2019年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 21水鄉(xiāng)歌教案 蘇教版.doc
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21、水鄉(xiāng)歌 教學(xué)目標(biāo): 1、能正確地認(rèn)讀生字新詞,并在此基礎(chǔ)上做到流利、有感情地朗讀課文。 2、讓學(xué)生感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民的美好生活,激發(fā)他們熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的思想感情。 3、學(xué)生能基本背誦課文。 教學(xué)重點(diǎn): 能正確、流利、有感情地讀課文。 教學(xué)難點(diǎn): 體驗(yàn)水鄉(xiāng)的美,感受水鄉(xiāng)人們生活的幸福。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1、多媒體課件。 2、分小組學(xué)習(xí)。 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入,激發(fā)興趣 1、導(dǎo)入新課:小朋友都知道,上有天堂,下有蘇杭,最美是水鄉(xiāng),江南真是璀璨的明珠,神奇秀美,令人神往,就讓我們一起走進(jìn)江南,唱一曲優(yōu)美的水鄉(xiāng)歌吧!今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)《水鄉(xiāng)歌》。 2、齊讀課題。 3、放水鄉(xiāng)風(fēng)光圖像,欣賞優(yōu)美的水鄉(xiāng)畫(huà)面。 4、交流感受:你看到了什么?想到我們學(xué)過(guò)的什么課文? 5、教師范讀。要求聽(tīng)清字音。 二、初讀,整體感知。 1、提出讀書(shū)要求,自由讀詩(shī)歌。 2、檢查字詞與課文。 (1)、出示詞語(yǔ)(帶拼音),指名讀。 水鄉(xiāng) 處處 蕩清波 白礬 片片 飄滿河 歌曲 裝滿籮 新生活 (2)、去拼音讀。 (3)、指名讀課文,說(shuō)說(shuō)水鄉(xiāng)什么多?結(jié)合回答板書(shū)。 三、精讀,體悟情感 ㈠第一段 1、水鄉(xiāng)的水怎么多?自讀第一自然段,找找:從哪些詞看出水鄉(xiāng)的水多? 2、明確要求:(1)讀一讀:讀通詩(shī)句,提出不明的地方。 2)、議一議:從哪可以看出水鄉(xiāng)的水多?劃一劃。 (3)、想一想:你腦子里出現(xiàn)了怎樣的美麗的畫(huà)面? 3、交流,(1)理解“渠”。 (2)、從哪可以看出水鄉(xiāng)的水多?指導(dǎo)朗讀,指名朗讀。 (3)、你腦子有怎樣的畫(huà)面呢?指名說(shuō),指名讀,齊讀第一自然段。你覺(jué)得哪句話最美?指名讀。 (4)、閉上眼睛,你們已經(jīng)進(jìn)入了水鄉(xiāng),水慢慢地從千條渠里流過(guò),從萬(wàn)條河里流過(guò),從你們桌子旁邊流過(guò),從你們的椅子下面流過(guò),輕輕地,柔柔的,多美呀! 同桌合作,用剛才學(xué)過(guò)的方法學(xué)習(xí)二三自然段。 ㈡第二段 1、水鄉(xiāng)的船怎么多?自讀第二自然段,找找:從哪些詞看出水鄉(xiāng)的船多? 2、明確要求:(1)讀一讀:讀通詩(shī)句,提出不明的地方。 2)、議一議:從哪可以看出水鄉(xiāng)的船多?劃一劃。 (3)、想一想:你腦子里出現(xiàn)了怎樣的美麗的畫(huà)面? 3、交流,(1)理解“駁”。 (2)、從哪可以看出水鄉(xiāng)的船多?指導(dǎo)朗讀,指名朗讀。 (3)、你腦子有怎樣的畫(huà)面呢?指名說(shuō),指名讀,齊讀第二自然段。指名讀,指導(dǎo)讀,齊讀。 4、練習(xí):水鄉(xiāng)的船真多呀!有的在( ),有的在( )有的在( )。 ㈡第三段 1、水鄉(xiāng)的歌怎么多?自讀第一自然段,找找:從哪些詞看出水鄉(xiāng)的歌多? 2、明確要求:(1)讀一讀:讀通詩(shī)句,提出不明的地方。 2)、議一議:從哪可以看出水鄉(xiāng)的歌多?劃一劃。 (3)、想一想:你腦子里出現(xiàn)了怎樣的美麗的畫(huà)面? 3、交流: (1)理解“籮”,“什么歌能用籮來(lái)裝”。 小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋想一想,籮是裝什么的?歌怎么能往籮里裝? (2)、從哪可以看出水鄉(xiāng)的船多?指導(dǎo)朗讀,指名朗讀。 碧波蕩漾的水鄉(xiāng),有千條渠,萬(wàn)條河,請(qǐng)老的水鄉(xiāng)人撐著美麗的帆船,在開(kāi)心的忙碌著。(太湖美歌曲) (3)、你腦子有怎樣的畫(huà)面呢?指名說(shuō),指名讀,齊讀第三自然段。 水鄉(xiāng)是優(yōu)美的畫(huà),水鄉(xiāng)是一首動(dòng)聽(tīng)的歌,水鄉(xiāng)的景色秀美,那里的水多,船多,,歌兒更多。 四、背誦。 1、水鄉(xiāng)的人們生活幸福,他們的幸福是用船來(lái)裝載的,他們歌謠是用籮來(lái)裝滿的,自己背誦全文,自己試背。 2、小朋友們,你們是水鄉(xiāng)的導(dǎo)游,老師是來(lái)水鄉(xiāng)游玩的游客,請(qǐng)小導(dǎo)游幫老師來(lái)介紹介紹。師生合作背誦。 五、寫(xiě)字教學(xué) 1、出示“裝”、“飄”。 2、分析字形,書(shū)空。 3、描紅。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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