高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí) 第一部分 微專題強(qiáng)化練 一 語(yǔ)法必備10 名詞性從句課件.ppt

走向高考 英語(yǔ),路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,第一部分,微專題強(qiáng)化練,一 語(yǔ)法必備,第一部分,10 名詞性從句,考 向 分 析,考 題 引 路,強(qiáng) 化 訓(xùn) 練,2,3,1,1(2015課標(biāo)全國(guó)，70)As natural architects，the Pueblo Indians figured out exactly_thick the adobe walls needed to be to make the cycle work on most days. 立意與點(diǎn)撥：“引導(dǎo)詞thick”作needed to be的表語(yǔ)，引導(dǎo)詞在從句中作狀語(yǔ)，修飾thick，故用how。通常名詞性從句引導(dǎo)詞在從句中作狀語(yǔ)時(shí)，用連接副詞when，where，how，why等。 答案：how 根據(jù)語(yǔ)境和空后的形容詞thick可知應(yīng)用how引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，表示程度。此處表示要弄清楚到底土坯房的墻需要“多”厚。故答案為how。,2(2013課標(biāo)全國(guó)，26改編)Police have found _ appears to be the lost ancient statue. 立意與點(diǎn)撥：設(shè)空處無(wú)提示詞，且空前found和空后appears均為謂語(yǔ)動(dòng)詞形式，考慮此處為從句的引導(dǎo)詞。分析主句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞，確定設(shè)空處引導(dǎo)的是賓語(yǔ)從句。分析從句的結(jié)構(gòu)可知，從句中缺少主語(yǔ)，且指代的是物，可判斷答案為what。 答案：what 句意為：警方發(fā)現(xiàn)了看起來(lái)像那尊丟失的古代雕像的東西。動(dòng)詞found后為賓語(yǔ)從句，從句中缺少主語(yǔ)且指事物，故用what引導(dǎo)。答案為what。,3(2013浙江，16改編)The only way to succeed at the highest level is to have total belief _ you are better than anyone else on the sports field. 立意與點(diǎn)撥：設(shè)空處無(wú)提示詞，空前是名詞，考慮設(shè)空處可能是定語(yǔ)從句或是同位語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。進(jìn)一步分析可知，空格后的內(nèi)容不是對(duì)belief進(jìn)行限定，而是解釋說(shuō)明，并且從句不缺成分，由此判斷此處為that引導(dǎo)的同位語(yǔ)從句。 答案：that 此處belief后所接的從句對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行解釋說(shuō)明，為同位語(yǔ)從句。從句中不缺成分，故填that。,1誤判從句類型 典例1 (2015浙江寧波十校聯(lián)考改編)Word came that free souvenirs would be given to _ comes first. 易錯(cuò)警示：學(xué)生易誤判為定語(yǔ)從句從而誤填who。 答案：whoever who，whoever與whomever都可引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，但who表示疑問(wèn)，whoever在從句中作主語(yǔ)，而whomever在從句中充當(dāng)賓語(yǔ)。,2誤判句子結(jié)構(gòu) 典例2 The notice came around two in the afternoon _ the meeting would be postponed. 易錯(cuò)警示：學(xué)生易誤判為定語(yǔ)從句而誤填when。 答案：that 這是一個(gè)同位語(yǔ)從句。,