高考生物大二輪專題復(fù)習(xí)與增分策略 熱點題型建模 模型12 生命活動的調(diào)節(jié)機制課件.ppt

《高考生物大二輪專題復(fù)習(xí)與增分策略 熱點題型建模 模型12 生命活動的調(diào)節(jié)機制課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物大二輪專題復(fù)習(xí)與增分策略 熱點題型建模 模型12 生命活動的調(diào)節(jié)機制課件.ppt（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

模型12 生命活動的調(diào)節(jié)機制,第一篇 熱點題型建模,模型圖示：,相關(guān)分析： 圖中a、b、c表示相應(yīng)的信息分子，其中a為淋巴因子和抗體等，b為神經(jīng)遞質(zhì)，c為激素。這三類信息分子的來源及靶細(xì)胞或作用部位歸納如下：,1.下圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制。據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是( ) A.圖中③、⑤、⑧可以代表的物質(zhì) 依次是神經(jīng)遞質(zhì)、抗體和激素 B.若⑧表示胰島素，影響⑧分泌的 主要因素是血糖濃度的變化 C.若⑥過程表示某種病毒第一次 侵入人體，則參與該過程的免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、 漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞 D.內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、淋巴和組織液，內(nèi)環(huán)境是機體代謝的主要場所,,解析,1,2,3,4,5,√,1,2,3,4,5,解析 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)一定會經(jīng)過突觸，突觸上信號分子③神經(jīng)遞質(zhì)是經(jīng)細(xì)胞間的組織液發(fā)揮作用的，免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)⑤抗體等會進(jìn)入內(nèi)環(huán)境中，內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的⑧激素也會進(jìn)入內(nèi)環(huán)境中。 血糖濃度升高，刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，起到降低血糖的作用，血糖濃度降低，刺激胰島B細(xì)胞，使胰島素分泌減少。 某種病毒第一次侵入人體，會發(fā)生體液免疫和細(xì)胞免疫，涉及的細(xì)胞有吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞等。 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞生活的液體環(huán)境，而細(xì)胞才是新陳代謝的主要場所。,2.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，而信息分子是它們之間交流的“語言”(如下圖)。下列相關(guān)敘述中正確的是( ) A.圖中甲表示T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子，使靶細(xì)胞裂解 B.甲狀腺激素的合成和分泌受下丘腦的直接調(diào)控 C.人緊張時，使腎上腺素分泌增加的丙是神經(jīng)遞質(zhì) D.體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足會導(dǎo)致免疫力下降，血漿滲透壓升高,,解析,√,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,解析 圖中甲表示T細(xì)胞分泌的淋巴因子，但使靶細(xì)胞裂解的是效應(yīng)T細(xì)胞； 甲狀腺激素的合成和分泌直接受垂體的控制； 人緊張時腎上腺素的分泌屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，作用于腎上腺的信息分子丙是來自神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)； 體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足可能會導(dǎo)致抗體數(shù)量減少和血漿滲透壓降低，從而使機體出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫。,3.圖甲表示細(xì)胞間的一種信號傳導(dǎo)方式，圖乙表示這種信號分子對靶細(xì)胞的作用方式。據(jù)圖分析下列敘述不正確的是( ) A.若圖甲中的①表示垂體 細(xì)胞，則產(chǎn)生的信號分子 ②可能是促性腺激素 B.圖甲表明信號分子只能 被運輸?shù)教囟ǖ陌屑?xì)胞 C.人體免疫反應(yīng)過度造成③損傷而引起信息傳遞中斷，屬于自身免疫病 D.信號分子②只能作用于靶細(xì)胞的根本原因是基因的表達(dá)具有選擇性,,解析,√,1,2,3,4,5,解析 垂體能分泌產(chǎn)生促性腺激素； 信號分子能運輸?shù)饺砀魈帲蛔饔糜谔囟ǖ陌屑?xì)胞； ③表示受體，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，自身免疫系統(tǒng)攻擊受體使其損傷屬于自身免疫病； 細(xì)胞膜上特定受體的產(chǎn)生與基因選擇性表達(dá)有關(guān)。,1,2,3,4,5,4.下圖中①②分別代表不同的細(xì)胞、m表示物質(zhì)，符合該模型的是( ) A.①效應(yīng)T細(xì)胞、②病原體侵染的細(xì)胞、m抗體 B.①傳出神經(jīng)元、②傳入神經(jīng)元、m神經(jīng)遞質(zhì) C.①甲狀腺細(xì)胞，②下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、m甲狀腺激素 D.①下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、②垂體細(xì)胞、m抗利尿激素,,√,解析,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,解析 效應(yīng)T細(xì)胞不分泌抗體，但可分泌淋巴因子。 反射弧中，傳出神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能作用于效應(yīng)器，不能作用于傳入神經(jīng)元。 甲狀腺激素分泌過多后能抑制下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌促甲狀腺激素釋放激素。 下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞產(chǎn)生抗利尿激素并儲存在垂體后葉，由后葉釋放作用于腎小管和集合管。,5.下面為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式圖，請回答下列問題： (1)若細(xì)胞1是胰島B細(xì)胞，當(dāng)血糖升高時，可促進(jìn)該 細(xì)胞分泌_______(激素)，該激素的主要作用是促進(jìn) 靶細(xì)胞加速_________________葡萄糖。 解析 當(dāng)血糖升高時，可促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素， 該激素的主要作用是促進(jìn)靶細(xì)胞加速攝取、利用和 儲存葡萄糖。,,解析答案,1,2,3,4,5,胰島素,攝取、利用和儲存,(2)若細(xì)胞2可分泌促甲狀腺激素釋放激素，其作用的靶器官是_______，接收信號的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜表面上的___________。 解析 促甲狀腺激素釋放激素作用的靶器官是垂體， 接收信號的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜表面的糖蛋白受體。,,1,2,3,4,5,解析答案,垂體,糖蛋白受體,(3)若細(xì)胞3接受刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位膜外電位的變化是____________ _______，興奮在細(xì)胞3與細(xì)胞2之間傳遞的結(jié)構(gòu)是 _____，該結(jié)構(gòu)中信息單向傳遞的原因是________ ___________________________________。 解析 若細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮時，興奮部位膜外 正電位變?yōu)樨?fù)電位，興奮從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞2的 結(jié)構(gòu)是突觸，興奮在該結(jié)構(gòu)中只能單向傳遞的原因 是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放后作用于突觸后膜。,,1,2,3,4,5,解析答案,由正電位變?yōu)?負(fù)電位,突觸,只能由突觸前膜釋放后作用于突觸后膜,神經(jīng)遞質(zhì),(4)若圖中的靶細(xì)胞是體內(nèi)移植器官的細(xì)胞，那么，細(xì)胞4的作用會引起機體排異反應(yīng)，寫出細(xì)胞4發(fā)揮作用的方式_________ __________________________。 解析 機體免疫系統(tǒng)排斥外來移植細(xì)胞主要是效應(yīng) T細(xì)胞與靶細(xì)胞(即移植細(xì)胞)密切接觸，使移植細(xì)胞 裂解死亡。,,1,2,3,4,5,解析答案,與靶細(xì)胞,密切接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡,