2019秋一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第五單元 10的認(rèn)識(shí)教案 蘇教版.doc
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2019秋一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第五單元 10的認(rèn)識(shí)教案 蘇教版.doc
10的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容:6465頁及練習(xí)九第13題教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷10認(rèn)識(shí)的過程,初步建立10的數(shù)感2、學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)、認(rèn)讀,比較大小和組成及10的寫法,對(duì)10的數(shù)概念獲得全面認(rèn)識(shí)和掌握3、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、觀察能力及初步的數(shù)學(xué)交流意識(shí)。4、引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)10與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重、難點(diǎn):掌握10的組成教具準(zhǔn)備:實(shí)物投影器、課件、尺子一、引入新課1、猜謎引出已認(rèn)識(shí)的數(shù)09。同學(xué)們,我們來猜猜謎語,好不好?有一個(gè)數(shù),表示一個(gè)物體也沒有,還表示起點(diǎn)。0和6之間有哪些我們認(rèn)識(shí)的數(shù)?(伸出5指)它添上2是誰?7的相鄰數(shù)是誰?8再添上1是幾?2、9再添上1是幾?3、今天我們就來學(xué)習(xí)10的認(rèn)識(shí)(板書課題)二、探究新知1、10的含義及10以內(nèi)數(shù)的順序。(1)生活中和10有關(guān)的事情很多,你能用一句話說說嗎?(2)請(qǐng)小朋友們數(shù)數(shù)第一排有幾個(gè)人?(8人)想讓第一排有10個(gè)人,誰有辦法?學(xué)生回答:一個(gè)小朋友站進(jìn)去就可以了。數(shù)一數(shù)現(xiàn)在有幾個(gè)人?誰是第10個(gè)人?你是從哪邊數(shù)的?還有誰也可以是第10個(gè)人?怎樣數(shù)?(3)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常用到尺子,請(qǐng)小朋友觀察(實(shí)物投影)9有8的后面,10在哪里,為什么?引導(dǎo)學(xué)生回答,9再添上1就是10,10在9的后面,10比09都大。(4)剛才我們猜了謎底09的謎語,你能編謎底是10的謎語嗎?先在4人小組里說一說,再選一個(gè)最好的給大家聽。2、比大?。?)10和一個(gè)數(shù)比大小,誰能說一說。除了這種,還可以填什么?109,誰來說說。