2019秋二年級數(shù)學上冊 7.2《用9的乘法口訣求商》教學建議 (新版)冀教版.doc
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2019秋二年級數(shù)學上冊 7.2《用9的乘法口訣求商》教學建議 (新版)冀教版.doc
用9的乘法口訣求商教學目標:1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷用9的乘法口訣自主解決生活中的簡單問題的過程。2、能比較熟練地用9的乘法口訣進行相應的乘除法計算。3、提高用口訣計算的速度和正確率,增強學好數(shù)學的信心。教學建議:插花問題1、先讓學生看圖、讀題,了解圖中的信息(一共有45枝花)和兩個問題,鼓勵學生自己解決。2、全班交流,說一說自己是怎樣想的、怎樣算的,用的是哪句口訣。試一試1、先指導學生看圖了解三種花各有多少枝,再提出“配成9個同樣的花籃,可以怎樣搭配”的問題,鼓勵學生自己提出搭配方案。2、交流學生制訂的搭配方案。對學生不同的搭配方案,教師要給予肯定。練一練第1題,讓學生獨立完成。交流時,讓學生試著說一說每組題中三道算式的聯(lián)系。第2題,可以進行計時練習。教師注意了解每個學生計算的速度和正確率。第3題,先讓學生觀察題中兩邊的算式,明白這道題應該分別算兩邊的題,再和中間的得數(shù)連起來。第4題,先讓學生讀題、看圖,搞清楚題中的數(shù)學信息和問題,再獨立完成。交流時,說一說自己是怎樣想的。