2019秋五年級數(shù)學(xué)上冊 第二單元 小數(shù)乘小數(shù)教案 滬教版五四制.doc
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小數(shù)乘小數(shù)(第1課時) 教學(xué)目標(biāo) 1.通過具體情境,初步了解小數(shù)乘小數(shù)的乘法的意義,探索小數(shù)乘小數(shù)的計算方法。 2.初步理解和掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算方法,能計算出小數(shù)與小數(shù)相乘的得數(shù)。 教學(xué)重點(diǎn) 初步了解小數(shù)乘小數(shù)的乘法的意義,探索小數(shù)乘小數(shù)的計算方法。 教學(xué)難點(diǎn) 理解和掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算方法,能計算出小數(shù)與小數(shù)相乘的得數(shù)。 課前準(zhǔn)備 口算題 教學(xué)資源 多媒體 教學(xué)時間 1教時 教學(xué)過程 一.探索新知 (一)討論探究,展示思維過程 1.出示例題: 小巧的房間長4.1米,寬3.2米,小巧房間的面積有多大? 2.嘗試列式解答: 4.13.2=? 3. 小組合作中探索小數(shù)乘小數(shù)的計算方法。 (二)加深理解,掌握計算方法 1.探討性的提問:觀察題目中兩個因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù),你發(fā)現(xiàn)它們之間有什么關(guān)系? 2.試一試 (1)獨(dú)立完成。 (2)總結(jié)出小數(shù)乘小數(shù)的計算方法:小數(shù)乘小數(shù)時,先按照整數(shù)乘法的法則算出積;再看兩個因數(shù)中一共有幾位小數(shù),就在積中從右往左數(shù)出幾位,點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。 二.分層練習(xí) 1.練一練p13 2.先估算,再豎式計算。 2.11.93 5.84.5 2.0830.5 指導(dǎo)學(xué)生估算 利用學(xué)具擺放認(rèn)知 交流各自算法 作業(yè)布置 練習(xí)冊相關(guān)練習(xí) 板書設(shè)計 小數(shù)乘小數(shù)(第一課時) 先估算,再豎式計算。 2.11.93 5.84.5 2.0830.5 課題: 小數(shù)乘小數(shù)(第2、3課時) 教學(xué)目標(biāo) 1.理解、掌握小數(shù)乘小數(shù)的算理及計算方法。 2.能利用小數(shù)乘法解決日常生活中的簡單問題。 教學(xué)重點(diǎn) 探索小數(shù)乘小數(shù)的計算方法。 教學(xué)難點(diǎn) 能利用小數(shù)乘法解決日常生活中的簡單問題。 課前準(zhǔn)備 口算題 教學(xué)資源 多媒體 教學(xué)時間 1教時 教學(xué)過程 一.鞏固練習(xí) 1.給下面各題的積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。 0.8 2.13 10.6 0.9 0.4 0.05 7 2 8 5 2 5 3 0 2.列豎式計算下面各題。 6.71.3 2.46.5 *0.181.5 0.372.9 0.3510.8 * 0.912.45 3.下面各題的計算正確嗎?把錯誤的算式改正過來寫在下面的橫線上。 3.41.5=0.51 1.61.07=11.342 0.442.5=1.1 二.知識延伸 1.根據(jù)4532=1440,在下面的( )里填上合適的數(shù)。你能想出幾種填法? 14.4 =( )( ) 1.44 =( )( ) =( )( ) =( )( ) =( )( ) =( )( ) 2.一塊長方形鐵板,長1.35米,寬0.8米;一塊正方形鐵板,邊長1.1米.哪一塊鐵板的面積大一些?大多少平方米? 小數(shù)乘小數(shù)(第三課時) 教學(xué)目標(biāo): 1.進(jìn)一步掌握小數(shù)乘法的計算方法。 2.初步培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、類推能力。 教學(xué)過程 一.主動探究,解決問題 1.出示例題: 小巧的借書證上帖著她的一張1寸照片,這張照片的面積是多少平方分米? 2.交流計算方法:(解決小數(shù)乘法的一個難點(diǎn):乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠,怎么點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。) (1)小胖寫出了算式,但產(chǎn)生了疑問:積應(yīng)該有四位小數(shù),現(xiàn)在只有三位,怎么辦? (2)在師生互動中得出結(jié)論:乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠時,要在前面用“0”補(bǔ)足,再點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。 二.突破難點(diǎn),加深理解 2.練一練 0.430.16 0.210.38 0.350.24 三.拓展 作業(yè)布置 練習(xí)冊相關(guān)練習(xí) 板書設(shè)計 小數(shù)乘小數(shù)(第2、3課時) 課題: 小數(shù)乘小數(shù)(第4課時) 教學(xué)目標(biāo) 1.探究因數(shù)與積之間的大小關(guān)系的規(guī)律。 2.初步培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。 教學(xué)重點(diǎn) 探索小數(shù)乘小數(shù)的計算方法。 教學(xué)難點(diǎn) 探究因數(shù)與積之間的大小關(guān)系的規(guī)律。 課前準(zhǔn)備 口算題 教學(xué)資源 多媒體 教學(xué)時間 1教時 教學(xué)過程 一.探究 1.出示例題:p15下面是小巧家的陽臺平面圖,陽臺長3.2米,寬1.5米. 2.體會(如果兩個因數(shù)都大于0)當(dāng)一個因數(shù)大于“1”時,積大于另一個因數(shù);當(dāng)一個因數(shù)小于“1”時,積小于另一個因數(shù);當(dāng)一個因數(shù)等于“1”時,積等于另一個因數(shù)。 二.鞏固 1.試一試p15 2.先說出每次乘的積比第一個因數(shù)大還是小,再計算。 = 2.5 0.4 1.06 2.7 0.08 = 0.39 20.1 0.03 1.6 0.52 3. 估一估下面各題的得數(shù)是否正確.算一算,你 的估計對嗎? 0.560.25=1.4 3.010.49=14.749 9.81.06=9.388 0.243.5=0.84 先讓學(xué)生填寫表格,再組織學(xué)生探討積與第一個因數(shù)之間的關(guān)系。 作業(yè)布置 練習(xí)冊相關(guān)練習(xí) 板書設(shè)計 小數(shù)乘小數(shù)(第4課時) 0.560.25=1.4 3.010.49=14.749 9.81.06=9.388 0.243.5=0.84- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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