《《爬山虎的腳》課件 (3)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《爬山虎的腳》課件 (3)（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、爬山虎的腳雙馬小學(xué) 張平裕 聽課文錄音，思考與回答： 1、從哪些詞句可以看出來，這是作者經(jīng)過了長時(shí)間的連續(xù)觀察之后才寫成的文章？ 2、作者細(xì)致觀察了爬山虎的什么？ 學(xué)校操場北邊墻上滿是爬墻虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。 爬山虎的葉子好看得很 。 爬山虎剛長出來的葉子是（ ）的，不幾天葉子（ ），就變成（ ）的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是（ ）。那些葉子（ ），（ ）。葉尖一順兒（ ），在墻上鋪得（ ），沒有（ ）的，也不留（ ）。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就（ ），（ ）。 爬山虎的葉子好看得很 。 爬山虎剛長出來的葉子是（嫩紅 ）的，不幾天葉子（
2、長大 ），就變成（ 嫩綠 ）的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是（長大了的葉子 ）。那些葉子（ 綠得那么新鮮），（ 看著非常舒服 ）。葉尖一順兒（朝下 ），在墻上鋪得（ 那么均勻 ），沒有（ 重疊起來 ）的，也不留（ 一點(diǎn)兒空隙 ）。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就（ 漾起波紋 ），（ 好看得很 ）。 原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。 1、填空：爬山虎的腳生長的地方：爬山虎的腳的樣子：爬山虎的腳的顏色： 這就是爬山虎的腳。 第四自然段主要講什么？ 爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六
3、七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。畫線的句子，把（ ）比作（ ），寫出了爬山虎的腳的形狀，同時(shí)也表達(dá)出了作者對爬山虎的 腳的喜愛。 最后一段主要講什么？ 爬山虎的腳（ ）沒觸著墻，不幾天（ ）萎了，后來連（ ）也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片（ ）變成灰色。不要（ ）那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)（ ），（ ）你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，（ ）拉下爬山虎的一根莖。 最后一段主要講什么？ 爬山虎的腳（要是 ）沒觸著墻，不幾天（就 ）萎了，后來連（痕跡）也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片（逐漸）變成灰色。不要（ 瞧不起）那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)（牢固），（要是）你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，（休想 ）拉下爬山虎的一根莖。 想一想，作者為什么能把爬山虎的腳寫得這樣生動具體？ 1、作者首先進(jìn)行了長時(shí)間的連續(xù)觀察。 2、作者再（對爬山虎的葉子和腳）進(jìn)行了細(xì)致的觀察。
《爬山虎的腳》課件 (3)
