2019二年級語文上冊 課文4《口語交際 商量》教案 新人教版.doc
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口語交際 商量 教學目標: 1、學習使用商量的語氣與別人交流,商量時能說清楚自己的想法。 2、初步感受與人商量的語氣與表達要求,嘗試在生活中運用。 3、繼續(xù)培養(yǎng)學生準確清楚的表達自己意思的能力,學會組織語言,增強學生口語表達的能力。 教學重點:引導學生學會使用商量的語氣與別人交流,說清楚自己的想法,并在生活中加以運用。 教學難點:學會在生活中與別人商量事情的時候能夠用商量的語氣,把自己的想法說清楚。 教學準備:課件。 預(yù)習要求:觀察日常生活,了解在日常生活中人們是怎樣跟別人商量事情的。 教學過程: 一、導入新課 1、創(chuàng)設(shè)情境:有一天,小明過生日,碰巧這一天他值日,于是他就想和小麗調(diào)換一下值日的時間。你們說,這時候小明該怎么做呢?(找小麗商量。) 2、小明又該如何跟小麗商量呢?今天我們就來學習口語交際——商量,學習一下我們遇到事情的時候該如何與別人商量。 3、板書課題:口語交際 商量 二、指導口語交際 1、教師引導:同學們,小明要和小麗調(diào)換一下值日的時間,他該怎樣跟小麗商量呢? 2、同桌之間相互交流,一人扮演小明,一人扮演小麗,模擬實際情況,商量如何調(diào)換值日時間。 同桌相互練說,教師巡視,了解學生練習的情況,并作適當?shù)闹笇А? 3、指1到2組學生上講臺模擬商量情況。教師引導學生對學生的的模擬從以下幾個方面進行評價: 小明有沒有說清楚調(diào)換值日時間這件事? 小明有沒有向小麗解釋調(diào)換值日時間的原因? 小明在找小麗商量的時候態(tài)度怎么樣?是否有禮貌? 學生練習從這幾個方面進行評價。 4、教師總結(jié)與別人商量的幾個要素。 一要用商量的語氣,也就是說你與別人商量的時候要有禮貌,態(tài)度不能強硬,語氣不能粗魯無禮,不管別人有沒有同意,都要很有禮貌。 二要把自己的想法說清楚,要說清楚商量的是什么事,這樣商量的原因是什么。 5、同桌之間再次進行練習,教師提示學生在練習時注意商量的兩大要素。 6、再指1到2組學生在全班交流,其他同學再次評價。 7、商量的范例: 片段一: 小明:小麗,我想跟你商量一件事情。 小麗:什么事兒? 小明:我想和你調(diào)換一下值日的時間,因為今天是我的生日,我想早點兒回家,你看行嗎? 小麗:祝你生日快樂!不過,我今天放學以后要去學游泳,做完值日再去會來不及的,要不你問問小江,很抱歉??! 小明:沒關(guān)系,那我再問問別人吧,還是要謝謝你。 片段二, 小明:小麗,你能和我交換一下值日的時間嗎?今天你值日可以嗎? 小麗:為什么? 小明:因為今天是我的生日,我想早點回去,你能和我換一下嗎?拜托了!小麗:好吧,沒問題。 小明:太好了,謝謝你! 小麗:不客氣,祝你生日快樂! 8、引導學生讀一讀這兩個片段,再次了解一下商量的兩大要素,一要用商量的語氣,二要把自己的想法說清楚。同時引導學生弄明白,你找別人商量事情,別人并不一定會答應(yīng)你,當別人有特殊情況不能答應(yīng)你的時候,你也應(yīng)該保持禮貌。 三、練習與他人商量 1、剛才我們初步學會了遇到事情的時候怎樣與別人商量,下面請大家來看一看,遇到下面的情況,你會怎樣跟別人商量呢?和同學說一說。 出示: 向同學借的書沒有看完,想再多借幾天。 最愛看的電視節(jié)目就要開始了,但爸爸正在看足球比賽。 2、引導學生自己讀一讀,了解本次訓練的兩個口語交際的題目,然后選擇其中的一個與同桌交流交流,并且和同桌演練一下,注意商量的兩大要素。 3、同桌之間相互合作,選擇其中的一個題目進行演練。教師巡視,了解學生口語交際訓練的情況,并做適當?shù)闹笇А? 4、教師指導: 出示第一道商量題:向同學借的書沒有看完,想再多借幾天。 因為什么事情要與別人商量。 要跟誰商量? 可能會有幾種結(jié)果?一種是同學同意把書再多借幾天,一種是同學不同意把書再多借幾天。 5、兩種情況分別指1到2組同學進行表演,其他同學認真看,認真聽,然后進行評價并加以補充。 6、同樣的教學程序,引導學生交流第二題口語交際題。 四、課堂總結(jié): 同學們,今天我們進行了口語交際訓練,學會了商量,知道了在與別人商量事情的時候。如果能把自己的想法說清楚,同時語氣恰當,態(tài)度誠懇,就可能取得比較好的結(jié)果。需要注意的是,你可以跟別人商量事情或請求別人的幫助,但是別人并沒有義務(wù)必須滿足你的要求,商量不成是很正常的,即使沒有商量成功,我們?nèi)耘f要對別人有禮貌。 五、課后延伸: 當我們在生活中遇到事情要與別人商量的時候,請運用本課學到的商量的知識與別人進行商量。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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