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2019春六年級科學(xué)上冊 4.1《校園生物大搜索》教案 (新版)教科版.doc

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2019春六年級科學(xué)上冊 4.1《校園生物大搜索》教案 (新版)教科版.doc

1、校園生物大搜索教學(xué)目標(biāo): 科學(xué)概念:我們周圍生活的生物是多種多樣的。過程與方法:分區(qū)域調(diào)查,認(rèn)識多種多樣的生物。;選用適合的工具對生物進(jìn)行調(diào)查和記錄。情感、態(tài)度、價值觀:感受校園生物的美麗;體會到用心觀察會有許多新的發(fā)現(xiàn),發(fā)展科學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點:會選用適合的工具對校園生物進(jìn)行調(diào)查和記錄。教學(xué)難點:知道我們的校園中大概生活著多少種植物和動物;理解校園生物是多種多樣的。教學(xué)準(zhǔn)備:分組準(zhǔn)備:記錄本,記錄工具,觀察工具,調(diào)查表;為整個班級準(zhǔn)備:校園常見生物的照片。教學(xué)過程: 一、揭題明標(biāo): 1、校園里有很多植物和動物,認(rèn)識下面這些動物和植物嗎?用幻燈片放校園內(nèi)常見植物和動物,讓學(xué)生辨認(rèn)和觀察(意圖:學(xué)生能說出名字的讓學(xué)生說,如說不出名字,讓學(xué)生觀察動植物樣子,告訴名稱。引發(fā)學(xué)生調(diào)查興趣) 2、校園里還有哪些植物和動物?我們校園里有多少種植物,多少種動物?讓我們一起去調(diào)查。3、揭示課題:校園生物大搜索二、設(shè)計調(diào)查方案 1、師:如何去調(diào)查呢(意圖:引導(dǎo)學(xué)生制訂周密的調(diào)查計劃) 2、學(xué)生分組制定調(diào)查計劃,匯報,師點撥: A、像科學(xué)家那樣,將校園分為幾個區(qū)域分別進(jìn)行調(diào)查;B、要對校園生物展開全面調(diào)查,包括土壤中和曾經(jīng)來過的動物;調(diào)查時不僅要記錄地面看的見的動物和植物,還要搜索地下的動物,要根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的動物蹤跡推測哪些動物也在這里生活過。將這些發(fā)現(xiàn)都及時記錄下來。C、用繪畫、拍照等適宜的方法記錄不知名的動植物;D、將調(diào)查的校園生物分為動物和植物兩類分別記錄,既要記錄生物的名稱、又要記錄它們生長和經(jīng)?;顒拥牡攸c。E、在調(diào)查時可能會出現(xiàn)具有不同特征的同一種生物,比如不同花色的蝴蝶;開黃、白、紅不同顏色花的郁金香等,記錄時可以都記錄成蝴蝶或郁金香,也可分別記錄某某樣的蝴蝶;某某顏色的郁金香。F、要愛護(hù)動植物 三、開展校園動植物調(diào)查活動將校園劃分為幾個區(qū)域,每個小組確定一個區(qū)域作為調(diào)查的重點,開展調(diào)查活動,邊調(diào)查邊記錄,盡量不要漏掉校園中的任一種動植物,鼓勵學(xué)生認(rèn)真記錄,對認(rèn)真調(diào)查的組給予加星評價。(意圖:為后面形成生物種類多種多樣,同種生物也具有千差萬別的不同個體這樣一個生物多樣性的認(rèn)識積累感性經(jīng)驗。)四、檢測延伸:對不知名的動物和植物,回家查找資料 教學(xué)反思

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