 化

6、 ， 水體 及 其 周 圍 的 生 態(tài) 平 衡 遭 到 破 壞 ， 對(duì) 人 類健 康 、 生 活 和 生 產(chǎn) 活 動(dòng) 等 造 成 損 失 和 威 脅的 情 況 。2、 防 治 水 體 污 染 愛護(hù)水資源 人教版九年級(jí)上冊(cè)第四單元課題1 工 業(yè) 污 染 ： 工 業(yè) 三 廢 (廢 水 、 廢 氣 、 廢 渣 )的 任 意 排 放 。農(nóng) 業(yè) 污 染 ： 農(nóng) 藥 、 化 肥 的 不 合 理 使 用 。生 活 污 染 ： 生 活 污 水 的 任 意 排 放 ， 主 要 是 使 用 含 磷 的 洗 衣 粉 。（2 ）污染源 愛護(hù)水資源 人教版九年級(jí)上冊(cè)第四單元課題 1 （ 3） 水 體 污 染 的 危 害

7、 愛護(hù)水資源 人教版九年級(jí)上冊(cè)第四單元課題 1 樹 立 環(huán) 保 意 識(shí) 工 業(yè) 廢 水 經(jīng) 處 理 后 排 放 生 活 污 水 集 中 處 理 后 排 放 合 理 使 用 農(nóng) 藥 化 肥 愛護(hù)水資源 人教版九年級(jí)上冊(cè)第四單元課題 1（ 4） 怎 樣 防 治 水 體 污 染 ？ 綠 色 的 圓 形 代 表 地 球 ，象 征 節(jié) 約 用 水 是 保 護(hù) 地 球 生態(tài) 的 重 要 措 施 。 標(biāo)志 留 白 部 分 像 一 只 手 托 起 一滴 水 ， 手 是 拼 音 字 母 JS的 變形 ， 寓 意 節(jié) 水 ， 表 示 節(jié) 水 需要 公 眾 參 與 ， 鼓 勵(lì) 人 們 從 我做 起 ， 人 人 動(dòng)

8、手 節(jié) 約 每 一 滴水 ； 手 又 像 一 條 蜿 蜒 的 河 流 ，象 征 滴 水 匯 成 江 河 。節(jié) 水 標(biāo) 志 寓 意 ：像 對(duì) 待 掌 上 明 珠 一 樣 ，珍 惜 每 一 滴 水 ！ 愛護(hù)水資源 人教版九年級(jí)上冊(cè)第四單元課題 1 1、 水 資 源 的 分 布 以 及 水 資 源 短 缺 的 原 因 。2、 如 何 愛 護(hù) 水 資 源 。3、 水 體 污 染 的 危 害 。 愛護(hù)水資源 人教版九年級(jí)上冊(cè)第四單元課題 1 1. 水 是 人 類 必 不 可 少 的 寶 貴 資 源 。 下 列 關(guān) 于 水 的 說(shuō) 法 中錯(cuò) 誤 的 是 ( )A. 水 在 自 然 界 中 以 固 態(tài) 、

9、液 態(tài) 、 氣 態(tài) 形 式 存 在B. 水 對(duì) 調(diào) 節(jié) 地 球 溫 度 起 到 了 重 要 的 作 用C. 水 能 溶 解 很 多 物 質(zhì) ， 在 生 物 體 內(nèi) 起 著 運(yùn) 送 營(yíng) 養(yǎng) 物 質(zhì)的 作 用D. 水 在 自 然 界 中 不 斷 循 環(huán) ， 淡 水 取 之 不 盡 、 用 之 不 竭 愛護(hù)水資源 人教版九年級(jí)上冊(cè)第四單元課題 1 作 業(yè) ： 家 庭 用 水 情 況 調(diào) 查2.水 是 生 命 之 源 ， 既 普 通 又 寶 貴 。 下 列 對(duì) 水 的 “ 多 ” 與 “ 少 ” 的描 述 錯(cuò) 誤 的 是 ( )A.地 球 上 水 的 總 量 多 ， 淡 水 少B.我 國(guó) 水 資 源 總 量 多 ， 人 均 水 量 少C.“ 南 水 北 調(diào) ” 工 程 說(shuō) 明 南 方 水 的 儲(chǔ) 量 多 ， 北 方 水 的 儲(chǔ) 量 少D.生 活 中 接 觸 的 純 凈 水 多 ， 水 溶 液 少3.討 論 ： 海 水 淡 化 是 向 海 水 要 淡 水 的 一 種 方 法 ， 海 水 淡 化 能 否 作 為 人 類 應(yīng) 對(duì) 淡 水 短 缺 的 重 要 途 徑 ， 為 什 么 ？ 愛護(hù)水資源 人教版九年級(jí)上冊(cè)第四單元課題 1