2019春四年級數(shù)學下冊 5.4《小數(shù)的近似數(shù)》教案6 （新版）西師大版.doc

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小數(shù)的近似數(shù) 教學內(nèi)容： 教材第（86—87頁）練習十七1——6題 教學目標： 1．通過具體的例子，初步學會根據(jù)要求用“四舍五入”的方法保留一定的小數(shù)位數(shù)， 求出小數(shù)的近似數(shù)。 2．學會把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)，再求近似數(shù)。 3．培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力及遷移類比能力。 教學重、難點： 1．引導學生用“四舍五入”的方法，求小數(shù)的近似數(shù)。 2．使學生掌握用“四舍五入”的方法，求小數(shù)近似數(shù)的方法。 教學過程： 一、知識檢測： 1．填空： （1）求近似數(shù)時，保留整數(shù)，表示精確到（ ）位； （2）求近似數(shù)時，保留一位小數(shù)，表示精確到（ ）位； （3）求近似數(shù)時，保留二位小數(shù)，表示精確到（ ）位； （4）求近似數(shù)時， 保留三位小數(shù)，表示精確到（ ）位； 2．求下面各小數(shù)的近似數(shù)。 （1）保留一位小數(shù)：6.249≈ 1.864≈ 0.7892≈ （2）保留兩位小數(shù)：9.997≈ 4.853≈ 0.4017≈ （3）保留三位小數(shù)：2.0094≈ 3.7998≈ 0.5649≈ 3．求下表中各小數(shù)的近似數(shù)。 保留整數(shù) 保留一位小數(shù) 保留三位小數(shù) 7.248 12.7634 30.8379 二、指導完成（86—87頁）練習十七1—6題。 1．（86頁）第1題：填空 改成“萬”或“億”作單位，再求近似數(shù) 2．（86頁）第2題：保留一位小數(shù) 3．（87頁）第3題：數(shù)學醫(yī)院 判斷改錯，鞏固知識 4．（87頁）第4題：填空 改成“萬”或“億”作單位，再求近似數(shù) 5．（87頁）第5題：填空 填上與各數(shù)最接近的整數(shù) 6．（87頁）第6題：改成用“萬億元”作單位的數(shù) 三、拓展延伸： 找出近似值為4.30的三位小數(shù)，（ ） 最大是（ ） 最小是（ ）