歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019秋四年級科學(xué)上冊 2.3《吃奶長大的動物》教案 湘教版.doc

  • 資源ID:2461140       資源大?。?span id="cguoaae" class="font-tahoma">14.50KB        全文頁數(shù):2頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2019秋四年級科學(xué)上冊 2.3《吃奶長大的動物》教案 湘教版.doc

吃奶長大的動物教學(xué)目標(biāo):科學(xué)探究:1、能自主探究哺乳動物與哺乳方式相適應(yīng)的器官特征。2、能細(xì)致、敏銳地進(jìn)行觀察,能結(jié)合自己的觀察提出問題,并據(jù)此開展更深入地觀察。3、能根據(jù)觀察記錄和搜集的資料歸納出哺乳動物的共同特征,并據(jù)此判別其他動物是否為哺乳動物。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:1、體驗(yàn)通過細(xì)心和深入觀察獲得發(fā)現(xiàn)所帶來的樂趣。2、意識到哺乳動物和人類生活的密切關(guān)系??茖W(xué)知識:認(rèn)識常見的哺乳動物及它們的共同特征。教學(xué)重點(diǎn):總結(jié)歸納哺乳動物的共同特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):對特殊哺乳動物的判斷教學(xué)準(zhǔn)備:1、哺乳期的母兔和需要吃奶的小兔。2、搜集更多的凸顯哺乳或胎生特征的影像資料。3、大量關(guān)于哺乳動物的圖書資料。4、各種動物的圖片(含蝙蝠、鯨、鴨嘴獸、海豚、海獅等)。前期準(zhǔn)備:活動一 飼養(yǎng)家兔課前一星期,教師(或?qū)嶒?yàn)員)可從市場購買或租養(yǎng)哺乳期的母兔和需要吃奶的小兔回校分班輪流飼養(yǎng)約一星期,安排好小飼養(yǎng)員,要求全體同學(xué)做好觀察記錄,填寫好觀察記錄卡(附后)。飼養(yǎng)秘訣:家兔食性雜,白菜、包菜、蘿卜均可,喂食前應(yīng)擦干水分,否則影響家兔腸道,會拉稀,注意少喂多餐。另應(yīng)保持兔舍干燥、清潔,及時(shí)清掃。意圖:將教學(xué)活動一提前,對教材的這一處理,不僅能優(yōu)化教學(xué)時(shí)間,同時(shí)讓學(xué)生親身體驗(yàn)飼養(yǎng)小動物的過程,更充分地觀察哺乳動物兔子的特征,使他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣更濃了,也增強(qiáng)了責(zé)任心。學(xué)生積極性挺高,出現(xiàn)爭當(dāng)飼養(yǎng)員,下課后不出教室,圍著家兔仔細(xì)觀察、記錄的現(xiàn)象。選擇家兔是因?yàn)檫@種小動物性情溫馴,不怕人。租養(yǎng)方式最好,經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,租金為十元/只,押金可返還,課后易于處理。教學(xué)流程:一、教學(xué)導(dǎo)入:匯報(bào)觀察成果1、教師將飼養(yǎng)的兔媽媽與小兔帶入課堂,提問:經(jīng)過同學(xué)們的精心飼養(yǎng),相信大家都對家兔有了比較清楚的了解,誰來匯報(bào)一下你的發(fā)現(xiàn)?你想繼續(xù)了解的問題是什么?2、學(xué)生結(jié)合實(shí)物活體匯報(bào),師生傾聽學(xué)生匯報(bào)。3、教師由學(xué)生匯報(bào)的內(nèi)容、想研究的問題(小兔吃奶、母兔有乳頭等)引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。教師板書:吃奶意圖:這樣的設(shè)計(jì)檢驗(yàn)了學(xué)生的觀察能力、記錄成果,能夠訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力,讓其學(xué)會科學(xué)地表述,學(xué)會提出有探究價(jià)值的問題。教師應(yīng)讓他們盡情地表達(dá),適時(shí)地作出評價(jià)。二、認(rèn)識感知,提升歸納:哺乳動物概念的建立1、認(rèn)識感知更多的哺乳動物:播放準(zhǔn)備的牛、虎、大熊貓、鹿、鼠、豬、狗等哺乳動物懷孕、生產(chǎn)、哺乳等影像資料,學(xué)生觀看,同時(shí)思考:這些動物與家兔有哪些相同的特點(diǎn)?2、師生總結(jié)歸納哺乳動物的基本特點(diǎn):胎生、哺乳,建立哺乳動物的概念。教師板書概念,同時(shí)將課題補(bǔ)充完整。意圖:實(shí)物、影像資料是為了讓學(xué)生大量感知獲取信息,經(jīng)思考加工后整合提升,找出事物的本質(zhì),建立科學(xué)概念。三、運(yùn)用判斷:活動二 那些動物是哺乳動物?1、生生互動,舉例判斷:a、你能舉出你所認(rèn)識的哺乳動物嗎?并說說你的理由。同學(xué)們?nèi)缬胁煌庖?,也請說說你判斷的理由。b、學(xué)生互動,一生說動物名稱,另一生判斷,采用小組對抗開火車的形式進(jìn)行。教師將出現(xiàn)爭議、無法說服對方的動物寫在黑板上。2、師生互動:a、教師出示幾組準(zhǔn)備好的卡片或燈片,其中混有兩棲類、鳥類、爬行類、特殊的哺乳動物,請學(xué)生判斷。b、學(xué)生判斷,學(xué)生對常見的容易判斷的哺乳動物能達(dá)成共識,根據(jù)認(rèn)知水平、課外知識豐富程度的不同,對蝙蝠、海豹、鴨嘴獸、鯨、海豚、白鱀豚等特殊哺乳動物存在分歧,教師一一板書,不給出結(jié)論。四、活動三 查找資料,它們是哺乳動物嗎?1、教師提供給各小組關(guān)于動物的書本各十本(其中攙雜12本與動物無關(guān)),提供資料卡片(附后),要求學(xué)生查找資料證實(shí)自己的判斷,并作好記錄,寫出理論依據(jù)。2、學(xué)生從黑板上選取本組想研究的動物,小組合作,查找資料,摘錄整理,教師下位指導(dǎo)。3、學(xué)生匯報(bào)查找資料的結(jié)果,闡述理由,達(dá)成共識。意圖:通過活動二,學(xué)生研究的問題從學(xué)生中產(chǎn)生,又回到學(xué)生中來研究自己提出的感興趣的問題,充分尊重了學(xué)生的主體地位,大家興致特別高,探究熱情高漲,從而確保了研究的實(shí)效。教師有針對性地提供書籍資料、小組合作形式節(jié)省了時(shí)間,同時(shí)教師有意識地設(shè)置小障礙,復(fù)習(xí)鞏固了查找資料的方法和途徑。五、觀看哺乳動物影像資料意圖:安排觀看哺乳動物母子溫情的影像,同時(shí)配有輕柔的音樂,讓學(xué)生感受母愛的偉大,意識到哺乳動物和人類生活的密切關(guān)系,在心中從小播下保護(hù)動物的愛心之種。

注意事項(xiàng)

本文(2019秋四年級科學(xué)上冊 2.3《吃奶長大的動物》教案 湘教版.doc)為本站會員(sh****n)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!