2019秋二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7.3《求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少(1)》教學(xué)建議 (新版)冀教版.doc
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2019秋二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7.3《求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少(1)》教學(xué)建議 (新版)冀教版.doc
求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少(1)教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷動(dòng)手?jǐn)[花片、討論用乘法計(jì)算的過程。2、初步理解求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少用乘法計(jì)算的道理。解答求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的簡(jiǎn)單問題。3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與操作和交流活動(dòng),直觀體會(huì)幾個(gè)幾一個(gè)數(shù)的幾倍之間的關(guān)系。教學(xué)建議:解決問題1、讓學(xué)生觀察情景圖,了解圖中的信息和要解決的問題,然后提出擺花片的要求,讓學(xué)生獨(dú)立操作。2、交流各自的做法。然后出示教材上的示意圖,使學(xué)生直觀看到5張畫片的3倍就是3個(gè)5張。3、討論如何列式計(jì)算,給學(xué)生充分表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì),形成共識(shí):求5的3倍是多少,就是求5個(gè)3是多少,用乘法計(jì)算。練一練第1題,讓學(xué)生按要求畫一畫,體會(huì)2的4倍是多少。第2題,讓學(xué)生按要求做,先擺一擺,再填空。注:教師還可以補(bǔ)充其他操作練習(xí)。